《意林2024中考作文沖刺熱點(diǎn)考點(diǎn)素材①②》是由《意林·作文素材》編輯團(tuán)隊(duì)傾力打造，特約全國各地區(qū)閱卷老師、命題老師精心編制而成。涵蓋新2024中考動(dòng)向分析、2023年中考命題趨勢總結(jié)及2024年命題方向預(yù)測，18道中考金題預(yù)測、2024中考時(shí)政熱點(diǎn)8大版塊、6大中考高頻話題素材、6大中考備考建議考場應(yīng)急

《小羊上山識字發(fā)聲書》由《小羊上山兒童漢語分級讀物》原創(chuàng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)，與《小羊上山兒童漢語分級讀物》配套，根據(jù)第1~5級總字表中的310個(gè)基礎(chǔ)核心漢字編寫，以有趣的形式教孩子識字，真正做到了寓教于樂。讓孩子在互動(dòng)游戲中認(rèn)讀積累310字和核心詞語650，掌握甲骨文、科普詞匯、常用成語和基礎(chǔ)句式等，拓展語言運(yùn)用。 1.覆蓋小羊

自主學(xué)習(xí)是一種自覺、主動(dòng)而且積極的學(xué)習(xí)行為，對孩子而言是一種非常難得的對學(xué)習(xí)的自我管理行為，而自主學(xué)習(xí)力則是所有父母都希望孩子具備的能力�！秾W(xué)習(xí)之光：用對方法，激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)力》內(nèi)容融合了作者在提升孩子自主學(xué)習(xí)力方面的經(jīng)驗(yàn)，全書共5章，第1章和第2章介紹提升孩子內(nèi)驅(qū)力的方法；第3章和第4章介紹高效的學(xué)習(xí)方法，了解這

國家一直重視對于法治副校長制度的建設(shè)，自2022年5月1日起實(shí)施了《中小學(xué)法治副校長聘任與管理辦法》。在該辦法實(shí)施一年之際，出版社組織力量對公安民警擔(dān)任法治副校長情況進(jìn)行了調(diào)研。經(jīng)過調(diào)研，我們擬策劃一套系統(tǒng)、規(guī)范的法治副校長叢書，首期推出法治副校長培訓(xùn)學(xué)生用書。叢書名擬定為《法治副校長說》，叢書以32開手冊形式呈現(xiàn)，四

國家一直重視對于法治副校長制度的建設(shè)，自2022年5月1日起實(shí)施了《中小學(xué)法治副校長聘任與管理辦法》。網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)生活的重要場域，能夠滿足其多元化需求。同時(shí)，因自控能力弱、辨別能力不強(qiáng)，青少年容易遭受網(wǎng)絡(luò)傷害。本書通過拒絕網(wǎng)絡(luò)傷害教育，幫助青少年認(rèn)知電信網(wǎng)絡(luò)詐騙的套路并學(xué)會(huì)防范；了解禁止未成年人參與網(wǎng)絡(luò)直播打賞

國家一直重視對于法治副校長制度的建設(shè)，自2022年5月1日起實(shí)施了《中小學(xué)法治副校長聘任與管理辦法》。在該辦法實(shí)施一年之際，出版社組織力量對公安民警擔(dān)任法治副校長情況進(jìn)行了調(diào)研。經(jīng)過調(diào)研，我們擬策劃一套系統(tǒng)、規(guī)范的法治副校長叢書，首期推出法治副校長培訓(xùn)學(xué)生用書。叢書名擬定為《法治副校長說》，叢書以32開手冊形式呈現(xiàn)，四

學(xué)前兒童科學(xué)教育是學(xué)前兒童五大領(lǐng)域教育之一，是學(xué)前教育專業(yè)的重要專業(yè)核心課程。本書根據(jù)學(xué)前兒童的發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及科學(xué)教育的框架體系展開內(nèi)容。本書在內(nèi)容上注重科學(xué)性和啟蒙性，遵從科學(xué)原理，同時(shí)提供適宜幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的具有啟蒙性的科學(xué)教育，以激發(fā)幼兒的好奇心和科學(xué)探索的欲望；注重廣泛性和代表性，提供豐富的學(xué)前兒童科學(xué)

“拼音精靈來我家漫畫拼音啟蒙書”系列圖書是幫助學(xué)齡兒童學(xué)習(xí)拼音的圖畫書，用漫畫故事的形式來講解拼音。全書共有5個(gè)部分：單韻母篇、聲母篇（上）、聲母篇（下）、復(fù)韻母和鼻韻母篇，以及場景練習(xí)篇。 書中將拼音字母擬人化，變成一個(gè)個(gè)會(huì)講故事的小精靈，用第一人稱的方式介紹每個(gè)拼音字母的發(fā)音、書寫規(guī)則、拼讀規(guī)則，并與小朋友的日常生

本書闡述了高校思政課線上線下混合式教學(xué)評價(jià)機(jī)制構(gòu)建的必要性，混合式教學(xué)評價(jià)機(jī)制現(xiàn)狀，存在的問題及原因，分析了高校思政課線上線下混合式教學(xué)評價(jià)的關(guān)鍵因素，在此基礎(chǔ)上，提出了構(gòu)建高校思政課線上線下混合式教學(xué)評價(jià)機(jī)制的建議。本書立足于立德樹人的偉大工程，以教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向，以“四個(gè)評價(jià)”為基礎(chǔ)，分析當(dāng)前思政課普遍關(guān)注的混合式教

本書隨著新課標(biāo)的發(fā)布,學(xué)習(xí)任務(wù)群的出現(xiàn)帶給了小學(xué)語文教學(xué)全新的理念,任務(wù)群來了，語文課怎么上?這本書將為一線語文教師提供拿來就能用的具有可行性的實(shí)操方法。書中包含特級教師王林波老師親身實(shí)踐國的任務(wù)群視域下的小學(xué)語文課例，課型既豐富又有代表性,涉及小學(xué)的三個(gè)學(xué)段六個(gè)年級，包含了三個(gè)類型的六大學(xué)習(xí)任務(wù)群。通過閱讀這些課例，