這是一部關(guān)于幼兒園教師素養(yǎng)與培育研究的學(xué)術(shù)專著。本書稿采用混合式研究方法，構(gòu)建了幼兒教師TPACK素養(yǎng)結(jié)構(gòu)模型和幼兒教師TPACK素養(yǎng)評估指標(biāo)體系，揭示了幼兒教師TPACK素養(yǎng)的內(nèi)生機(jī)制，開發(fā)了幼兒教師TPACK素養(yǎng)課程體系，探討了幼兒教師TPACK素養(yǎng)教培模式。該書不僅豐富了幼兒教師教育理論，而且為人工智能時代提升幼

本書旨在幫助學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)所必需的知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)思維和分析問題的能力，為學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、拓展就業(yè)等提供理論與實(shí)踐支持。本書包括三篇十大模塊：初識創(chuàng)業(yè)、準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)。本書密切結(jié)合理論知識設(shè)計了具有實(shí)踐性的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，有利于學(xué)生理解創(chuàng)業(yè)理論、增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識、掌握創(chuàng)業(yè)技能、提高職業(yè)適應(yīng)能力，實(shí)現(xiàn)職業(yè)和人生的發(fā)展。

本教材是國家精品在線課程“職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃”的配套教材，主要內(nèi)容包括大學(xué)生活與職業(yè)發(fā)展、認(rèn)識自我、認(rèn)識環(huán)境、生涯決策、職業(yè)生涯規(guī)劃與實(shí)施等。通過對學(xué)生的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃與指導(dǎo)，使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，正確認(rèn)識學(xué)業(yè)和就業(yè)的關(guān)系，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的

本教材作為國家一流本科課程“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程與方法”的配套教材，立足高校實(shí)際，結(jié)合大學(xué)生群體的實(shí)際特點(diǎn)，結(jié)合國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育研究成果和創(chuàng)業(yè)者的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識、基本理論、實(shí)務(wù)操作進(jìn)行了系統(tǒng)分析和全面講解。教材以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生將專業(yè)知識與技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目相融合，以社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求缺口為導(dǎo)向，以老師和

本書以模塊化(設(shè)有“知識目標(biāo)”“能力目標(biāo)”“內(nèi)容結(jié)構(gòu)”“創(chuàng)業(yè)箴言”“導(dǎo)讀案例”“延伸閱讀”“創(chuàng)新故事”“創(chuàng)新訓(xùn)練營”等模塊)編寫方式，以貼近大學(xué)生生活實(shí)際的案例內(nèi)容和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)故事，系統(tǒng)講述創(chuàng)業(yè)教育與人生發(fā)展、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險防范、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等知識內(nèi)容，為高校畢業(yè)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能

本書為南昌師范學(xué)院教育學(xué)院依托本院國家級一流課程手工制作課，組織高校專業(yè)教師、幼兒園教師編寫的手工教材。全書分為視覺美感、平面手工、立體手工、非遺手工等，兼具現(xiàn)代審美及中國非遺文化特色，既包含基礎(chǔ)理論，又突出了技能訓(xùn)練，同時還有豐富的案例，能夠豐富和拓展從事手工教學(xué)及研究的讀者的知識及經(jīng)驗(yàn)。本書編寫團(tuán)隊由江西高校美工老

《童年的秘密》針對0—3歲孩子，通過大量實(shí)例詳細(xì)闡述了兒童的生理和心理特征，揭秘兒童身心發(fā)展的規(guī)律，提出“敏感期”這一重要早教概念，論證重復(fù)性操作、專注對兒童發(fā)展的重要作用，提倡兒童內(nèi)在約束的自由、社會性發(fā)展等理論，并為家長和教師指出兒童教育的原則以及激發(fā)兒童內(nèi)在發(fā)展的重要方法，最后得出結(jié)論：要理解孩子、尊重孩子，不要

本書以“立足當(dāng)下，放眼未來”為出發(fā)點(diǎn)，探索采用當(dāng)今主流的職業(yè)生涯規(guī)劃理論，分析職業(yè)生涯規(guī)劃管理實(shí)例，力求理論精當(dāng)、簡明扼要、深入淺出，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和操作性相結(jié)合。本書共六章內(nèi)容，分別是職業(yè)生涯規(guī)劃概述、職業(yè)認(rèn)知、自我認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)劃理論、職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容與實(shí)施、職業(yè)生涯管理。為了便于教學(xué)和學(xué)生自學(xué)，書中各章內(nèi)容設(shè)計了學(xué)

本書按章節(jié)進(jìn)行編寫，分別從農(nóng)耕實(shí)踐、文化傳承、健康飲食、匠心生活、科技智造、數(shù)字傳媒等六個方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹，每節(jié)設(shè)有勞動準(zhǔn)備、勞動目標(biāo)、規(guī)劃設(shè)計、實(shí)踐體驗(yàn)、交流展示、勞動評價等欄目。本書編寫旨在切實(shí)加強(qiáng)和落實(shí)學(xué)生勞動教育工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識、實(shí)踐能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、創(chuàng)新能力、生活自理能力等綜合素質(zhì)。通過勞動

《吉林建筑科技學(xué)院年鑒2021》全面、真實(shí)地記錄吉林建筑大學(xué)科技學(xué)院年度、各項事業(yè)改革發(fā)展和主要活動的基本情況，是學(xué)校發(fā)展概況的歷史記載。學(xué)校設(shè)有建筑與規(guī)劃學(xué)院、土木工程學(xué)院、數(shù)字建造學(xué)院、管理工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、外語學(xué)院等12個學(xué)院，開設(shè)本科專業(yè)41個，分布于“工、管、藝、文”四大學(xué)科門類。學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方