作文怎么寫才能拿高分呢？這個問題只有具備豐富教學經(jīng)驗的專業(yè)語文老師才能回答。 在本書中，知名語文教學專家陳金銘總結(jié)30余年語文教學經(jīng)驗，結(jié)合學生實際寫作中的難點以及重要得分點，對寫出高分作文的底層思路做了專業(yè)、細致的分析。 書中內(nèi)容分為具體方法指導、實踐寫作訓練、病文修改示范三大部分，從思路構(gòu)想、素材選用、結(jié)構(gòu)布置

本書圍繞新媒體高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論和技巧展開論述。先是闡述了新媒體環(huán)境下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容以及模式，接著分析了如何在新媒體環(huán)境下培養(yǎng)高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀以及個性化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，并對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中融入思想道德教育以及高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效性進行了研究與分析，希望通過本書的研究可以促進高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展，提高高

本書以師范生為受教育主體，系統(tǒng)介紹了師范生教育政策與法規(guī)的原理及重要的教育政策與教育法規(guī)�！皟�(nèi)容摘要”部分可以使讀者學到目前最新的、最基本的教師教育政策法律法規(guī)知識；“案例閱讀”部分列舉了近幾年有代表性的案例，并給出精彩的評析，使知識更加直觀，易于理解。該教材從教育政策與法規(guī)原理出發(fā)，立足教師與依法執(zhí)教的關(guān)系、教師的權(quán)

為山東省的初中學生精心編寫的中考數(shù)學練習冊，共兩冊。此為幾何分冊，收集整理了山東省各市近五年來的經(jīng)典幾何好題，還將“全等模型”“相似模型”“特殊四邊形模型”以及其他常見模型進行歸納總結(jié)，旨在幫助學生“提升興趣，總結(jié)方法，開拓思維”。最顯著的特點是將題目按難度分級，按考點分類，并附有詳細解析和點評，供讀者逐個掌握知識點、

為山東省的初中學生精心編寫的中考數(shù)學練習冊，共兩冊。此為代數(shù)分冊，收集整理了山東省各市近五年來的經(jīng)典代數(shù)好題，旨在幫助學生“提升興趣，總結(jié)方法，開拓思維”。最顯著的特點是將題目按難度分級，按考點分類，并附?詳細解析和點評，供讀者逐個掌握知識點、循序漸進備戰(zhàn)中考數(shù)學，也可供初中數(shù)學教師參考。

為打算參加全國中學生物理競賽的學生編寫的一輪用書。知識點較基礎，例題、習題較簡單；少數(shù)內(nèi)容略有拔高，以銜接強基計劃�？己臀锢砀傎悘唾�；講解清晰，討論充分，邏輯性強，可讓學生從本質(zhì)上理解所學知識，特別適合作為高中物理競賽的入門資料和新手教練的參考資料。本書為下冊，主要包括熱學、電磁學和近代物理學等內(nèi)容。

上海大學學生工作辦公室副主任馬成瑤著。本書圍繞高校輔導員隊伍建設發(fā)展的歷史沿革、分析新時代輔導員工作的挑戰(zhàn)和機遇，分析輔導員思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀構(gòu)建核心能力，對輔導員在思政工作體系中的角色定位和價值認同以及在學生社區(qū)新場域和數(shù)字化時代的工作發(fā)展提供新思路。

本書是關(guān)于大學生學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育用書：項目(一)通過講述國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的歷史及現(xiàn)狀使得讀者了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，走進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；項目(二)分析了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵、介紹了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系并總結(jié)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義；項目(三)為創(chuàng)新篇，分為創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新能力四部分；項目(四)為創(chuàng)業(yè)篇，使讀者了解創(chuàng)業(yè)者應具備

本書內(nèi)容包括：“四自教育”的理論源起、“四自教育”的設計思路、“四自教育”的實踐操作、推行過程中的方法操作、家長的家庭教育明顯改善、成果影響、“家庭四自教育”的理論源起、“家庭四自教育”的設計思路等。

本書系"中考系列"新書《聽說專項訓練》修訂版，以《上海市初中英語課程終結(jié)性評價指南》和《上海市初中英語學科教學基本要求》為指導，以中考筆試聽力題型和聽說測試題型為基礎進行編寫。全書分為“筆試聽力”和“聽說測試”兩大部分，“筆試聽力”部分梳理知識點，對其詳細剖析；“聽說測試”部分按照最新考綱中的話題進行講解和訓練。兩大部