本評價手冊配合高等教育出版社出版的“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《英語》的基礎模塊編寫，與我社2022年出版的寧波地區(qū)適用的中等職業(yè)學校公共基礎課程配套教學用書《英語學測同步練習》(共3冊)形成一個套系，后者跟隨寧波市中職英語教學進度進行一課一練，評價手冊用于寧波市中職高二第一學期結(jié)束時“寧波市中職英語學業(yè)水平考試”的

本書包括六個章節(jié)，共五十三個案例。每個案例由“語篇內(nèi)容呈現(xiàn)”“理論闡釋”“案例呈現(xiàn)”和“案例評析”四個部分組成。理論闡釋根植課標核心理念；案例呈現(xiàn)記載教學中的典型、真實樣本；案例評析對標課標，分析案例特點及效果。

本書以現(xiàn)代發(fā)展理論為撰寫依據(jù)，通過對高校校園文化建設的研究，進一步傳承、弘揚和創(chuàng)新文化精神，在不斷滿足廣大師生日益增長的精神文化需求之時，形成具有深刻歷史內(nèi)涵、鮮明時代精神、濃郁大學特色的學校文化。另外，本書緊扣新媒體時代高校校園文化建設實際，對校園文化建設的基本理論問題進行了系統(tǒng)闡釋，對校園文化建設的各個方面進行了實

大學生安全教育是當今高校教育的重要組成部分，也是高校的教育職責所在，還是高�？沙掷m(xù)發(fā)展的重要條件，它既體現(xiàn)了教育的本體功能，又體現(xiàn)了教育的社會功能。本書共十一章，包括國家安全、人身安全、財產(chǎn)安全、交通安全、消防安全、網(wǎng)絡安全、自然災害安全、實習安全、疾病與健康、心理健康與人際交往、禁毒等內(nèi)容，并在附錄中列出了《中華人民

隨著我國社會經(jīng)濟、科學研究和信息技術(shù)的高速發(fā)展，學前教育事業(yè)經(jīng)歷了前所未有的快速成長與變化。對學前教育機構(gòu)的社會需求的不斷增長，不斷地激勵各種社會力量辦園的積極性。本書共十章，第一章學前教育評價概論、第二章學前教育評價的一般過程、第三章學前教育評價的方法技術(shù)、第四章學前兒童發(fā)展評價、第五章學前教育課程評價、第六章學前兒

本書是一部教學改革方面的學術(shù)著作。本書分為七章，系統(tǒng)論述了初中數(shù)學信息化小組合作學習教改的實踐與探索，全面闡釋了鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中在教育教學中遇到的困惑以及在改革探索中大膽嘗試、勇于創(chuàng)新、努力實踐、積極求變的全過程。從理論上詳細闡明了小組合作學習、信息化教學和翻轉(zhuǎn)課堂的概念界定、設計思路、現(xiàn)狀分析及優(yōu)勢。首先在數(shù)學課進行小組合作

本書為論文集，書稿整體專業(yè)性強，內(nèi)容豐富。本書涵蓋了多所高校教師關于人才與人事工作的最新研究成果。主題分布多樣，如師資隊伍建設、崗位聘任制、師德師風、層次人才引進、高校智庫人才隊伍建設、高校輔導員思想政治教育、數(shù)字化背景下高校青年教師成長等諸多主題。本書學術(shù)價值高，內(nèi)容豐富，主題多樣。本書收錄了高校人才與人事工作相關的

本書內(nèi)容共分九章，首先對本書研究背景及其意義等進行說明；其次對深度學習核心概念、研究現(xiàn)狀、理論基礎等進行綜述；然后又對核心素養(yǎng)視域和深度學習視域下的數(shù)學課堂教學觀逐一進行簡要探討，并通過教學案例對相關理念落地的基本路徑、深度學習視域下的中學數(shù)學課堂教學改進等進行分析；最后六章分別對概念課、原理課、活動課、習題課、復習課

本書通過展示工作室成員的實際教學案例和兩個年級的導學案設計，介紹如何依托導學案優(yōu)化學生的學習方式，激發(fā)學生的學習興趣與熱情，引導學生主動參與學習的全過程，讓數(shù)學的學習走向深度，從而提高學生的學習能力，培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)。

本書聚焦我園近10年對戲劇教育課程的多元化探討，闡述戲劇教育課程的多元形態(tài)對幼兒多元能力發(fā)展的作用和價值。縱觀本書內(nèi)容，首先，介紹了戲劇教育對幼兒、教師及家長的價值、戲劇教育課程開展的理論基礎以及我園戲劇教育課程經(jīng)歷的幾個階段；其次，探討融匯了五大領域的戲劇主題課程，介紹了環(huán)境劇場的建構(gòu)與實施，并在探討戶外自主戲劇生成