本書以五個章節(jié)的篇幅,分別介紹了河上龍燈勝會的內(nèi)容和特點、內(nèi)涵和價值、傳承和保護等內(nèi)容。

本書從不同角度集中分析和闡釋了作者從事舞蹈實踐45年的一些經(jīng)驗與體會;對舞蹈理論中普遍存在的一些問題進行的再思考、再評判、再闡釋、再總結(jié)。同時又其引伸拓展到舞蹈教育實踐領(lǐng)域,將作者通過歷屆課堂實地教學,編創(chuàng)的《古典芭蕾基本功23課例》教材整理成文。

《中國民族舞基本功訓練教程（女班教材）》是在中國民族舞的大視野下，在中國古典舞基本功訓練教學規(guī)律的架構(gòu)下，針對中國民族民間舞專業(yè)基本功訓練的要求和學生特點，探索的教材和教法成果。《中國民族舞基本功訓練教程（女班教材）》是一本通用教材，它是以中國古典舞和中國民族民間舞的動態(tài)審美為基礎(chǔ)構(gòu)建的，它偏重于研究中國民族民間舞學科

本書是針對音樂舞蹈專業(yè)學生而編寫的專門用途英語教材，旨在幫助學生提高在音樂舞蹈專業(yè)領(lǐng)域的英語交際能力，熟悉音樂專業(yè)和舞蹈專業(yè)英語的基礎(chǔ)詞匯，并提高學生的日常英語交際能力和綜合能力。本書的編排注重專業(yè)性、針對性、實用性和趣味性，較好地體現(xiàn)了民族地區(qū)高校的特色。本書注重培養(yǎng)學生的外語交際能力，設(shè)計練習活動時貫徹現(xiàn)代專業(yè)外語

《車爾尼24首鋼琴左手練習曲作品718》是大符頭鋼琴系列中強調(diào)左手訓練的鋼琴教程。盡管標題寫了左手練習曲，但這24首曲子不僅關(guān)注了左手的靈巧性，也包含了以下幾種類型的手指技巧，例如：音階練習、三對二練習、和弦、琶音、跳音、左手部分的旋律和伴奏，以及許多其他的技巧練習。由于大多數(shù)鋼琴練習曲都偏重于右手技巧的訓練，以至于左

芭蕾舞劇是一種集音樂、舞蹈與戲劇為一體的綜合藝術(shù)，本書選取了世界芭蕾舞劇*著名的作品，從創(chuàng)作背景人物風采劇情介紹音樂舞蹈賞析版本推薦5個方面對作品進行賞析介紹，幫助讀者朋友進一步了解這些作品，更好地欣賞這些作品。

本書以“教師引導、學生創(chuàng)作”為主要實踐理念，以“人人可學、皆可舞蹈”為主要教學宗旨，廣泛借鑒世界藝術(shù)、傳統(tǒng)文化和時代基因，聚焦同一時域內(nèi)、不同視角下的生活狀態(tài)，力圖尋找符合社會生活和人的發(fā)展規(guī)律的舞蹈藝術(shù)教育內(nèi)容和形式，提升舞蹈肢體語言的表達。

本書分為漢代袖舞和唐代袖舞，每部分由袖舞肢體訓練、袖舞理論知識及袖舞綜合實踐三大板塊組成。袖舞肢體訓練部分參考古代出土文物，篩選漢、唐兩個時期的舞俑、畫像石、壁畫、線描圖的舞姿，讓學生在舞姿和韻律上體會漢、唐袖舞的特點及文化。理論知識部分對漢、唐時期的經(jīng)濟、文化和政治等方面進行闡述，分析各因素如何推動當時袖舞發(fā)展，加深

舞蹈作為一種融肢體鍛煉與精神享受于一體的藝術(shù)形式，愈發(fā)受到當代人的重視，其教學與編創(chuàng)更是有著不容忽視的意義。《舞蹈藝術(shù)教學實踐與編創(chuàng)技法探研》從舞蹈藝術(shù)及其教學的概況入手，分別對舞蹈藝術(shù)教學實踐——基于心理學的舞蹈藝術(shù)教學、美學視角下的舞蹈藝術(shù)教學、信息技術(shù)輔助下的舞蹈藝術(shù)教學，進行了深度剖析，以期對舞蹈藝術(shù)教學實踐有

全書以歷史朝代的分期為結(jié)構(gòu)，從遠古到現(xiàn)當代分作十一章，即：第一章，遠古及夏商舞蹈；第二章，周代舞蹈；第三章，秦漢舞蹈；第四章，魏晉南北朝舞蹈；第五章，隋唐五代舞蹈；第六章，宋、遼、金、西夏舞蹈；第七章，元代舞蹈；第八章，明至清末前舞蹈；第九章，近現(xiàn)代舞蹈；第十章，當代舞蹈（一）；第十一章，當代舞蹈（二）；原第十二章“改