“中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程配套教學(xué)用書” 《英語》 職業(yè)模塊 教師用書

集團(tuán)化辦學(xué)是中國(guó)近20年來出現(xiàn)的一種重要教育現(xiàn)象，特別是在2010年之后，國(guó)家開始推出一系列文件和政策，鼓勵(lì)和支持學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)之間開展資源整合和協(xié)作，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)化辦學(xué)。這是中國(guó)應(yīng)對(duì)教育領(lǐng)域的一些新的挑戰(zhàn)，如教育資源分配不均、優(yōu)秀教師集聚效應(yīng)低等問題，展開的新思考和探索。然而集團(tuán)化辦學(xué)也引發(fā)了新的問題，如“千校一面”。海

本書依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》編寫，結(jié)合數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊（下）的內(nèi)容，配以同步練習(xí)，設(shè)有內(nèi)容提要、同步精練、能力提升、挑戰(zhàn)真題等板塊，所有習(xí)題都配有答案。內(nèi)容提要部分，根據(jù)教材章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)用文字描述或公式表達(dá)或表格歸納進(jìn)行梳理，簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出；同步精練部分，與數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)水平一、水平二相對(duì)應(yīng)，分別

本書針對(duì)統(tǒng)編初中語文教材中的名著，設(shè)計(jì)開發(fā)了十幾個(gè)教學(xué)課例，以精要的教學(xué)呈現(xiàn)名著教學(xué)的要領(lǐng)。課例體現(xiàn)名著及其教學(xué)中最有價(jià)值、最有意義的內(nèi)容。一本書一堂課，“一堂課”反映“一本書”的核心內(nèi)容、閱讀要領(lǐng)與學(xué)習(xí)重點(diǎn)。圍繞這“一堂課”的設(shè)計(jì)與教學(xué)，解讀文本，提供課程與教學(xué)設(shè)計(jì)的思路。內(nèi)容包括四個(gè)板塊：課例呈現(xiàn)，提供真實(shí)的教學(xué)案

《做人做事做教育——我在深圳三十年》梳理汪繼威校長(zhǎng)的深圳教育生涯，從他的視角，書寫了“一個(gè)人的特區(qū)教育史”。書中共有七個(gè)部分，其中1-4部分介紹了作者在深圳濱河中學(xué)、理工學(xué)校、筍崗中學(xué)、耀華實(shí)驗(yàn)學(xué)校30年工作期間的經(jīng)典教育事例，幾所普通的學(xué)校的建立、發(fā)展、壯大，成為響當(dāng)當(dāng)?shù)慕鹱终信�，打破了很多人�?duì)名校的迷信。其中，作者

本書旨在踐行2022年4月頒布新的義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。新課標(biāo)首先以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，強(qiáng)化課程育人導(dǎo)向，增強(qiáng)內(nèi)容與育人目標(biāo)的聯(lián)系；其次就是設(shè)立跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)科間相互關(guān)聯(lián)，帶動(dòng)課程綜合化實(shí)施，強(qiáng)化實(shí)踐性要求。因此初中數(shù)學(xué)的“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域，就是與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系且能為其他學(xué)科構(gòu)造

《高中記敘文寫作范式（第2版）》是北京市特級(jí)教師、北京市十一學(xué)校高中語文課程首席教師雷其坤老師的說理文寫作思維訓(xùn)練的探索與實(shí)踐，本書是成果之一。該書稿力圖通過建構(gòu)科學(xué)合理的高中記敘文寫作范式體系與教學(xué)流程,切實(shí)發(fā)揮高中記敘文寫作的"樹人"功能,保證高中記敘文寫作教學(xué)有序、高效,讓學(xué)生真正成為記敘文寫作活動(dòng)的主體,促進(jìn)學(xué)

本書以幼兒教師職業(yè)禮儀的訓(xùn)練與運(yùn)用為主線，引導(dǎo)讀者系統(tǒng)地掌握幼兒教師職業(yè)禮儀，以塑造良好的職業(yè)形象，提升個(gè)人魅力和素質(zhì)，更好地履行工作職責(zé)。書中共有十章，具體內(nèi)容包括幼兒教師角色認(rèn)知、幼兒教師禮儀概述、幼兒教師形象禮儀、幼兒教師交往禮儀、幼兒教師口語禮儀、幼兒園一日活動(dòng)禮儀、家園共育禮儀、幼兒教師工作禮儀、幼兒教師活動(dòng)

本教材主要介紹學(xué)前教育政策法規(guī)的基礎(chǔ)知識(shí)，梳理我國(guó)學(xué)前教育政策法規(guī)的衍變歷程，并對(duì)近年來主要的學(xué)前教育政策法規(guī)文件進(jìn)行解讀。全書一方面從縱向的維度考察學(xué)前教育法規(guī)的歷史沿革，另一方面從橫向的維度梳理了近幾年頒布的學(xué)前教育政策法規(guī)等，分別從出臺(tái)的背景介紹、內(nèi)容簡(jiǎn)介、重要意義及貫徹實(shí)施等方面深入淺出地解讀這些法規(guī)文本的內(nèi)涵

本書內(nèi)容按照撰寫學(xué)位論文的幾大階段和所應(yīng)遵循的規(guī)范展開，介紹了專業(yè)學(xué)位論文選題的原則與方法、開題報(bào)告的撰寫方法；闡述了研究方案設(shè)計(jì)、資料收集與調(diào)查、常用研究方法；討論了論文摘要、緒論、理論基礎(chǔ)與研究綜述、管理現(xiàn)狀與問題分析、問題解決方案設(shè)計(jì)等各部分內(nèi)容的寫作方法與技巧；介紹了學(xué)位論文語言表達(dá)與段落組織要求、圖表、參考文