《道的傳承——朱熹對孔子門人言行的詮釋》以道的傳承為視角，從顏回之樂與賢、子貢之知與言、子路之志與政、子夏之學與仁四個方面，論述朱熹對孔子門人言行的詮釋，從而揭示朱熹對《論語》這一經典所反映的生活世界的理解及其思考方式。《道的傳承——朱熹對孔子門人言行的詮釋》作者劉貢南在細心研讀文本的基礎上，著重對朱熹治經所蘊含的生活

《少兒國學啟蒙教育系列：論語精選》帶給您孩子的，不只是知識，還有享用一生的做人道理。

《中國思想通史（秦漢卷）》詳盡闡述了秦漢兩代中國思想界各種學術思想、具有代表性的思想家的主要觀點，包括：秦漢時代的政治思想大勢，《呂氏春秋》《黃帝內經》《淮南鴻烈》《鹽鐵論》《白虎通義》等的思想，陸賈、賈誼、晁錯、董仲舒、司馬遷、劉向、揚雄、桓譚、王充、王符等人的思想。

《中國思想通史（清代卷）》中國思想的發(fā)展，貫通古今數千年，對于這樣恢弘巨大、內容豐富的思想發(fā)展史，要進行全面的歷史的分析論述，是一件極為艱難的事業(yè)，并不大可能。我們只能根據充分的歷史資料，本著實事求是的態(tài)度，遵循思想家所走過的軌跡，而進行探索研究、分析論述。

中國思想的發(fā)展，貫通古今數千年，對于這樣恢弘巨大、內容豐富的思想發(fā)展史，要進行全面的歷史的分析論述，是一件極為艱難的事業(yè)，并不大可能。我們只能根據充分的歷史資料，本著實事求是的態(tài)度，遵循思想家所走過的軌跡，而進行探索研究、分析論述。

《文明的毀滅與新生：儒學與中國現代性研究》作者站在儒家立場，對未來中國現代性圖景進行了全方位思考。從多元現代性視野人手，探討了儒學與法治、民主、市民社會以及未來中國文化理想之間的關系等重要課題，其中借鑒了文化心理學、社會學、政治學、人類學、哲學等多個學科領域的研究成果。本書試圖說明：中國文化的習性決定了，未來中國的現代

“近代”這一概念，本來是局部地區(qū)性的歐洲的概念，至多不過是他們歐洲內部對舊時代進行自我謳歌時使用的概念�？墒�，隨著歐洲不斷將其自身膨脹至與整個世界同等大小，“近代”這一概念也就在不知不覺中化身成為一個世界性概念，到這時，“近代”一詞甚至成了證明歐洲在世界史上的優(yōu)越地位的標志。亞洲對此的表現則是或抵抗或屈服、或贊美或追隨

金海峰釋四大名著

《易經》是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是我國古老、著名的一部經典，它對今天的我們，依然有著重要的啟迪作用。本書《易經的智慧》的目的就在于解析《易經》的智慧對人們在當今社會成就人生中的重要意義，幫助讀者更透徹地領悟《易經》，用《易經》的智慧來成就事業(yè)和人生。

“子曰：‘人不知而不慍，不亦君子乎？’”“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張�！薄敖�水知魚性，近山知鳥音�！薄按好卟挥X曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？”“拔苗助長刻舟求劍南轅北轍按圖索驥……”……國學經典是我們的祖先用生命淬煉出的精華，讓孩子從小誦讀，既長知識，又能起到潛移默化的教育作用。雖然經典中那些發(fā)人