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本教材為學前教育專業(yè)教材，全書立足于幼兒園工作崗位實踐，全面闡述幼兒園教育活動設計的理論基礎、一般原理，以及各類型幼兒園教育活動的組織、指導和評價方法。幫助學習者在掌握學前教育專業(yè)相關理論的基礎上，將理論與實踐結合，提高學生設計、組織、評價幼兒園教育活動的基本能力，促進學生的專業(yè)成長。教材在設計的過程中將以具體的學習成

本書將基于教考銜接的高考內(nèi)容改革現(xiàn)狀，對一線教師、數(shù)學專家、教育專家進行調(diào)研， 在課程、考試、教學等理論的研究基礎上，提出高考數(shù)學內(nèi)容改革模式，并且探討不同內(nèi) 例和評價分析。最后從教學、命題和評卷三個角度分析高考評價，給出高考評價合理的建 價研究為基礎，第二部分對具體的高中數(shù)學內(nèi)容進行分析，從課程設置、考試評價、

五千年中華文化源遠流長，正是因為我們的世代傳承。本書共分享了75首古詩，均為義務教育小學語文教科書的學習篇目，也是婦孺皆知、代代相傳的千古絕唱，是中華民族奉獻給世界文學寶庫的經(jīng)典名篇。每首古詩均配有許淵沖教授翻譯的英文詩詞、英文朗誦及英文注釋，大寫意畫家仇立權傾情獨家原創(chuàng)的75幅插圖，林瑋博士優(yōu)美的詩詞賞析。全書掃碼聽

本書通過綜合運用信息論與信息經(jīng)濟學的相關理論分析工具，從信息論的信息傳遞模型里關于噪聲干擾與信息不增原理及委托代理的角度，對我國高�？萍汲晒�評價進行了徹底的剖析，得出其存在的最主要問題就是：用“高階信息”評價“低階信息”，用“主觀信息”評價“客觀信息”，并相應的給出了“降階”及將主觀信息客觀化的的解決思路。

本書為“一流大學研究文庫”之一。如何評價一流學科的國際水平，不僅是我國在一流學科建設中所亟需解決的重要問題，也是世界其他國家所亟需解決的問題。本書旨在結合“世界一流學科”的內(nèi)涵，以及在對“雙一流”政策文件解讀的基礎，確定我國理工類一流學科國際水平評價的理念與原則，在此基礎上，借鑒國內(nèi)外政府相關部門、第三方評價機構、學界

"本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書注重理實一體，堅持理論素養(yǎng)和職業(yè)技能相結合、專業(yè)思想和職業(yè)精神相結合、學習過程和崗位需求相結合。注意吸收新時期國內(nèi)外禮儀教育的研究成果和實踐經(jīng)驗，強調(diào)內(nèi)容的可讀性和可操作性，體現(xiàn)了職業(yè)教育和師范教育特色。本書以幼兒園教師的成長要求和工作需要為主線

"本書是高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材，其配套課程“幼兒游戲生成與組織”是職業(yè)教育國家在線精品課程。本書基于職業(yè)教育“崗課賽證”融通的理念，構建了初識幼兒游戲、選用游戲資源、玩轉建構游戲、玩味角色游戲、玩賞表演游戲、創(chuàng)用規(guī)則游戲六大項目，每個項目分解為2～3個任務，難度依次遞進，引導學習者通過“體驗職場—

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