本書系張華教授主持的教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“中國21世紀(jì)新課程改革研究”、杭州師范大學(xué)人文振興計(jì)劃研究成果，為國內(nèi)第一套“兒童學(xué)”叢書，具有原創(chuàng)性。其主要特色是：國際視野；時代特色；理論品味；實(shí)踐關(guān)懷。

本書共分為歷史沿革、發(fā)展紀(jì)事、館人館事、舊貌新顏、大事輯覽、實(shí)錄特載六部分，又附錄職工名單及機(jī)構(gòu)調(diào)整一覽歷屆讀書活動一覽揚(yáng)州大學(xué)圖書館館歌，從各方面概述了揚(yáng)州大學(xué)圖書館的歷史淵源、傳承發(fā)展、人事變動等，具有圖書館學(xué)和圖書館史資料的文獻(xiàn)資料價值。

本論文集從人物研究到節(jié)目分析，從歷史梳理到前沿關(guān)注，從人才培養(yǎng)到未來展望，全面總結(jié)了改革開放40年來播音主持和媒體語言研究的經(jīng)驗(yàn)和成果，體現(xiàn)了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，為新媒體傳播語境下的播音主持、媒體語言研究提供了更多的思路和視角，從而達(dá)到加強(qiáng)新時代播音主持、媒體語言傳播研究能力，搭建播音主持、媒體語言研究交

網(wǎng)絡(luò)與新媒體推動了人類社會第四次傳播革命，是當(dāng)代新生產(chǎn)力的代表。本教材系統(tǒng)論述了網(wǎng)絡(luò)與新媒體對人類社會發(fā)展的基本意義、基本功能；概述了網(wǎng)絡(luò)與新媒體的基本概念、基本知識和基本觀點(diǎn)；全方位闡述了網(wǎng)絡(luò)與新媒體給政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化，特別是傳媒業(yè)帶來的變化、挑戰(zhàn)和機(jī)遇。本教材是李良榮教授繼《新聞學(xué)導(dǎo)論》《新聞學(xué)概論》后又一本

本書主要對互聯(lián)網(wǎng)時代高校圖書館與公共文化服務(wù)的融合發(fā)展與實(shí)踐建設(shè)進(jìn)行了系統(tǒng)研究分析，討論了圖書館與公共文化服務(wù)的關(guān)系、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對圖書館和公共文化服務(wù)事業(yè)的影響，并研究了高校圖書館開展公共文化服務(wù)的理念和現(xiàn)實(shí)依據(jù)，結(jié)合現(xiàn)狀對我國高校圖書館參與公共文化服務(wù)的主要模式進(jìn)行了案例剖析，總結(jié)了國內(nèi)外高校圖書館參與公共文化服務(wù)的

本書分為燦若星河、星辰、星云和星軌四個篇章，收錄了《�；粘蔀樘焱鈱�(dǎo)游是怎樣一種體驗(yàn)》《人生仿如初見，醉美天外的二次元》《不能讓社會實(shí)踐淪為個人簡歷上功利性的一筆》《聲臨天外，在配音中感受語言的魅力》《聯(lián)接中外、溝通世界，中央文獻(xiàn)外譯再結(jié)碩果》等文章。

本書共八章，內(nèi)容包括：中國網(wǎng)絡(luò)視頻產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程、中國網(wǎng)絡(luò)視頻產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究的出發(fā)點(diǎn)、中國網(wǎng)絡(luò)視頻產(chǎn)業(yè)規(guī)制現(xiàn)狀、中國網(wǎng)絡(luò)視頻產(chǎn)業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀、中國網(wǎng)絡(luò)視頻產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析、中國網(wǎng)絡(luò)視頻產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略選擇與實(shí)施等。

智慧圖書館是復(fù)合圖書館和數(shù)字圖書館革新發(fā)展后的一種嶄新的形態(tài)，圖書館業(yè)發(fā)展的高端形態(tài)。高等院校推行圖書館智慧化建設(shè)，將為高等院校圖書館的創(chuàng)新發(fā)展帶來的是挑戰(zhàn)和新的發(fā)展機(jī)遇。本書就高校智慧圖書館建設(shè)的主要目標(biāo)，高校智慧圖書館服務(wù)平臺主要服務(wù)方向，構(gòu)建高校智慧圖書館服務(wù)平臺的原則等方面進(jìn)行了嘗試性的探討與論述。

本書由發(fā)展篇、改革篇、文化篇、交流篇、趣事篇、榮譽(yù)篇、友誼篇和履歷篇組成，記錄了作者1983年底在黑龍江大學(xué)圖書館任副館長，到1994年任館長工作，共計(jì)22個春秋；于2004年退休后又被聘為黑龍江東方學(xué)院圖書館館長，工作了12年，前后擔(dān)任圖書館館長共計(jì)32年的工作。

相信我，說這話的不是書商就是書癡。至于有人說讀書和吃飯、繁衍一樣都是人類與生俱來的本性，那就更不可信。原因很簡單，僅以我們中國為例，從結(jié)繩記事到倉頡造字“鬼神泣”，就難得有什么書好讀，從甲骨文的出現(xiàn)到造紙術(shù)、活字印刷術(shù)的發(fā)明，這期間的幾千年，讀書也很難成為普通人的事。讀書真正得以普及，還就是這100多年來的事。所以我們