我國(guó)改革開(kāi)放的標(biāo)志是1978年十一屆三中全會(huì)確立的將對(duì)外開(kāi)放作為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。20世紀(jì)90年代初，展會(huì)的主要目的還是出口初級(jí)產(chǎn)品為國(guó)家創(chuàng)造更多的外匯。這一階段，因?qū)ν赓Q(mào)易的國(guó)營(yíng)屬性尚未徹底改變，因此大多數(shù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)主要依附于國(guó)營(yíng)外貿(mào)公司參加展會(huì)。以1956年創(chuàng)立的“廣交會(huì)”為例，展會(huì)收入占當(dāng)時(shí)全國(guó)外匯收入的20

《出版憶往》是由作者發(fā)表在各類(lèi)報(bào)刊上的憶舊文章結(jié)集而成。這些文章以圖書(shū)出版為中心，以一個(gè)出版人的心路成長(zhǎng)歷程為線索，或記述各種圖書(shū)從策劃到出版的過(guò)程，或追憶老一輩出版人對(duì)出版事業(yè)的奉獻(xiàn)和職業(yè)精神。通過(guò)文中對(duì)出版工作所做的敘述和思考，可以看到作者對(duì)出版事的熱愛(ài)和執(zhí)著，一個(gè)出版人的尊嚴(yán)和自豪感，以及由此而產(chǎn)生的崇高使命感和

《新編新聞傳媒寫(xiě)作入門(mén)300問(wèn)》以問(wèn)答的方式介紹了新聞傳媒基本知識(shí)，新聞傳媒采寫(xiě)人員應(yīng)具備的素質(zhì)，新聞采寫(xiě)人員必備的采訪知識(shí)，新聞采訪人員必知的新聞寫(xiě)作知識(shí)，新聞采寫(xiě)人員怎樣寫(xiě)消息，新聞采寫(xiě)人員怎樣寫(xiě)通訊，新聞采寫(xiě)人員怎樣寫(xiě)新聞評(píng)論，新聞采寫(xiě)人員怎樣寫(xiě)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)新聞，新聞采寫(xiě)人員怎樣寫(xiě)專(zhuān)訪、特寫(xiě)、調(diào)查報(bào)告，新聞采寫(xiě)人員怎

《新編一本書(shū)學(xué)會(huì)新聞采訪與寫(xiě)作》詳細(xì)地介紹了新聞的主體和客體，新聞工作者采訪前的準(zhǔn)備工作，采訪的方式與訪問(wèn)技巧，新聞采訪的深化，新聞寫(xiě)作語(yǔ)言與體裁，新聞寫(xiě)作的基本要求及技巧應(yīng)用；以及消息寫(xiě)的分類(lèi)寫(xiě)作，通訊的分類(lèi)寫(xiě)作，新聞特寫(xiě)與專(zhuān)訪寫(xiě)作，深度報(bào)道與評(píng)論寫(xiě)作，電子媒體新聞寫(xiě)作等內(nèi)容。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容豐富。

本書(shū)是一本反映重慶日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)近年來(lái)媒體融合發(fā)展實(shí)踐與探索歷程的書(shū)。全書(shū)以推進(jìn)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展為主線，從技術(shù)引領(lǐng)、移動(dòng)優(yōu)先、內(nèi)容為本、體制機(jī)制創(chuàng)新、多元經(jīng)營(yíng)融合和文化建設(shè)與隊(duì)伍素質(zhì)提升等多個(gè)維度進(jìn)行了較為系統(tǒng)的梳理，力圖通過(guò)豐富的實(shí)踐樣本和鮮活案例，總結(jié)媒體融合發(fā)展的共性與規(guī)律，探討相關(guān)問(wèn)題并尋求解決方案。同

《美國(guó)傳媒業(yè)融合發(fā)展理論及數(shù)字化探索》一書(shū)共分為九個(gè)章節(jié)。前兩章系統(tǒng)介紹了美國(guó)媒介融合的相關(guān)理論研究。 第三章至第八章，分別選取了不同視角，對(duì)美國(guó)傳媒業(yè)融合發(fā)展的關(guān)鍵性案例做了精準(zhǔn)、系統(tǒng)的分析。第九章則是系統(tǒng)回顧總結(jié)，并結(jié)合國(guó)內(nèi)實(shí)際所給出的思考和建議。美國(guó)作為傳媒業(yè)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，事實(shí)上也同樣面臨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的挑戰(zhàn)。

本書(shū)是圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)必修課教材，全面講解圖書(shū)館學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，介紹國(guó)內(nèi)外圖書(shū)館學(xué)理論研究進(jìn)展及圖書(shū)館事業(yè)宏觀發(fā)展?fàn)顩r。本書(shū)初版于1985年，第4版是在2008年修訂二版基礎(chǔ)上的又一次修訂，吸收了國(guó)內(nèi)外圖書(shū)館工作實(shí)踐與理論研究的*成果，對(duì)各章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行修訂乃至重寫(xiě)，反映了新技術(shù)對(duì)圖書(shū)館轉(zhuǎn)型的影響。本書(shū)除用作高校圖書(shū)

網(wǎng)絡(luò)編輯實(shí)務(wù)

本書(shū)以本科教育全過(guò)程作為圖書(shū)館信息素養(yǎng)教育的切入視野，從基礎(chǔ)教學(xué)、專(zhuān)業(yè)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)各教學(xué)環(huán)節(jié)入手，挖掘大學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段的信息需求并給予恰當(dāng)指導(dǎo)，從而形成系統(tǒng)化、遞進(jìn)式、滲透式信息素養(yǎng)教育框架和教學(xué)內(nèi)容。希望對(duì)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、思辨思維的養(yǎng)成、在信息活動(dòng)中主體作用的發(fā)揮以及共享信息開(kāi)展合

本書(shū)探討了一些持續(xù)爭(zhēng)論的話題，這些話題長(zhǎng)期困擾著報(bào)紙編輯、廣播電視工作者、媒體批評(píng)家、教育工作者、普羅大眾和美國(guó)其他關(guān)注大眾傳媒理論和實(shí)踐的人。作者選取了媒體、傳播和新聞?lì)I(lǐng)域內(nèi)２０個(gè)最具普遍、持久意義的爭(zhēng)議話題。傳統(tǒng)印刷媒體和廣播電視媒體之間的界限已經(jīng)被全新興起的數(shù)字媒體抹除，在互動(dòng)的多媒體時(shí)代，所有媒體都開(kāi)始真正融合