本書(shū)屬于小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)美句子專項(xiàng)教輔字帖，以“學(xué)習(xí)優(yōu)美修辭句子，積累實(shí)用寫(xiě)作素材”為價(jià)值宣傳點(diǎn)位。本書(shū)采用可撕形式，以描寫(xiě)為主，摘抄為輔。范字由劉騰之老師書(shū)寫(xiě)，其字體規(guī)范、美觀，易學(xué)易練。本書(shū)共有5冊(cè)，內(nèi)容按照小學(xué)階段常用的修辭手法“比喻、擬人、排比、夸張”按照“寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)物”等�？荚掝}體裁分類，更加貼近學(xué)生實(shí)際考試和

本書(shū)共分為6個(gè)模塊，先介紹中國(guó)各地文化，使讀者對(duì)地方文化有整體認(rèn)識(shí)，再重點(diǎn)介紹云南地方文化特色，便于對(duì)云南文化感興趣的讀者或云南地區(qū)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生閱讀。由于本書(shū)面向?qū)W前專業(yè)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，因此接下來(lái)介紹社區(qū)文化。前三個(gè)模塊主要讓學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生或?qū)ο嚓P(guān)讀者形成對(duì)地方文化的認(rèn)知。從第四模塊到第六模塊主要進(jìn)入學(xué)前教育專業(yè)

本書(shū)以高校德育創(chuàng)新為切入點(diǎn)，從高校德育的過(guò)程規(guī)律、實(shí)效分析、管理體制、創(chuàng)新方法四個(gè)方面探討了其創(chuàng)新發(fā)展的路徑，并進(jìn)一步分析在高校德育創(chuàng)新理念下個(gè)體全面發(fā)展的建議。進(jìn)一步對(duì)高校了解大學(xué)生教育狀況、解決大學(xué)生思想教育問(wèn)題的工作思路和方法路徑有一定的幫助。并通過(guò)本書(shū)的探討與分析，對(duì)高校德育教育的以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)

中國(guó)高校檔案文獻(xiàn)編纂主要對(duì)現(xiàn)有中國(guó)高校檔案文獻(xiàn)進(jìn)行了收集、篩選、分類、加工、編纂。從編纂規(guī)模來(lái)看，本書(shū)兼顧每一時(shí)期檔案文獻(xiàn)編纂成果、編纂實(shí)踐、編纂方法和檔案文獻(xiàn)編纂學(xué)思想。在此基礎(chǔ)上對(duì)不同時(shí)期的檔案文獻(xiàn)編纂作出符合歷史的客觀評(píng)價(jià)。希望借此在歷史資料的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、歷史資料整理和檔案文獻(xiàn)修復(fù)方面擴(kuò)大合作，實(shí)現(xiàn)資源共享。本書(shū)

本書(shū)稿把高中語(yǔ)文必修一到必修五(包括部分選修)的所有內(nèi)容，都按照閱讀知識(shí)、文言知識(shí)、文化常識(shí)、默寫(xiě)知識(shí)、成語(yǔ)知識(shí)、素材積累等板塊分別整理，條分縷析，突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，讓老師和學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)都能提綱挈領(lǐng)，盡快掌握知識(shí)要領(lǐng)的同時(shí)，提高學(xué)生閱讀和寫(xiě)作能力。

《高校學(xué)生會(huì)工作指南》是深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于學(xué)聯(lián)工作的重要指示精神和中央黨的群團(tuán)工作會(huì)議精神，綜合專家、學(xué)者編寫(xiě)的相關(guān)文獻(xiàn)資料，參考權(quán)威網(wǎng)站、書(shū)刊等有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行編寫(xiě)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書(shū)。本書(shū)著眼于系統(tǒng)性、指導(dǎo)性、實(shí)用性的總體定位，采用了理論分析、實(shí)用方案、知識(shí)拓展和案例介紹相結(jié)合的編寫(xiě)方式，對(duì)高校學(xué)生會(huì)組織的發(fā)展歷程、基

班級(jí)是一個(gè)家庭，也是一個(gè)小社會(huì)，它包含著教學(xué)和教學(xué)以外方方面面的內(nèi)容。長(zhǎng)久以來(lái)幼兒園班級(jí)管理工作沒(méi)有得到足夠重視，對(duì)幼兒園班級(jí)管理的研究還很缺乏。但幼兒園一日活動(dòng)中的班級(jí)管理又特別重要。幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成與幼兒園常規(guī)教育有著密不可分的聯(lián)系，常規(guī)教育貫穿于幼兒園教育的方方面面，在一定程度上提高了幼兒在園的生活質(zhì)量。班級(jí)是

本書(shū)共分10章，以高校教育及學(xué)生管理工作為主線，前五章對(duì)高校教育管理工作進(jìn)行了系統(tǒng)的論述，包括高校教育管理基礎(chǔ)理論、高校教育管理體制、高校教育管理理念創(chuàng)新、高校教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新以及高校教育教學(xué)工作的信息化建設(shè)等內(nèi)容；后五章對(duì)高校學(xué)生管理工作進(jìn)行了多維度探究，主要包含學(xué)生生活及心理健康管理、思想道德教育管理、學(xué)生自我管理

本書(shū)針對(duì)礦業(yè)工程類大學(xué)生，融合國(guó)內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行采礦工程專業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練教育，根據(jù)采礦工程專業(yè)知識(shí)特點(diǎn)，結(jié)合典型案例，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)意識(shí)。主要內(nèi)容包括：第一章創(chuàng)新概述(認(rèn)識(shí)創(chuàng)新、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新心理與創(chuàng)新設(shè)計(jì)等)；第二章創(chuàng)業(yè)概述(認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)精神)；第三章

本書(shū)立足高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)分析行業(yè)特色高校學(xué)科建設(shè)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，破解行業(yè)特色高校學(xué)科生態(tài)瓶頸，分析總結(jié)一流學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建行業(yè)特色高校世界一流學(xué)科治理機(jī)制和路徑，打造具有行業(yè)優(yōu)勢(shì)、中國(guó)特色、世界一流的學(xué)科建設(shè)模式，領(lǐng)跑“雙一流”高校建設(shè)，為完善“雙一流”建設(shè)理論與學(xué)科善治體系提供有價(jià)值的政策建議。研究成果旨在勾勒出邁