游戲是兒童的權(quán)利，把游戲的權(quán)利還給兒童，真正做到“以游戲為基本活動”，是許多幼兒園正在努力的方向。本書以連州市實驗幼兒園為例，幼兒園開展了教育教學(xué)改革，擯棄舊有的教育模式，積極開展游戲革命。詳細(xì)介紹了開展自主游戲的主要做法，從室內(nèi)外游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、游戲區(qū)域的布局、游戲材料的投放，到滲透游戲精神的一日活動、開展自主游戲相

校本研修是提升教師整體素養(yǎng)、提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要推手。本書是江門市新會圭峰小學(xué)以校本研修助推學(xué)校轉(zhuǎn)制發(fā)展的新思路探索，面向小學(xué)校長及教師。馮校長帶領(lǐng)全校教師，深度解讀教材和課程，提升教師對新教材的駕馭能力，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而提升學(xué)校的品牌。他們用校本研修的理論，圍繞辦學(xué)理念、高效課堂、校本研修

實踐作業(yè)設(shè)計對于學(xué)生成長有積極作用，本書主要研究了在新課程與新教材的“雙新”背景下，如何利用信息技術(shù)賦能小學(xué)數(shù)學(xué)課外實踐性作業(yè)的設(shè)計、實施與評價。作者首先介紹了“雙新”背景下的教育教學(xué)改革，特別是小學(xué)數(shù)學(xué)新教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的新變化。接下來，分析了信息技術(shù)融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的必要性及其對傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的影響。緊接著，重點探討了

《三新背景下普通高中融創(chuàng)教學(xué)案例》是一本關(guān)于課堂教學(xué)改革創(chuàng)新的專著，收錄了三所學(xué)校十二個科目二十六位教師的教學(xué)課例，適合高中教師及研究者閱讀。本書旨在幫助讀者深入探索基于核心素養(yǎng)和課程標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)用信息技術(shù)賦能，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的課堂教學(xué)新樣態(tài)。本書共分為三個部分：百花篇、端州篇和硯都篇，以學(xué)校為單位匯編教師在新

本書從悅勞動、思勞動、慧勞動等方面介紹了生活化勞動教育活動的設(shè)計思路、教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、實施方式、實施效果和教育評價。活動設(shè)計以幼兒的生活為基礎(chǔ)，通過引導(dǎo)幼兒參與家務(wù)活動、整理物品、打掃衛(wèi)生等，提出生活化理念、實踐策略、活動設(shè)計、評價方法以及實踐案例分析，為推動幼兒園勞動教育提供參考，適合幼兒園教師及研究者閱讀�；�于

發(fā)展核心素養(yǎng)是落實立德樹人根本任務(wù)的一項重要的舉措，也是適應(yīng)世界教育改革發(fā)展趨勢、提升我國教育國際競爭力的迫切需要。本書面向廣大英語教師，首先對國內(nèi)外的核心素養(yǎng)進(jìn)行了分析、比較和研究；然后基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的理念，將核心素養(yǎng)與高中英語教學(xué)對接，歸納了英語學(xué)習(xí)能力和英語學(xué)科的核心素養(yǎng)；之后，基于對核心素養(yǎng)的分析，本書對

本書以單元主題微專題為核心，提出單元主題活動教學(xué)設(shè)計“一核、二元、三面、四式、五維”的設(shè)計策略。主要從教學(xué)法的爭論、單元主題教學(xué)的概述、單元主題教學(xué)的策略與路徑、單元主題教學(xué)的八個維度、單元主題教學(xué)的設(shè)計與實施、單元主題教學(xué)的教學(xué)實錄與設(shè)計點評、單元主題教學(xué)的教學(xué)效果七個方面介紹了單元主題下的語文教學(xué)。本書適用于高中教

本書從學(xué)習(xí)單元的設(shè)計、單元學(xué)歷案的設(shè)計以及單元學(xué)歷案的具體實施幾個方面，通過理論結(jié)合實踐案例，向讀者展示如何提升教和學(xué)對問題解決能力形成的持續(xù)影響力，有效連通核心素養(yǎng)與教學(xué)實施之間的斷層，將課程改革的新思想、新理念落到實處。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所的崔允廓教授從教學(xué)專業(yè)方案的角度提出了學(xué)歷案這一全新概念，研究發(fā)現(xiàn)，

本書圍繞“小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)實踐”這一主題，以智慧課堂的定義與內(nèi)涵為切入點，由淺入深地論述了智慧課堂的體系構(gòu)成、應(yīng)用價值、流程結(jié)構(gòu)、攻略與方法，系統(tǒng)地闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，深入探究了智慧課堂理念下小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)、精準(zhǔn)教學(xué)實踐、電子書包教學(xué)實踐，以期為讀者理解與踐行小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)提供有價值的參考

《中學(xué)化學(xué)教育研究方法論》是針對化學(xué)教育本科學(xué)生而編寫的一本化學(xué)教學(xué)論教材。本書內(nèi)容包括“概述”“內(nèi)容篇”“方法篇”“中學(xué)化學(xué)工具篇”四大模塊。“概述”闡釋了開設(shè)中學(xué)化學(xué)教育研究課程的必要性、現(xiàn)實基礎(chǔ)和相關(guān)方法�！皟�(nèi)容篇”部分，按照開展化學(xué)課題研究、撰寫中學(xué)化學(xué)教研論文、撰寫中學(xué)化學(xué)課題研究報告、開展中學(xué)化學(xué)課例研究4