本書吸收近年來地理教育測量與評價的最新研究成果，以地理核心素養(yǎng)視角闡述本領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識與基本方法。關(guān)注新高考改革、地理新課標(biāo)對本學(xué)科發(fā)展的影響，突出教材內(nèi)容對時代的呼應(yīng)。同時，遵循“目標(biāo)-沿革-試題”的撰寫思路將各章節(jié)串聯(lián)，并從地理終結(jié)性評價和過程性評價兩個視角入手，開展地理試題案例解讀，突出案例教學(xué)和實踐操作，附試題

本書共分為十二章。第一章是初中數(shù)學(xué)教育概述；第二章介紹了初中數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容；第三章介紹了初中數(shù)學(xué)的教學(xué)原則和模式；第四章對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的基本技能進(jìn)行闡述；第五章論述了初中數(shù)學(xué)教師的教學(xué)工作；第六章是初中數(shù)學(xué)思想的教學(xué)；第七章介紹了初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)；第八章對初中數(shù)學(xué)的教學(xué)方法進(jìn)行簡要概述；第九章為初中數(shù)學(xué)合作

本書分為六編及附錄，內(nèi)容包括篳路藍(lán)縷(1973-1981)、風(fēng)雨兼程(1982-2000)、躍上臺階(2001-2006)、跨越發(fā)展(2006-2018)、再創(chuàng)輝煌(2019-2023)、百花爭艷等，詳細(xì)記錄了從1973年欽州地區(qū)師范學(xué)校開始，歷經(jīng)1991年欽州師專、2006年欽州學(xué)院、2018年北部灣大學(xué)成立直到20

《科學(xué)取向與問題解決新教材高中語文寫作教學(xué)設(shè)計（必修）》一書梳理出統(tǒng)編版高中語文教材（必修）共11個單元寫作內(nèi)容，以指向問題解決的技術(shù)作文教學(xué)為設(shè)計的指導(dǎo)思想，積極吸納當(dāng)代教學(xué)設(shè)計理論，運用科學(xué)取向教學(xué)論相關(guān)研究成果，充分發(fā)揮一線教師的實踐主體積極性，從不同的實踐視角進(jìn)行多維度寫作教學(xué)設(shè)計。本書的教學(xué)設(shè)計突出科學(xué)的教學(xué)

本書為面向感興趣的中小學(xué)生或家長、教師編寫的無人機(jī)教程，開篇提出了無人機(jī)創(chuàng)意編程學(xué)習(xí)的意義、目的和方法，為讀者指明學(xué)習(xí)方向和有效方法；然后介紹無人機(jī)飛行原理、組裝與連接、編程軟件、日常維護(hù)、航拍操作等內(nèi)容，為廣大讀者之后真正自如地駕馭無人機(jī)奠定堅實的基礎(chǔ)；再圍繞著計算思維培養(yǎng)，采用項目式學(xué)習(xí)的體例，分基礎(chǔ)飛行、智能飛行

《義務(wù)教育課程方案(2022年版)》要求中小學(xué)校統(tǒng)籌各門課程不少于10%課時的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)與綜合實踐活動安排。本書中的跨學(xué)科實踐活動正是糅合跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)與綜合實踐活動所取的折中名字。從外延上來說，它既包括學(xué)科課程內(nèi)部設(shè)立的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中那些靠多學(xué)科融合實施的部分，也包括綜合實踐活動課程。其重心在于實踐活動，強(qiáng)調(diào)的

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，要辦好“理論性和實踐性相統(tǒng)一”的思政課，必須要使理論教學(xué)和實踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合。為此，編者組織編寫了《涉農(nóng)高校思政課實踐教學(xué)指導(dǎo)用書》一書。本書分為四個部分：涉農(nóng)高校思想政治理論課實踐教學(xué)概述，思想政治理論課校園實踐，思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)實踐、思想政治理論課社會實踐。教材聚焦“立德樹人”“

本書探討了普通高中各學(xué)科“雙新”視野下“三高”教學(xué)的內(nèi)涵詮釋、內(nèi)容統(tǒng)整、特色創(chuàng)建、資源開發(fā)、評價系統(tǒng)等方面內(nèi)容。

本書通過對職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)與音樂融合教學(xué)的研究與實踐，旨在提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力。通過美術(shù)與音樂的融合教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。重點分析了美術(shù)與音樂融合教學(xué)的意義和價值。探討了美術(shù)與音樂融合教學(xué)的具體方法和策略。通過實踐案例，驗證了美術(shù)與音樂融合教

本書以檔案管理為基底，以信息時代高校檔案管理與建設(shè)為導(dǎo)向，對信息時代高校數(shù)字檔案館的創(chuàng)新建設(shè)展開論述，介紹了檔案管理基礎(chǔ)，引導(dǎo)讀者對現(xiàn)代檔案管理工作有一個基本的了解；詳細(xì)論述了高校檔案管理類型，試圖厘清高校檔案管理體制與保護(hù)現(xiàn)狀之間的關(guān)系。具體分析了信息時代下的檔案管理技術(shù)，介紹了高校檔案信息管理現(xiàn)狀，為高校檔案信息安