本書主要介紹了管理研究設(shè)計(jì)的內(nèi)容、管理研究中的常用方法及操作實(shí)例、管理研究中的常見問題及解決實(shí)例，在強(qiáng)調(diào)對(duì)研究過程的整體理解和掌握的基礎(chǔ)上，從基于理論的研究問題和假設(shè)的提出、研究過程設(shè)計(jì)、量表及數(shù)據(jù)收集整理、報(bào)告撰寫以及各類具體研究方法的應(yīng)用等逐步展開討論，輔之以實(shí)際已發(fā)表或尚未發(fā)表論文的真實(shí)數(shù)據(jù)和操作過程供讀者操作演

本書內(nèi)容涵蓋小團(tuán)隊(duì)管理者高效開會(huì)的實(shí)戰(zhàn)方法論，以實(shí)際場(chǎng)景和應(yīng)對(duì)策略為背景，介紹小團(tuán)隊(duì)管理者在召開會(huì)議過程中經(jīng)常遇到的問題、用到的工具和應(yīng)用的方法。 本書分為6章，主要內(nèi)容包括高效籌劃會(huì)議的方法；會(huì)議開始前應(yīng)做的全面準(zhǔn)備；會(huì)議進(jìn)行中需要實(shí)施的強(qiáng)力保障；會(huì)議結(jié)束后要落實(shí)的工作；不同內(nèi)容形式的會(huì)議應(yīng)如何開；不同屬性需求的會(huì)

本書稿包括線性規(guī)劃基本性質(zhì)、單純形法、對(duì)偶原理、靈敏度分析、運(yùn)輸模型、整數(shù)規(guī)劃、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)分析、決策論、矩陣對(duì)策、目標(biāo)規(guī)劃等十四章內(nèi)容。試圖以各種實(shí)際問題為背景，引出運(yùn)籌學(xué)若干主要分支的基本概念、基本模型和基本方法，并且側(cè)重各種方法及其應(yīng)用，而對(duì)其理論一般不作證明，對(duì)許多數(shù)學(xué)公式也回避繁復(fù)的數(shù)學(xué)推導(dǎo)。對(duì)于復(fù)雜的運(yùn)籌

圖片模糊集是利用隸屬度、中立度、非隸屬度和拒絕程度對(duì)現(xiàn)實(shí)決策信息進(jìn)行全面刻畫的一種模糊集合形式，能夠有效克服直覺模糊集非此非彼的限制，有助于精確反映實(shí)際決策情境。本書通過系統(tǒng)分析現(xiàn)有圖片模糊集運(yùn)算規(guī)則、比較規(guī)則及測(cè)度的局限性，提出新的圖片模糊集的基礎(chǔ)理論體系�；�于此，考慮圖片模糊集描述決策信息時(shí)所采用的不同矩陣形式，開

本書主要介紹打印、復(fù)印、掃描、傳真、會(huì)議音響等常用辦公設(shè)備的購買、使用和維護(hù)技能，各部分內(nèi)容相互獨(dú)立自成體系。為了便于教學(xué)取舍，將書中內(nèi)容拆分成七個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目由若干個(gè)任務(wù)組成，在任務(wù)下面又包含若干操作或活動(dòng)，完成任務(wù)下面的操作或活動(dòng)后即可完成一個(gè)任務(wù)，多個(gè)任務(wù)完成后即可達(dá)到項(xiàng)目設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。本書主要內(nèi)容包括打印機(jī)

本書共有8套模擬試卷，由管理類聯(lián)考名師傾力打造，嚴(yán)格按照歷年真題的考試范圍和難度精心編寫，緊跟近幾年的考試命題趨勢(shì)，能夠在短期內(nèi)使廣大考生對(duì)考試命題的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)有清晰的認(rèn)識(shí)，是考生實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、鞏固提高、沖刺高分的資料。在題目的選擇上，作者進(jìn)行了精心的挑選和編制，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，更大化地將題目緊貼真題，合理配置

2024國(guó)版公務(wù)員錄用考試教材申論嚴(yán)格按照國(guó)家公務(wù)員考試大綱和歷年考試情況，并兼顧省聯(lián)考特殊題型的基礎(chǔ)上編寫的。將歷年考試的知識(shí)點(diǎn)和題型進(jìn)行系統(tǒng)性地總結(jié)，按照考試大綱分析-基礎(chǔ)能力-新題型及預(yù)測(cè)-理論-典型真題的思路進(jìn)行編排，以真題為基礎(chǔ)，重在講方法，旨在幫助考生掌握解題技巧，從而快速地提高成績(jī)。

本書根據(jù)4-18歲孩子的心理特點(diǎn)，給出一套翔實(shí)、科學(xué)的時(shí)間管理方案，旨在幫助孩子建立時(shí)間觀念，提高做事的效率，輕輕松松、快快樂樂地達(dá)到既定目標(biāo)。家長(zhǎng)能在本書中找到自己與孩子之間產(chǎn)生的溝通問題，并獲得可以“拿來就用”的解決方案。和具體的生活事件接軌，讓家長(zhǎng)可以將理念真正內(nèi)化為自己的行動(dòng)和意識(shí)。

本書圍繞“筆桿子”——機(jī)關(guān)文秘工作，總結(jié)作者在省市黨政機(jī)關(guān)30多年撰寫工作方案、調(diào)研報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話、指導(dǎo)意見、簡(jiǎn)報(bào)信息等各類文稿的心得、感悟，從干一行愛一行、打開思維空間、堅(jiān)持調(diào)查研究、注重日常積累、不斷改進(jìn)文風(fēng)等不同角度，生動(dòng)、簡(jiǎn)潔回答了機(jī)關(guān)文字工作做什么、怎么做、功夫在哪里以及有何意義等問題。

"管理學(xué)是管理學(xué)科的基礎(chǔ)，是一門綜合性、邊緣性學(xué)科，涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)以及工程技術(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科，是管理類專業(yè)學(xué)生的必修課程，起著引導(dǎo)學(xué)生入門及培養(yǎng)學(xué)生初步養(yǎng)成管理思維模式的作用。 “本書是山東省省級(jí)精品資源共享課《管理技能與應(yīng)用》的配套教材，經(jīng)過第一版的普遍使用，在廣泛征求