本書以習(xí)近平總書記關(guān)于總體國家安全觀的重要論述為統(tǒng)攬，以《教育部關(guān)于加強大中小學(xué)國家安全教育的實施意見》為指導(dǎo)，對新時代總體國家安全觀的理論問題進(jìn)行了系統(tǒng)研究和闡釋，并從政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全、海外利益安全和新興領(lǐng)域安全等方面研究了當(dāng)今

為貫徹落實立德樹人的根本任務(wù)，踐行習(xí)近平總書記把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程的教育思想，臨沂大學(xué)廣大教師通過開展課程思政的實踐探索，將學(xué)科知識傳授與思政教育有機結(jié)合，多層次、多角度深入淺出地闡述了課程思政的內(nèi)涵，從中涌現(xiàn)出大批課程思政優(yōu)秀案例，內(nèi)容涵蓋理工、文史等多學(xué)科門類。所有案例均以專業(yè)課程為依托，將德育教育融

本書為新形態(tài)教材，分為理論和實踐兩部分共十四章。理論部分主要包括大學(xué)體育育概述、大學(xué)體育的組織形式與行政法規(guī)、體育鍛煉與大學(xué)生體適能、體育運動與心理健康、大學(xué)生體育鍛煉的衛(wèi)生保健等五章，實踐部分介紹了常用的體育運動形式，包括田徑運動、大球運動、小球運動、游泳運動、民族體育運動、國際格斗運動、時尚健身運動、休閑體育運動、

在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的時代背景下，通過傳授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識啟發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神、建立創(chuàng)新思維、提高創(chuàng)業(yè)能力已經(jīng)是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的必然選擇。本書通過創(chuàng)業(yè)人生、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)營銷、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)辦企業(yè)八大板塊，將理論知識與經(jīng)典案例有效融合，將創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法融入貫通，帶領(lǐng)學(xué)

學(xué)界對民國學(xué)習(xí)借鑒西方為何失敗有徒襲皮毛，而遺其精髓和忽視本國國情兩種歸因。本書以此追問為起點，從引進(jìn)西方高等教育知識的國別轉(zhuǎn)移、程度演變、心態(tài)變遷入手，以艾略特大學(xué)管理理論、紐曼的傳統(tǒng)大學(xué)理論、弗萊克斯納的現(xiàn)代大學(xué)論、美國大學(xué)自由教育思想為主體，分析了導(dǎo)入到中國的西方大學(xué)理論經(jīng)歷的選擇、過濾及其背后的原因。本書認(rèn)為，

本書對中國大學(xué)智庫基本理論進(jìn)行了梳理，以此為基礎(chǔ)，從中國大學(xué)智庫評價的理論建構(gòu)和學(xué)理邏輯出發(fā)，提出了一個與眾不同的大學(xué)新型智庫評價指標(biāo)體系，建構(gòu)了智庫評價三維模型FAC，即，維度一之契合度：與中國特色新型智庫認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)與任務(wù)要求相關(guān)性與匹配度；維度二之活躍度：衡量決策咨詢、媒體網(wǎng)絡(luò)和學(xué)術(shù)研究交流的參與表現(xiàn)；維度三之貢獻(xiàn)度

本書是一本簡明實用、指導(dǎo)性強的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書，將畢業(yè)設(shè)計規(guī)范化要求與案例分析相結(jié)合，主要包括機械、電子信息、自動化、計算機四大專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計案例。本書將規(guī)范化要求與科技論文寫作國家標(biāo)準(zhǔn)相銜接，展示案例時注重專業(yè)方向的代表性和可學(xué)習(xí)性，通過案例分析，真實地展現(xiàn)并分析其優(yōu)點與不足，旨在使學(xué)生掌握畢業(yè)設(shè)計的原理和方法并順利完

本書緊密結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生安全實際，按照理論與實踐相結(jié)合的原則，從培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、增加學(xué)生的安全知識和提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的技能角度出發(fā)，系統(tǒng)地介紹了學(xué)生安全教育的重要性和各類安全常識，并結(jié)合具體案例，講述了各種安全危機的預(yù)防與應(yīng)對方法。 本書主要內(nèi)容包括國家安全、人身安全、財產(chǎn)安全、學(xué)習(xí)安全、消防安全、心理安全、飲食

本書以清代四川歷時皕年的學(xué)府錦江書院為研究目標(biāo)，分文翁之教與石室流風(fēng)、石室重開：錦江書院皕年歷程、官斯土者弼行文教、掌院者實心教育、肄業(yè)者追前賢懿軌五部分，圍繞歷任四川督撫、學(xué)政采取何種措施扶持錦江書院興育人才，歷任主院的山長如何踐行文翁之教，書院杰出諸生在延續(xù)天府文脈中的突出成就貢獻(xiàn)等問題，分析總結(jié)錦江書院活態(tài)傳承石

本書系四川大學(xué)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論教研室編寫的有關(guān)習(xí)近平新時代特色社會主義思想的教學(xué)參考指導(dǎo)用書兼學(xué)生讀本，是四川大學(xué)馬克思主義學(xué)院思政課改革創(chuàng)新的重要成果。全書以新時代故事及闡釋為切口，從以人民為中心、習(xí)近平經(jīng)濟思想、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、習(xí)近平生態(tài)文明思想、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等11個方面，吸收習(xí)近平新時代