本書(shū)借鑒教師職業(yè)道德研究的既有成果，結(jié)合當(dāng)下教育政策法規(guī)和教師職業(yè)道德的實(shí)際，理論聯(lián)系實(shí)踐，做到基于理論強(qiáng)化實(shí)踐、以生為本、專業(yè)發(fā)展。本書(shū)共六個(gè)項(xiàng)目，主要內(nèi)容包括教育法與保教人員職業(yè)道德概論、嬰幼兒的權(quán)利和保教人員的權(quán)利及義務(wù)、我國(guó)主要的保育和教育政策法規(guī)解讀、保教人員職業(yè)道德素養(yǎng)、保教人員職業(yè)道德的主要范疇、保教人員

本書(shū)稿將基于高校與企業(yè)的雙重視角探究校企合作對(duì)創(chuàng)新績(jī)效的影響及作用機(jī)制，能夠擴(kuò)展創(chuàng)新績(jī)效的研究視角，并豐富產(chǎn)學(xué)研合作理論及社會(huì)資本理論。首先，以往研究往往只從高�；蚱髽I(yè)的單一視角來(lái)研究校企合作對(duì)創(chuàng)新績(jī)效的影響，而本課題將在高校與企業(yè)的雙重視角下研究這一問(wèn)題；其次，在高校視角下本課題通過(guò)將結(jié)構(gòu)型社會(huì)資本變量、關(guān)系型社會(huì)資

本書(shū)稿首先對(duì)初中生物學(xué)的基本理論、教學(xué)模式、創(chuàng)新思維以及教學(xué)方法做了介紹；其次闡述了初中生物學(xué)教學(xué)模式與創(chuàng)新思維，包括創(chuàng)設(shè)情境、生活化教學(xué)、信息技術(shù)應(yīng)用、合作學(xué)習(xí)以及主題教學(xué)；接著分析了初中生物學(xué)深度學(xué)習(xí)方法；然后對(duì)初中生物學(xué)教學(xué)有效性的方法、初中生物學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行了改進(jìn)；最后從多角度論述了初中生物學(xué)教學(xué)與

本書(shū)稿是作者經(jīng)過(guò)二十年的生物學(xué)教學(xué)實(shí)踐與探索而提煉的研究成果，也是作者形成的具有獨(dú)見(jiàn)和創(chuàng)見(jiàn)的教學(xué)主張。全書(shū)稿內(nèi)容共分為八章，從“活慧教學(xué)”的提出背景、理實(shí)依據(jù)、核心理念、主要范式、典型課例、創(chuàng)意作業(yè)及評(píng)價(jià)機(jī)制等方面展開(kāi)并進(jìn)行系統(tǒng)論述。書(shū)稿呈現(xiàn)的教學(xué)觀點(diǎn)具有一定的原創(chuàng)性和創(chuàng)新性，同時(shí)注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，條理清晰，邏輯性

廣東省中小學(xué)“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”初中理科名教師項(xiàng)目研修成果是廣東第二師范學(xué)院組織的教育培訓(xùn)成果。該項(xiàng)目旨在造就一批在信息化教育教學(xué)改革和未來(lái)學(xué)校建設(shè)方面有廣泛影響力和引領(lǐng)力的、在全省乃至全國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域有較高知名度和核心競(jìng)爭(zhēng)力的智能教育領(lǐng)航名校長(zhǎng)，助推校長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)角色向首席信息官的角色轉(zhuǎn)型。叢書(shū)從不同角度探索教育新

該書(shū)立足于中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的基本理論和實(shí)踐，旨在培養(yǎng)生物科學(xué)專業(yè)師范生從事中學(xué)生物學(xué)教學(xué)工作所必備的教學(xué)技能和教學(xué)能力，為其教師專業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。書(shū)中主要對(duì)中學(xué)生物學(xué)課程發(fā)展與改革、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材、學(xué)習(xí)理論與方式、教學(xué)技能與運(yùn)用、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、實(shí)踐活動(dòng)與教學(xué)、教學(xué)媒體與技術(shù)、教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)、教育科研與教研、教師的專

習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò):“思政課要引導(dǎo)學(xué)生立德樹(shù)人，立志成才。只有打動(dòng)學(xué)生，才能引導(dǎo)學(xué)生。教師在課堂上展現(xiàn)的情懷最能打動(dòng)人，甚至?xí)�影響學(xué)生一生。真信才有真情，真情才能感染人�！薄斑\(yùn)河思政”充分挖掘大運(yùn)河豐富的歷史文化資源，讓文物說(shuō)話、讓歷史說(shuō)話、讓文化說(shuō)話，并將思政課程與課程思政有機(jī)統(tǒng)一，采取跨學(xué)科協(xié)同育人的新路徑、新范式。

本書(shū)通過(guò)結(jié)合理論與實(shí)踐，從深化教學(xué)思想認(rèn)識(shí)、確保教學(xué)執(zhí)行力度、提高教師素質(zhì)和能力、加強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性、改進(jìn)教學(xué)方法、推進(jìn)一體化建設(shè)六個(gè)方面研究、探討了西部高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量和水平提升問(wèn)題，旨在為其提供理論依據(jù)、路徑探索和借鑒啟示。本書(shū)認(rèn)為，提升西部高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量和水平，需要領(lǐng)會(huì)講話要義，把握文件精神，加

本書(shū)是來(lái)川英文原著分級(jí)足量閱讀系列圖書(shū)中的一本。該系列圖書(shū)精選世界文學(xué)名著，中英文雙語(yǔ)對(duì)照，并配以來(lái)川英文小說(shuō)閱讀六步法，快速提升中小學(xué)生英文閱讀水平。目前，該系列圖書(shū)已經(jīng)陸續(xù)出版英文原著分級(jí)閱讀《小王子》《老人與海》等，市場(chǎng)銷售良好。其中，《野性的呼喚》是美國(guó)作家杰克·倫敦經(jīng)典作品之一。作品講述巴克原是米勒法官家的一

本書(shū)對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃招生和綜合評(píng)價(jià)招生的政策進(jìn)行詳細(xì)解讀，對(duì)在魯強(qiáng)基計(jì)劃和綜合評(píng)價(jià)招生的高校、專業(yè)、招生簡(jiǎn)章以及報(bào)考流程進(jìn)行詳細(xì)介紹，院校專業(yè)詳解，做到有的放矢，并詳解近年強(qiáng)基計(jì)劃招生和綜合評(píng)價(jià)招生面試、筆試真題，剖析報(bào)考流程，熟悉考試環(huán)節(jié)，并分享成功案例，提供成功考生的升學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)考生了解高校強(qiáng)基計(jì)劃招生和綜合評(píng)價(jià)招生的