大力推進產教深度融合是應用型人才培養(yǎng)的必由之路。近年來國家和地方出臺了產教融合的諸多政策，但在實際操作中，往往“學校熱，企業(yè)冷”，“產”與“教”兩張皮現(xiàn)象仍比較突出。今年5月，習近平總書記給中國農業(yè)大學科技小院的同學們回信，高度肯定了“科技小院”人才培養(yǎng)模式。在山海水城的臺州學院，也有這樣的“科技小院”——1139科技

當前是信息技術化新時代，教育的特點決定教育應充分體現(xiàn)信息技術，持續(xù)推動信息技術與教育深度融合，以期提高教學的有效性。問題導學信息化教學模式是在信息技術、網絡科技等智慧課堂手段的協(xié)助下，突破傳統(tǒng)教學的時空界限，使學生在寬松、自由、和諧的氛圍中，利用平板電腦等終端設備，課上、課下、師生、生生實時互動，引導學生在“自主、探究

本書為全國博士后管理委員會2022年度的工作情況總結。全書分為6個部分，分別為重要文件、全國博士后工作、其他設站單位博士后工作、博士后人才與成果概覽、統(tǒng)計數(shù)據、大事記。其中，全國博士后工作部分包含了北京市、天津市、河北省、山西省等31個省、市、自治區(qū)的博士后工作以及中國科學院、中國社會科學院、軍隊的博士后工作開展情況；

文學作品教學是語文教學的重要組成部分，本書以文學作品單元主題教學為切入點，以主題為線索，包涵文學作品教學的三個部分：單元主題教學設計、教學策略、教學課例。本書的特點主要有：圍繞著教學方式變革的三個方面——真實的學習情境、重整的學習主題、典型的實踐活動，與新課標精準對接，對標“閱讀與創(chuàng)意表達”學習任務群，開發(fā)和重組教學內

本書是一本研究初中數(shù)學教學設計與實施的學術著作。本書從教學設計的角度出發(fā)，在分析了初中數(shù)學課程性質與原理、初中數(shù)學教學功能與意義、初中數(shù)學教學設計的發(fā)展等基礎知識的基礎上，詳細研究了初中數(shù)學教學設計的內容體系、初中數(shù)學教學的模式及其設計、初中數(shù)學單元整體教學設計，著重闡述了初中數(shù)學教學技能與實施策略、初中數(shù)學教學實施中

《情懷家國核心素養(yǎng)導向的中學歷史教與學》是金山區(qū)歷史教育教學的階段性成果匯編。項目研究內容主要指向兩個方面：一是中考改革背景下的初中歷史學科教學研究，側重學科教學與評價研究；二是高考改革背景下的高中學校歷史教學研究，側重學校課程與教學改革。本書以上海歷史教學為研究目標，著重分析了歷史教學、單元主旨和作業(yè)設計。

傳統(tǒng)的分科學習中，各門學科知識條塊分割，互不干涉。學生各學科的知識體系也相對獨立，缺少系統(tǒng)的融合互通，影響學生對問題的綜合思考和協(xié)調處理�？鐚W科學習就是要打破這種各學科“雞犬之聲相聞，老死不相往來”的現(xiàn)狀，讓學生能綜合運用各學科知識，融會貫通、舉一反三地解決遇到的實際問題。《奇妙的樹》是盧灣區(qū)第一中心小學二年級探索跨學

本書著眼于高等教育領域中的學生教育管理，系統(tǒng)性地探討了理論與創(chuàng)新相結合的方法，以引領高校在不斷變化的教育環(huán)境中做出積極的響應與發(fā)展。本書首先深入解析了學生教育管理的理論基礎，包括學生發(fā)展理論、教育心理學、社會認知理論等，為讀者提供理論指導，幫助其更好地理解學生成長的本質與路徑。其次，本書從創(chuàng)新的角度出發(fā)，介紹了高校學生

本書聚焦于高等教育領域中的學生教育與教學管理問題，旨在探討如何提升高校教育質量，有效管理教學過程，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和綜合素質的優(yōu)秀人才。本書首先深入研究了現(xiàn)代高校學生的特點和需求，探討了學生發(fā)展、心理健康、職業(yè)規(guī)劃等方面的教育方法與策略，旨在幫助學生全面成長。其次，本書探討了高校教學管理的理念與實踐，從課程設計、教學

本書基于畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的新形勢、新任務，旨在編寫一本理論體系完備、結構合理、內容實用，既結合當前大學生的鮮明時代特征，又繼承先進的理論成果和豐富的實踐經驗的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教材，力求成為做好大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作的好幫手。本書全方位介紹了大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)所需的知識和條件，使大學生對就業(yè)創(chuàng)業(yè)有全面清晰的認識，且掌握相