本書是作者主持的國家社會科學基金“十三五”規(guī)劃2016年度教育學一般課題“去自我污名心理視域下的孤兒學生心理健康教育研究”（課題批準號BHA160087）的研究成果。 全書關注的研究對象群體為因父母不能正常履行監(jiān)護責任，而接受福利資助集中養(yǎng)育的孤兒學生，研究中心思想圍繞如何開展孤兒學生心理健康教育問題而展

本書基于新的政策環(huán)境和改革發(fā)展要求，力圖在理論挖掘中明確教育學領域新文科建設是什么，在學科專業(yè)調整和課程教學改進中回答教育學領域新文科建設怎么辦，以從古至今理論的系統(tǒng)認識指引專業(yè)方向調整，以科學合理的專業(yè)方向調整指引課程教學的持續(xù)改進。書稿共分七章，分別闡述了新文科時代教育學一流學科建設框架、OBE理念下培養(yǎng)目標更新、

學習是人類區(qū)別于動物的最重要的活動之一。在過去的幾個世紀里，相關領域的研究人員對為什么個體會被學習所激發(fā)感興趣，即個體的學習動機。作為一種重要的非智力因素，動機的概念涵蓋了個體行為、認知、社會性、環(huán)境、文化以及神經機制等各個方面。特別是在博大精深的中國文化下，中國學生如何學習也成為近年來關注的焦點。此研究從人本主義視角

這是一本專為男孩打造的成長指南。本書涵蓋健康知識、安全教育、品格養(yǎng)成、情緒管理、習慣培養(yǎng)等內容，通過生動的漫畫展現(xiàn)男孩在成長過程中遇到的問題。書中搭配實用的小提示，引導男孩認識自己的獨特之處，成為勇于擔當、堅強獨立、樂觀友善的人，在成長的道路上綻放屬于自己的光彩。

為了進一步貫徹落實中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（20162030年）》，根據傳播中醫(yī)藥文化要從娃娃抓起的相關精神，我們編寫了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中醫(yī)藥知識啟蒙系列系列教材之《中醫(yī)藥文化知識少兒讀物（全4冊）》向少年兒童集中展示了中醫(yī)藥的歷史、理論、方法和作用，將趣味性、故事性、知識性融于一體，潛移默化中幫助少年兒童了解中醫(yī)、認識

教學方法是課堂教學中活躍而重要的因素，教學方法是否得當，關系到教學質量的高低和教學效果的好壞，影響到人才培養(yǎng)的質量。本書共包括上篇：教學方法與教學方法研究、中篇：教學標兵教學方法實踐與案例以及下篇：教學方法改革與前景展望三個部分，通過對教學標兵優(yōu)秀教學方法的進一步歸納和梳理，總結經驗、不斷探索，深化高校教育教學改革，對

實習是學生將書本理論知識與實踐結合起來的知行合一的認知與社會活動，實習不僅是教學的一個重要環(huán)節(jié)，也是學生踏入社會與勞動就業(yè)的第一步，實習的價值與作用已經得到了全社會的廣泛認同。本書是國家社會科學基金教育學一般課題實習制度創(chuàng)新研究（編號BJA190101）的最終成果，相對全面地論述了實習制度，包括實習類型化、實習契約制度

《大學生積極心理教育（第2版，融媒體版）》以《高等學校學生心理健康教育指導綱要》(教黨〔2018〕41號)為指導，根據《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃(2023—2025年)》等文件要求，以積極心理學的基本理論和研究為基礎，緊緊圍繞大學生必須面對的人生任務，詳細闡述了積極自我建設、積極情緒體驗、積極人

《晚清民國期刊中的美育史料整理與研究（19001949）》從期刊媒介入手，選擇1900年至1949年晚清民國期刊為研究載體，在文獻學層面對美育史料盡可能進行整體性梳理還原，在此基礎上，分析、概括和提煉此階段的美育史料文獻所展示中國近現(xiàn)代美育的一些規(guī)律性發(fā)展趨勢，同時深入探討期刊媒介與空間、時間的結合，全面展現(xiàn)了一幅豐富

本書主要在政治性、嚴謹性、梯度性、科學性上進行把控、調整，在文字細節(jié)、體例統(tǒng)一、行文的科學嚴謹性等問題上進行了加工，符合出版要求。