行政權(quán)頻繁作用于民事關(guān)系是一個不可回避的現(xiàn)實話題，《民法典》的頒布實施進(jìn)一步豐盈了相關(guān)制度安排，其中為數(shù)不少的行政權(quán)介入條款也給行政權(quán)作用于民事關(guān)系打上了時代的烙印�！睹穹ǖ洹肥堑湫偷乃椒ㄅc私法領(lǐng)域的基礎(chǔ)性法律，這些行政權(quán)介入條款的設(shè)計促使我們重新審視行政權(quán)作用于民事關(guān)系的正當(dāng)性基礎(chǔ)與合法性限度所在。本文擬綜合運用文獻(xiàn)

《一帶一路法律研究》（第10卷）分為五個欄目，即理論前沿數(shù)據(jù)合規(guī)熱點聚焦涉外法治教育以及域外法治。其中，理論前沿收錄了兩篇文章，聚焦國際法領(lǐng)域理論難點前沿議題，討論了國際投資協(xié)定中安全例外條例的演進(jìn)，對東道國規(guī)制權(quán)與投資者保護(hù)利益的沖突與平衡問題進(jìn)行了深入研究；從中國加入CPTPP的知識產(chǎn)權(quán)規(guī)則障礙入手，對版權(quán)、商標(biāo)權(quán)

中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系出現(xiàn)合作、競爭、對抗的特質(zhì)，兩國經(jīng)貿(mào)發(fā)展會更多地表現(xiàn)為摩擦。中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系既有單邊、雙邊和多邊的因素，更有規(guī)則遏制和反遏制的矛盾。近年來中美兩國在貿(mào)易領(lǐng)域的博弈不斷加劇，并擴(kuò)展至金融、投資、軍事、國防等其他領(lǐng)域。2021年1月，美國拜登政府上臺后延續(xù)了特朗普政府對中國的政治態(tài)度，美國將展開與中國的全面競爭，因

《主觀題小案例精選300題》一書涵蓋主觀題六大學(xué)科，面向為備考主觀題，進(jìn)行考點解析、寫作訓(xùn)練，提高應(yīng)試寫作能力的考生。編寫體例分為三部分，第一部分是按照專題的形式進(jìn)行歸類的小案例，主要改編自歷年客觀、主觀題真題以及官方指導(dǎo)案例，各科總計300余道題目，便于實戰(zhàn)；第二部分是考點點撥，主要是針對小案例背后的考點進(jìn)行系統(tǒng)的總

本圖書為厚大法考主觀題備考第一階段使用的針對性講義，主要解決主觀題知識儲備問題。著眼于法考主觀題應(yīng)試的務(wù)實性，重視對本學(xué)科主觀題可能考查的基礎(chǔ)知識的講解，注重對重點知識的歸納總結(jié)，結(jié)合案例分析，便于考生記憶。由從事多年教學(xué)的名師根據(jù)新大綱對民訴法相關(guān)理論進(jìn)行闡釋，為考生有效復(fù)習(xí)提供方向。以框架體系為主線，以基本理論為中

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本圖書為厚大法考主觀題備考第一階段使用的針對性講義，主要解決主觀題知識儲備問題。著眼于法考主觀題應(yīng)試的務(wù)實性，重視對本學(xué)科主觀題可能考查的基礎(chǔ)知識的講解，注重對重點知識的歸納總結(jié)，結(jié)合案例分析，便于考生記憶。由從事多年教學(xué)的名師根據(jù)新大綱對刑法相關(guān)理論進(jìn)行闡釋，為考生有效復(fù)習(xí)提供方向。以框架體系為主線，以基本理論為中心

本圖書為厚大法考主觀題備考第一階段使用的針對性講義，主要解決主觀題知識儲備問題。著眼于法考主觀題應(yīng)試的務(wù)實性，重視對本學(xué)科主觀題可能考查的基礎(chǔ)知識的講解，注重對重點知識的歸納總結(jié)，結(jié)合案例分析，便于考生記憶。由從事多年教學(xué)的名師根據(jù)新大綱對民法相關(guān)理論進(jìn)行闡釋，為考生有效復(fù)習(xí)提供方向。以框架體系為主線，以基本理論為中心

本圖書為厚大法考主觀題備考第一階段使用的針對性講義，主要解決主觀題知識儲備問題。著眼于法考主觀題應(yīng)試的務(wù)實性，重視對本學(xué)科主觀題可能考查的基礎(chǔ)知識的講解，注重對重點知識的歸納總結(jié)，結(jié)合案例分析，便于考生記憶。由從事多年教學(xué)的名師根據(jù)新大綱對刑訴法相關(guān)理論進(jìn)行闡釋，為考生有效復(fù)習(xí)提供方向。以框架體系為主線，以基本理論為中

本圖書為厚大法考主觀題備考第一階段使用的針對性講義，主要解決主觀題知識儲備問題。著眼于法考主觀題應(yīng)試的務(wù)實性，重視對本學(xué)科主觀題可能考查的基礎(chǔ)知識的講解，注重對重點知識的歸納總結(jié)，結(jié)合案例分析，便于考生記憶。由從事多年教學(xué)的名師根據(jù)新大綱對商法相關(guān)理論進(jìn)行闡釋，為考生有效復(fù)習(xí)提供方向。以框架體系為主線，以基本理論為中心