本書引進自劍橋大學(xué)出版社,是FCE考試官方備考教材--《Compact劍橋通用五級考試FCE青少版官方?jīng)_刺備考教材2版學(xué)生包(點讀版)》的配套教師用書,包含學(xué)生用書和練習(xí)冊的參考答案、聽力腳本、拓展練習(xí),以及學(xué)生用書各板塊詳細的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)建議。此外,本書對Compact獨特的分步學(xué)習(xí)法進行分析解讀,可供教師通過指導(dǎo)

本書將所涉及的每種具體的翻譯方法和技巧先以實例進行解釋說明,并配有專項翻譯練習(xí),方便學(xué)生邊學(xué)邊練,也便于教師組織課堂講評。書中典型的例句和相應(yīng)的實踐練習(xí),均可以讓學(xué)習(xí)者充分掌握英漢翻譯的規(guī)律和方法。

本教材為第一冊,以培養(yǎng)職業(yè)能力、課證融通為導(dǎo)向,課文內(nèi)容涵蓋日本社會內(nèi)容全面,結(jié)合國際日本語能力等級證書考試題型,編入歷年閱讀題進行鞏固訓(xùn)練,導(dǎo)向性強。在課后訓(xùn)練環(huán)節(jié)設(shè)計上步步提升難度,在教學(xué)的組織上,兼顧到學(xué)生方法能力和社會能力的培養(yǎng),注重專業(yè)學(xué)生綜合職業(yè)能力的全面提升。本教材采用“碎片化閱讀”的編寫理念,每課科學(xué)合

本書內(nèi)容圍繞美國留學(xué)生Thomas在中國學(xué)習(xí)期滿后,在一所國內(nèi)學(xué)校擔(dān)任英語教師的日常工作展開。本教材的情境設(shè)定為英語課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的教學(xué)組織、教學(xué)活動、秩序管理和師生情感交流,涉及開始上課、詞匯教學(xué)、語音教學(xué)、課文講讀、翻譯教學(xué)、寫作教學(xué)、維持秩序、處理練習(xí)、閱讀教學(xué)、游戲活動、課堂評價、多媒體應(yīng)用、布置任務(wù)和結(jié)課

本書是在從各官方渠道收集到的東盟十國旅游宣傳英文資料的基礎(chǔ)上完成的英語變體研究,根據(jù)卡奇魯對英語使用者的劃分,將東盟十國分為外圈和擴展圈進行分別探討,分析東盟十國在旅游宣傳文本中詞匯、句法使用上的差異,并了解東盟各國在介紹各自的社會、文化中的傾向性等等。研究發(fā)現(xiàn),外圈國家在詞匯使用豐富程度、復(fù)雜句式結(jié)構(gòu)的使用上都要高于

《1000個英語單詞大書自然奧秘》是專門為3-8歲兒童打造的英語單詞大書。全書采用卡通圖片+雙語詞組的認知形式,設(shè)置了10個情景主題,包含宇宙、地球、海洋、陸地、七大洲等情景,選取的內(nèi)容都是孩子感興趣或者熟悉的事物,超1000個中英雙語詞匯。充滿童趣的插畫彩圖,涵蓋自然中常見場景,內(nèi)頁設(shè)置二維碼,隨時隨地聽音頻。同時,

《日本概況》是基于主編獲得的多項***、省級的課題及網(wǎng)絡(luò)課程、多媒體大賽、精品開放課程基礎(chǔ)上編寫的，著眼于日本地理、政治和經(jīng)濟、體育、教育、重要產(chǎn)業(yè)、傳統(tǒng)文化和民俗民風(fēng)，以及日本人的衣、食、住、行等方面，內(nèi)容涉及面廣，設(shè)立了十八個相關(guān)主題，通過對“日本概況”的客觀介紹，使讀者完成對日本文化的感悟和體會。在其中增加中國文

《日語寫作》（第三版）教材主要有以下幾個創(chuàng)新點：1.應(yīng)用文體和商務(wù)函電有效融合將日語應(yīng)用文體和商務(wù)函電有效融合，不僅減少了課時和教材成本等不必要的浪贊，還順應(yīng)了高職院校總課時逐漸減少的狀況。學(xué)生上機練寫作，強化了辦公自動化技能培養(yǎng)，教學(xué)更立體化。練習(xí)突出自我學(xué)習(xí)的特點，形式更靈活。2.與時俱進，為學(xué)生升學(xué)、就業(yè)提供幫助

本書是一本系統(tǒng)研究英語交際策略及其應(yīng)用的專著。本書在闡述英語交際策略相關(guān)概念的基礎(chǔ)上,對國內(nèi)外交際策略研究進行了闡述,并對使用交際策略的影響因素進行了分析。同時,本書還對交際雙方的角色關(guān)系進行了分析,指出了主位話語交際的動力及其加大策略,并將語碼選擇策略、間接言語策略、提問策略、調(diào)整策略等應(yīng)用到英語交際中,最后指出了跨

2018年，*頒布了《普通高等學(xué)校外國語言文學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國家標準》，英語類專業(yè)教學(xué)改革進一步深化，英語類專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量成為高校外語教育關(guān)注的重點�！镀胀ǜ叩葘W(xué)校外國語言文學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國家標準》的教學(xué)要求明確指出：教學(xué)應(yīng)融合語言學(xué)習(xí)與知識學(xué)習(xí)，以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向；應(yīng)因材施教，重視啟發(fā)式、討論式和參與式教學(xué)方法的使用；應(yīng)合理