《山東省新中考必刷卷·語文》由10套2024年原創(chuàng)山東省新中考預(yù)測試卷組成。試卷均按照山東省學(xué)業(yè)水平考試的體例進行編寫，試題突出考查語文能力和語文素養(yǎng)，從知識覆蓋、能力分層、難度結(jié)構(gòu)、思維滲透、應(yīng)用情景、試題陳述、特性設(shè)置等方面進行精雕細琢。試卷編者均為山東省中考專家，能精準(zhǔn)把握新中考的趨勢和方向，題目新穎質(zhì)量高，使用

《山東省新中考必刷卷·數(shù)學(xué)》由10套2024年原創(chuàng)山東省新中考預(yù)測試卷組成。試卷均按照山東省學(xué)業(yè)水平考試的體例進行編寫，試題突出考查數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從知識覆蓋、能力分層、難度結(jié)構(gòu)、思維滲透、應(yīng)用情景、試題陳述、特性設(shè)置等方面進行精雕細琢。試卷編者均為山東省中考專家，能精準(zhǔn)把握新中考的趨勢和方向，題目新穎質(zhì)量高，使用

本書提供了兒童口才教育所必需的全套指導(dǎo)和訓(xùn)練，旨在幫助教師和家長抓住兒童語言發(fā)展關(guān)鍵期的學(xué)習(xí)重點，在科學(xué)發(fā)音、語言邏輯、語匯擴充、言語情商四個方面給予指導(dǎo)，從而達到準(zhǔn)確清晰、流利順暢、優(yōu)美豐富、敢說愿說的高質(zhì)量母語表達水平。 全書分為上下兩篇：上篇根據(jù)兒童母語能力發(fā)展的特點，提供兒童語言關(guān)鍵期所需的“語音能力、邏輯能

本書是給小學(xué)英語教師的40余條建議，涉及英語教學(xué)的各方面：語音、字母和單詞的教學(xué)；對話和作文的教學(xué)；作業(yè)設(shè)計與管理；如何實施過程性評價；如何培養(yǎng)文化意識；如何設(shè)計課堂教學(xué)活動；如何實踐“教-學(xué)-評”一體化；如何教得厚重、扎實、深刻、豐富，等等。這些建議基于新課程標(biāo)準(zhǔn)，是課程標(biāo)準(zhǔn)融入課堂教學(xué)實踐的重要成果。本書作者是英語

“小學(xué)班級管理”是高等院校小學(xué)教育專業(yè)的必修課。這本《小學(xué)班級管理》主要有十個章節(jié)，包括小學(xué)班級管理概述、小學(xué)班級組織的建設(shè)、小學(xué)班級管理規(guī)則的制定、小學(xué)班級文化的營造、小學(xué)班級日常管理、小學(xué)班級活動的組織、五育并舉全面發(fā)展、特殊學(xué)生教育、少先隊教育與班主任工作、小學(xué)班級管理評價。內(nèi)容貼近教學(xué)實際，且配以豐富案例，方便

在小學(xué)五年級，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進入了更深層次的階段，需要培養(yǎng)他們更深刻的數(shù)學(xué)思維。本書以思維導(dǎo)圖為工具，旨在引導(dǎo)小學(xué)五年級學(xué)生進行深刻的數(shù)學(xué)思考，拓展數(shù)學(xué)視野。 通過思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生深入理解數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵。從抽象的數(shù)學(xué)概念入手，通過圖形和關(guān)聯(lián)的方式，幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地理解和記憶概念，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決跨領(lǐng)域的

幾何蘊含無窮魅力，本書匯其精華，充分展現(xiàn)其神奇、迷人、和諧、優(yōu)雅之處，挖掘歷代探尋者的成就、智慧和精神． 本書共28章，緊扣現(xiàn)行初高中數(shù)學(xué)教材中的幾何內(nèi)容，并遵循其邏輯順序，以教材為起點，進行挖掘、引申、拓展，探尋知識的發(fā)生、發(fā)展過程及縱橫聯(lián)系，了解知識背后的故事及人文精神，開發(fā)新的知識生長點．促進“新課標(biāo)”倡導(dǎo)的“綜

本書以高校思政課教師“發(fā)聲亮劍”的能力提升為研究對象，通過探究高校思政課教師“發(fā)聲亮劍”的理論溯源、實踐經(jīng)驗、時代意義和基本要求，明確了高校思政課教師“發(fā)聲亮劍”能力的構(gòu)成要素和生成機理，分析了高校思政課教師“發(fā)聲亮劍”能力的現(xiàn)狀，剖析了當(dāng)前高校思政課教師“發(fā)聲亮劍”能力不足的成因，并從強化組織領(lǐng)導(dǎo)、完善激勵機制、激發(fā)

本書從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念、創(chuàng)新思維與方法、創(chuàng)業(yè)團隊組建、典型案例等方面做了分析與總結(jié)。全書共六章，主要內(nèi)容包括創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)機會與項目、創(chuàng)業(yè)團隊組建與管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型案例、天水師范學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型案例。本書可供高等院校相關(guān)專業(yè)本科生教學(xué)用書，也可作為畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃時參考使用。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力

本書是廣東省中小學(xué)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”小學(xué)名校長、幼兒園名園長培養(yǎng)項目成果，該成果通過8年的探索形成了以黨建為引領(lǐng)，專業(yè)為支撐，構(gòu)建“高端”的培養(yǎng)目標(biāo)、“高瞻”的培養(yǎng)課程、“高效”的培訓(xùn)過程和“低重心”的培養(yǎng)方式的人才培養(yǎng)新模式，也是本書基礎(chǔ)教育高端人才“三高一低”培養(yǎng)模式的核心要素，該模式圍繞“三高一低”框架