《大學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展研究》圍繞大學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)論述，通過(guò)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合、深入研究，為我國(guó)普通高校英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展提供啟迪和借鑒。

本書(shū)為《新日本語(yǔ)能力測(cè)試決勝備考用書(shū)·考前沖刺N(yùn)5N4N3》的語(yǔ)法分冊(cè)。設(shè)置了30天即一個(gè)月的時(shí)間對(duì)N5、N4、N3三個(gè)階段的語(yǔ)法進(jìn)行了分類講解。每個(gè)階段包括級(jí)別分析、官方樣題的講解，每條語(yǔ)法講解包括接續(xù)形式、意思、例句、譯句等。每天都有練習(xí)題、解析及答案。書(shū)中還附有每個(gè)階段的模擬試題，方便讀者及時(shí)檢測(cè)，

本書(shū)是一本中英雙語(yǔ)版的圖書(shū)�！毒┤A煙云》是林語(yǔ)堂旅居巴黎時(shí)用英文寫(xiě)就的長(zhǎng)篇小說(shuō)，原書(shū)名為《MomentinPeking》。全書(shū)講述了北平曾、姚、牛三大家族從1901年義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)三十多年間的悲歡離合和恩怨情仇，并在穿插了袁世凱篡國(guó)、張勛復(fù)辟、直奉大戰(zhàn)、軍閥割據(jù)、五·四運(yùn)動(dòng)等歷史事件。全書(shū)結(jié)構(gòu)宏偉，

本教材書(shū)屬于英語(yǔ)教學(xué)方面的教材，由前言、音節(jié)、讀音規(guī)則、連讀、意群劃分、句子重音、節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)、輔音連綴等部分組成，全書(shū)共十五章，每章四個(gè)部分組成。本教材還以英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)48個(gè)音素為核心編寫(xiě)對(duì)話和練習(xí)。本教材最突出的特點(diǎn)在于：將音樂(lè)融入語(yǔ)音教學(xué)，每個(gè)單元都配有相應(yīng)的歌曲，讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)體會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)的高低，單詞發(fā)音的長(zhǎng)短、

本書(shū)共分十章，內(nèi)容包括：傳統(tǒng)日語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀分析、大數(shù)據(jù)時(shí)代與日語(yǔ)教學(xué)、超星泛雅平臺(tái)與日語(yǔ)教學(xué)、雨課堂與日語(yǔ)教學(xué)、大數(shù)據(jù)與日語(yǔ)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式等。

《師范英語(yǔ)》是專門為師范院校編寫(xiě)的符合時(shí)代特色和學(xué)生特點(diǎn)的大學(xué)英語(yǔ)教材。本教材針對(duì)高等院校師范教育任務(wù)和特點(diǎn)，對(duì)標(biāo)《師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》，內(nèi)容緊扣教師教育和課堂教學(xué)，選材涵蓋教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)理念、教學(xué)模式、備課與教學(xué)目標(biāo)撰寫(xiě)、教學(xué)手段與工具、教學(xué)評(píng)價(jià)、跨學(xué)科教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)融合等話題，并融入中國(guó)教育智慧與課程思

《俄語(yǔ)報(bào)刊閱讀/新經(jīng)典高等學(xué)校俄語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)系列教材》具有以下特點(diǎn)：內(nèi)容豐富，時(shí)效性強(qiáng)。所選文章來(lái)自俄羅斯各大主流報(bào)紙及雜志，具有一定代表性和可靠性，展現(xiàn)當(dāng)代俄羅斯風(fēng)貌。專題帶領(lǐng)，題材廣泛�！抖碚Z(yǔ)報(bào)刊閱讀/新經(jīng)典高等學(xué)校俄語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)系列教材》分為十個(gè)專題，每個(gè)專題設(shè)置三篇文章，既有對(duì)專題的總體介紹，也有對(duì)重點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)

本書(shū)將從多元智能理論出發(fā)，討論如何更好的實(shí)現(xiàn)高等院校英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境的開(kāi)放性、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性、教學(xué)手段的多樣性及教學(xué)評(píng)價(jià)的多維性，以幫助英語(yǔ)教師樹(shù)立因材施教的教材觀、多元多維的評(píng)價(jià)觀、人人都能成才的教育觀。

本書(shū)共八章，內(nèi)容包括：緒論，國(guó)內(nèi)外教育評(píng)價(jià)的發(fā)展與典型評(píng)價(jià)模式，英語(yǔ)課堂形成性評(píng)價(jià)綜述，英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的多元學(xué)習(xí)理論，大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建，大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的多元策略探討，形成性評(píng)價(jià)與大學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)。

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：信息時(shí)代高校英語(yǔ)教育教學(xué)理論基礎(chǔ)研究、英語(yǔ)教學(xué)模式理論與現(xiàn)狀研究、信息時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與多媒體技術(shù)的應(yīng)用、信息時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)人才培養(yǎng)研究等。