叢書在民辦教育改革的大背景下，對民辦高校的產(chǎn)權(quán)歸屬、舉辦者管理權(quán)實現(xiàn)、董事會獨立性保障、受教育者權(quán)益保障、教師專業(yè)發(fā)展等基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性、前沿性問題展開分析研究，發(fā)掘民辦高校高質(zhì)量發(fā)展內(nèi)生動力，針對民辦高校公益性不足、自主性欠缺、治理能力不夠等，提出解決方案與合理建議。具有較強(qiáng)的前瞻性、創(chuàng)新性和指導(dǎo)性，有利于提升民辦高校

加強(qiáng)高校學(xué)生教育管理工作，需要以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，強(qiáng)化服務(wù)為中心，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵，明確職能是前提，理順體制是制度保證，提高學(xué)生綜合素質(zhì)是目標(biāo)，結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生教育管理隊伍建設(shè)、學(xué)生教育管理形象塑造、學(xué)生宿舍管理等方面來加強(qiáng)。劉清，女，1992年2月出生，江蘇常州人，管理學(xué)碩士�，F(xiàn)為西安石油大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院輔導(dǎo)員，入職以

伴隨中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)和發(fā)展的不斷進(jìn)步，我國各行各業(yè)都取得了飛速的進(jìn)展。不斷發(fā)展的現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)越來越需要現(xiàn)代化人才，而對于國內(nèi)各大高校來說，如何不斷培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及職業(yè)競爭力、獲得更多的就業(yè)機(jī)會，成為當(dāng)前衡量人才培養(yǎng)工作效果的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。近年來高校的擴(kuò)招，高校學(xué)生數(shù)量越來越多，當(dāng)前社會就業(yè)競爭愈演愈烈，大學(xué)

本書是一本基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高校教育管理方面研究方面的書籍，內(nèi)容根據(jù)新時代高校教育管理的特點，緊貼高校教育管理的創(chuàng)新理念，對高校學(xué)生的高校大學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進(jìn)行論述，從理論基礎(chǔ)到培養(yǎng)實踐構(gòu)成高校學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略，通過對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和能力的培養(yǎng)，論述高校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)體系，然后本書對高校學(xué)生教育管理

本書深度研究數(shù)字化時代背景下高校校園文化。全書分八章，包括高校校園文化概述、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境特點、建設(shè)理論框架、策略與案例研究、評估與改進(jìn)、多元文化融合及結(jié)論展望。全書首先解析文化內(nèi)涵與歷史演變，突出其對社會與個體價值傳承的重要性，其次探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對校園文化的影響與虛實融合特征，提出建設(shè)理論框架，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科視角的探索和創(chuàng)新策略

課程思政指以構(gòu)建“全員、全程、全課程”育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)的一種綜合教育理念。本書是浙江工商大學(xué)外國語學(xué)院落實這一育人理念的成果匯編。全書圍繞外語“課程思政”教學(xué)展開，深入探討，涉及外語“課程思政”的理論研究與實踐檢驗，包括外語“課程思政”教學(xué)

高校課堂教學(xué)質(zhì)量評價是高校監(jiān)測教師課堂教學(xué)質(zhì)量和實施人才培養(yǎng)的有效方式。本書闡述了課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)評價的相關(guān)理論，運用定量分析的方法，分析了近三年浙江省高校課堂教學(xué)質(zhì)量評價的復(fù)雜性，構(gòu)建了近三年浙江省高校課堂教學(xué)質(zhì)量評價的指標(biāo)體系。本書使用教師和學(xué)生雙問卷，調(diào)查數(shù)據(jù)更加完整、全面，更具有科學(xué)性和說服力，教育工作者應(yīng)該

本書稿是從一線教師的視角入手，通過思考物理課程與物理教學(xué)，緊扣當(dāng)前教師教育教學(xué)過程中的熱點、疑點問題，指引教師備課、授課、研究。本書稿是作者結(jié)合自己的教學(xué)實踐經(jīng)驗，合理選擇教學(xué)素材，將“教什么”“怎么教”“為什么這樣教”以及“教學(xué)的效果”統(tǒng)一起來創(chuàng)作而成。書稿對初中物理教學(xué)策略的基礎(chǔ)理論、基本方法、物理實驗教學(xué)的技能方

本書主要以《作文通訊》所收錄內(nèi)容為基礎(chǔ)，從中擇取極為優(yōu)秀的學(xué)生習(xí)作、較為貼合當(dāng)下中考命題趨勢的中考模擬作文題和范文以及名家名師針對如何寫作這一問題的深刻洞見，全套書分為四分冊，第一冊針對所選的學(xué)生習(xí)作，每篇篇末均附有教師的點評；第二冊對于名校的中考模擬作文題，也有相應(yīng)的名師進(jìn)行題目解析，教學(xué)生在考場寫作中審題、破題、行

本書主要以《小學(xué)生作文》所收錄內(nèi)容為基礎(chǔ)，全套書分為六分冊。第一冊緊貼統(tǒng)編版《語文》教材，指導(dǎo)文章均由一線教師撰寫，內(nèi)容涵蓋如何寫人、記事等小學(xué)生日常寫作中的重難點，通過用課文片段舉例的方式，讓學(xué)生更容易理解指導(dǎo)內(nèi)容。另外，根據(jù)內(nèi)容輔以思維導(dǎo)圖、表格等多種形式的指導(dǎo)，生動地將寫作思路呈現(xiàn)給學(xué)生。第二冊通過修改病文、提出