本書依照主流英語考試綱要匯總整理了3000多個進(jìn)階單詞,不僅適用于考試,更側(cè)重實(shí)用性。與以往的單詞書不同的是,本書在介紹單詞之前先對模擬試題進(jìn)行解析,讓讀者學(xué)會分析出題意圖,進(jìn)而避開雷區(qū)。收錄的單詞除了列出詞性、詞義、音標(biāo)等基礎(chǔ)知識外,更在每一課都設(shè)計(jì)了加深記憶程度的隨堂測驗(yàn),讀者可以通過試題解析提升單詞運(yùn)用能力。另外

本書依照主流英語考試綱要匯總整理了3000多個基礎(chǔ)單詞,不僅適用于考試,更側(cè)重實(shí)用性。與以往的單詞書不同的是,本書在介紹單詞之前先對模擬試題進(jìn)行解析,讓讀者學(xué)會分析出題意圖,進(jìn)而避開雷區(qū)。收錄的單詞除了列出詞性、詞義、音標(biāo)等基礎(chǔ)知識外,更在每一課都設(shè)計(jì)了加深記憶程度的隨堂測驗(yàn),讀者可以通過試題解析提升單詞運(yùn)用能力。另外

本書闡述了大學(xué)英語混合式教學(xué)理念的理論依據(jù)及其教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用路徑。書稿內(nèi)容是作者從事大學(xué)英語教學(xué)理論研究與實(shí)踐探索相結(jié)合的成果,分為九章:建構(gòu)主義理論綜述、建構(gòu)主義視角下的外語學(xué)習(xí)、大學(xué)英語教育現(xiàn)狀和學(xué)科發(fā)展、翻轉(zhuǎn)課堂理念概述、微課應(yīng)用于大學(xué)英語聽說課程、慕課應(yīng)用于大學(xué)英語課程、任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)方法、混合式教學(xué)的實(shí)踐探索,

很多讀者都對日語非常感興趣,但卻因?yàn)椴痪邆淙照Z基礎(chǔ)而找不到快速學(xué)會日語的方法,本書就是專為這些讀者所編著的。全書共分4大部分,分別為日語50音及日語發(fā)音規(guī)律篇、入門日語音節(jié)篇、高頻日語詞匯篇和實(shí)用日語對話篇。第一部分首先將標(biāo)準(zhǔn)日語50音以表格的形式呈現(xiàn),一目了然,并介紹了日語的發(fā)音規(guī)律,可以幫助讀者將日語說得更標(biāo)準(zhǔn);第

本論文集是由大連大學(xué)主辦,日本語言文化學(xué)院承辦的日本語教育國際論壇的論文集集合而成。書稿包括日本語言、日語教育、日本文學(xué)、社會文化四大部分,共50篇論文。圍繞如何在日語新課標(biāo)指導(dǎo)下培養(yǎng)新時代所需的日語人才進(jìn)行討論。以日語語言學(xué)、中日語言對比方面的論文為主,還包括對新課標(biāo)指導(dǎo)下的大學(xué)日語教育改革的討論,以及如何優(yōu)化線上課

全書分為八個單元,側(cè)重學(xué)生社會生活所能遇到的主題的各個方面。內(nèi)容主題涉及校園話題、社會話題、深層次思維話題及實(shí)踐性較強(qiáng)的話題。既注重實(shí)際教學(xué)的需要,又符合現(xiàn)代大學(xué)生的興趣與需求,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。語言地道,充分展現(xiàn)出時代特色與社會發(fā)展。本教材結(jié)合學(xué)生未來的實(shí)際需要,安排了大量形式多樣、有趣的語言訓(xùn)練項(xiàng)目,并設(shè)置了

本書側(cè)重校園話題，由八個單元組成，其中專門設(shè)計(jì)了中國文化單元。同時每單元由六部分組成：第一部分以圖片、音頻、視頻等媒介導(dǎo)入單元主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)的主觀能動性。第二部分選取BBC，VOA，TED等音頻、視頻語料，通過形式多樣的視、聽、說練習(xí)并配合聽力技巧的講解，促進(jìn)英語聽、說能力的全方位培養(yǎng)。第三部分圍繞

“應(yīng)用型大學(xué)英語視聽說教程”按照《大學(xué)英語教學(xué)指南（2020版）》的教學(xué)要求，本系列教程分為“基礎(chǔ)篇”“提高篇”“發(fā)展篇”三個等級，難度遞增。每個等級包含兩冊。本書屬于“基礎(chǔ)篇”側(cè)重校園話題，本書此次修訂分為八個單元，其中包括一個中國文化單元。

2017年托老師首次提出“聽力的學(xué)習(xí)應(yīng)該以句子為單位”，即強(qiáng)調(diào)用句子“磨”耳朵，在句子中掌握核心詞匯、熟悉發(fā)音，更重要的是理解句子內(nèi)部邏輯。本書的編寫也是遵循這一原則的。編者精選了與pet聽力緊密相關(guān)的550個句子，并將本書分為“基礎(chǔ)訓(xùn)練”和“進(jìn)階訓(xùn)練”兩部分。這兩部分分別通過兩種方式訓(xùn)練這550個句子，兩遍相當(dāng)于11

2017年托老師首次提出“聽力的學(xué)習(xí)應(yīng)該以句子為單位”，即強(qiáng)調(diào)用句子“磨”耳朵，在句子中掌握核心詞匯、熟悉發(fā)音，更重要的是理解句子內(nèi)部邏輯。本書的編寫也是遵循這一原則的。編者精選了與pet聽力緊密相關(guān)的550個句子，并將本書分為“基礎(chǔ)訓(xùn)練”和“進(jìn)階訓(xùn)練”兩部分。這兩部分分別通過兩種方式訓(xùn)練這550個句子，兩遍相當(dāng)于11