本書是浙江省級(jí)精品課《大學(xué)生安全教育》配套教材。本書內(nèi)容主要以大學(xué)生在校期間可能面臨的安全風(fēng)險(xiǎn)及防范、應(yīng)對(duì)策略為主。旨在培養(yǎng)大學(xué)生的安全意識(shí)、傳授安全防范技能、提升安全防范素質(zhì)，使廣大大學(xué)生能夠系統(tǒng)樹立起全面的安全觀念，增強(qiáng)識(shí)別和防范各種安全風(fēng)險(xiǎn)、隱患的能力，有效掌握安全防范技能，提升抵御安全風(fēng)險(xiǎn)能力。

本書是愛媛老師針對(duì)研究生入學(xué)考試的復(fù)試科目，結(jié)合近幾年不同院�？佳袕�(fù)試的考查形式和考查內(nèi)容編寫的考研復(fù)試系列輔導(dǎo)教材之-。書中重點(diǎn)講授了不同專業(yè)的考研復(fù)試面試備考技巧及考研復(fù)試專業(yè)課備考方法，努力幫助考生擺脫備考沒方向、思考沒邏輯、開口沒內(nèi)容、答題沒深度和專業(yè)課知識(shí)點(diǎn)記不住的困境，助力考生在短時(shí)間內(nèi)提升考研復(fù)試面試的能

本書共8個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)學(xué)前兒童游戲、角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、智力游戲、嬰幼兒游戲與指導(dǎo)、幼兒游戲的創(chuàng)編、幼兒園游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)是國(guó)家重視、社會(huì)關(guān)注、大學(xué)生需要的大事。目前，大學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域呈現(xiàn)出一系列新的要求、新的情況、新的變化，也出現(xiàn)了一些新的矛盾與問題，高校在指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)過程中面臨著諸多挑戰(zhàn)，大學(xué)生在就業(yè)過程中也亟需更為精準(zhǔn)的思想指導(dǎo)和解疑釋惑。本書共9章，主要從如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃、如何收集就業(yè)信息、如何打造令人心動(dòng)的簡(jiǎn)歷

本書介紹了廣東省特級(jí)教師羅夕花主持的廣東省教育科研“十三五”規(guī)劃教育科研項(xiàng)目“基于統(tǒng)編教材的嵌入式課外閱讀課程的構(gòu)建與實(shí)施”（2019YQJK003）的思考與實(shí)踐�！扒度胧秸n外閱讀課程”以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，課程目標(biāo)對(duì)應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段要求；課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容基于統(tǒng)編教材選擇適度的“1+X”拓展閱讀文本或整本書的課外閱讀

《因循結(jié)構(gòu)?培育素養(yǎng)——小學(xué)數(shù)學(xué)“結(jié)構(gòu)化”教學(xué)的探索》一書闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)“結(jié)構(gòu)化”教學(xué)理論研究、教學(xué)實(shí)踐以及作者對(duì)教育教學(xué)的反思，作者立足課堂探索培養(yǎng)小學(xué)生思維能力的有效途徑，詳細(xì)描述了如何從課前、課中、課后三個(gè)階段精準(zhǔn)分析學(xué)情，并利用“長(zhǎng)短課”“微輔助教學(xué)”等多種方法提高學(xué)生的思維品質(zhì)，進(jìn)而提升他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)又

“趣學(xué)、巧練、樂賽、公評(píng)”一體化教學(xué)是廣東省珠海市小學(xué)體育名師工作室主持人朱振彪老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)所創(chuàng)建的體育課堂教學(xué)的一種新樣態(tài)，其理念先進(jìn)，實(shí)用高效，迅速傳遍區(qū)、市，得到一線體育教師的廣泛認(rèn)同和廣大學(xué)生的喜愛。本書簡(jiǎn)述“趣學(xué)、巧練、樂賽、公評(píng)”一體化教學(xué)模式的思考與形成過程、研究背景與意義，隨后提出了本研究所應(yīng)用的“九大

游戲是兒童的權(quán)利，把游戲的權(quán)利還給兒童，真正做到“以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)”，是許多幼兒園正在努力的方向。本書以連州市實(shí)驗(yàn)幼兒園為例，幼兒園開展了教育教學(xué)改革，擯棄舊有的教育模式，積極開展游戲革命。詳細(xì)介紹了開展自主游戲的主要做法，從室內(nèi)外游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、游戲區(qū)域的布局、游戲材料的投放，到滲透游戲精神的一日活動(dòng)、開展自主游戲相

校本研修是提升教師整體素養(yǎng)、提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要推手。本書是江門市新會(huì)圭峰小學(xué)以校本研修助推學(xué)校轉(zhuǎn)制發(fā)展的新思路探索，面向小學(xué)校長(zhǎng)及教師。馮校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校教師，深度解讀教材和課程，提升教師對(duì)新教材的駕馭能力，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而提升學(xué)校的品牌。他們用校本研修的理論，圍繞辦學(xué)理念、高效課堂、校本研修

實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)有積極作用，本書主要研究了在新課程與新教材的“雙新”背景下，如何利用信息技術(shù)賦能小學(xué)數(shù)學(xué)課外實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)。作者首先介紹了“雙新”背景下的教育教學(xué)改革，特別是小學(xué)數(shù)學(xué)新教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的新變化。接下來(lái)，分析了信息技術(shù)融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的必要性及其對(duì)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的影響。緊接著，重點(diǎn)探討了