本書是對體育舞蹈的創(chuàng)編原理及教學(xué)實踐的系統(tǒng)研究，本書在對體育舞蹈相關(guān)理論進(jìn)行綜述的基礎(chǔ)上，對體育舞蹈的基本名詞術(shù)語、符號與動作的記寫以及相關(guān)禮儀等基礎(chǔ)知識做出闡釋。并探討了體育舞蹈創(chuàng)編的相關(guān)理論、體育舞蹈的創(chuàng)編方法和技巧、體育舞蹈基本功教學(xué)的相關(guān)原理等內(nèi)容。

作者為一名高職院校教師，長期耕耘在舞蹈教育一線，長期關(guān)注舞蹈教育事業(yè)的發(fā)展，有著大量的教學(xué)經(jīng)驗。本書分為上下兩篇，上篇從舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練的方法、舞蹈職業(yè)教育的現(xiàn)狀、教學(xué)改革的思路、形體禮儀等方面進(jìn)行闡述；下篇以芭蕾起源、發(fā)展為主線，并輔以對著名芭蕾舞劇的劇情、創(chuàng)作經(jīng)歷、代表人物等做了較詳盡的梳理。本書對舞蹈職業(yè)教育和通識教

《體育舞蹈教學(xué)與訓(xùn)練的理論與實踐研究——以摩登舞為例》共分為四章。第一章為導(dǎo)論，主要介紹研究目的，闡述其理論價值與實踐意義,介紹基本的研究方法和技術(shù)路線；第二章為體育舞蹈與摩登舞，主要包括體育舞蹈及摩登舞的概念性界定、體育舞蹈及摩登舞相關(guān)文獻(xiàn)綜述；第三章為高校摩登舞教學(xué)與訓(xùn)練研究，重點分析了高校摩登舞教學(xué)及訓(xùn)練現(xiàn)狀，介

.《中國民族民間舞傣族、苗族舞蹈教程》包括傣族、苗族舞蹈的歷史概述、基本形態(tài)、基本動律、基本步伐、基本動作、基本舞姿以及訓(xùn)練組合，是對少數(shù)民族原生態(tài)舞蹈語匯的加工整理，也是對原生態(tài)舞蹈的保護(hù)傳承。本教材立足于北京舞蹈學(xué)院中國民族民間舞系的本科教學(xué)，通過對原生態(tài)舞蹈動作語匯的收集整理，編排成適合于本科教學(xué)的訓(xùn)練組合和風(fēng)格

在李宗盛寫下那些膾炙人口的歌之前，林憶蓮在香港就已出版過一系列理念、風(fēng)格和制作都很前衛(wèi)的音樂專輯。本書聚焦于1991年12月林憶蓮出版的專輯《野花》，這是一張非常完整的概念化唱片，以花的靈魂比喻女性，國語粵語兼收，東西方風(fēng)格雜糅。有意思的是，專輯出版后，業(yè)內(nèi)好評如潮，卻遭遇商業(yè)銷量上的慘敗。當(dāng)年大多數(shù)聽眾這樣評價：這張

古典芭蕾歷史悠久，是沿襲宮廷芭蕾的各種技法與表現(xiàn)方式。本書針對古典芭蕾舞蹈的基本常識、芭蕾舞蹈常識、古典芭蕾基本教學(xué)內(nèi)容及中外經(jīng)典芭蕾舞劇賞析進(jìn)行了分門別類的講解，對每一個芭蕾動作都進(jìn)行了詳細(xì)解構(gòu)，內(nèi)容科學(xué)、專業(yè)，易于理解。

本書是專門為舞蹈基本功訓(xùn)練課的科學(xué)教學(xué)而編著的一部實用的教科書。從舞蹈基訓(xùn)課教師的視角，系統(tǒng)整理出舞蹈基訓(xùn)課中常見的各類問題，有針對性地結(jié)合專業(yè)舞者的生長發(fā)育規(guī)律、課堂教學(xué)訓(xùn)練安排、舞者體型控制、基本形態(tài)訓(xùn)練、把桿及中間技術(shù)訓(xùn)練、力量訓(xùn)練、柔韌性訓(xùn)練、速度訓(xùn)練、靈敏協(xié)調(diào)性訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練、感受能力訓(xùn)練、課程監(jiān)控、能力與技

本書是高等職業(yè)教育學(xué)前教育專業(yè)“理實一體化”立體教材之一。全書分為舞蹈理論知識、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練、中國民族民間舞、幼兒舞蹈創(chuàng)編四個單元。旨在使學(xué)生通過舞蹈理論學(xué)習(xí)，從文化層面、理論層面了解舞蹈知識；通過舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，掌握幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練方法并提高身體素質(zhì)和舞蹈能力；通過學(xué)習(xí)中國民族民間舞蹈，基本掌握我國各民族舞蹈的風(fēng)格特征

本書通過從體育舞蹈教育、體育舞蹈競賽業(yè)、體育舞蹈健身、體育舞蹈培訓(xùn)業(yè)等方面深入分析體育舞蹈多元化的發(fā)展現(xiàn)狀，歸納、總結(jié)體育舞蹈發(fā)展過程中存在的問題，并探討針對性的對策，對于推動我國體育舞蹈的健康持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。

本書將中國民族民間舞的學(xué)習(xí)分為十個等級，一至三級為初級，四至六級為中級，七至十級為高級，包括漢族、藏族、蒙古族、維吾爾族、傣族、朝鮮族、苗族、彝族和佤族九個民族的舞蹈。其中漢族舞蹈主要選擇東北秧歌、膠州秧歌、安徽花鼓燈、云南花燈等舞種。書稿內(nèi)容上由易至難，在教學(xué)要求上由寬至嚴(yán)，每一等級的內(nèi)容與難度劃分明確，方便中國民族