本書以項目式學習貫穿五大校園場景,構(gòu)建AI技術(shù)認知與實踐閉環(huán)。從智能班牌設(shè)計掌握數(shù)據(jù)、算法、算力三大基石,到運用條件概率優(yōu)化食堂服務(wù)、Dijkstra算法規(guī)劃校園路徑,逐步深化數(shù)學建模與算法思維。通過SVM分類實現(xiàn)水果識別、k均值聚類策劃促銷方案,貫通機器學習核心方法。最終聚焦AI倫理維度,引導學生辯證思考技術(shù)邊界與隱
本書主要基于中小學科研現(xiàn)狀分析與存在問題思考,在大量深入調(diào)研及跟蹤指導改進研究中,探尋適合于中小學科研發(fā)展的路徑,優(yōu)化中小學科研設(shè)計與項目制科研模型,構(gòu)建了適宜于中小學教師科研發(fā)展的工具論與方法論。本書以理論研究與實踐指導結(jié)合案例,反思與重塑中小學科研指導體系,提出中小學教師科研指導策略。本書中既有作者個人經(jīng)驗的總結(jié),
本書聚焦非遺特色美育教學,立足福建豐富多樣的非遺資源,全面且系統(tǒng)地呈現(xiàn)了各地區(qū)代表性非遺項目融入美育教學的實踐過程。書中詳細闡述了非遺元素與美術(shù)、音樂、舞蹈等多學科融合的具體策略與方法,通過巧妙的教學設(shè)計與實踐引導,為非遺美育教學開拓了全新的視野與維度。案例特邀非遺傳承人深度參與并指導教學設(shè)計,融合現(xiàn)代數(shù)字化教學手段,
本書以主題分類,提供具備詳盡操作流程與符合教育規(guī)律的多個案例模板,同時輔以課程設(shè)計理念與方法、理論與工具的介紹與指導。法治教育班會主題全面涵蓋中小學素質(zhì)教育要求和內(nèi)容,以體驗式課程為載體,以學生為主體,力求讓學生通過親歷實踐、體驗、參與、反思與討論等方式來收獲知識、提高認知和內(nèi)化外行。圖書順應(yīng)時代發(fā)展需求,提供各種多媒
專著,本書是一本關(guān)于中學語文教育前沿研究的圖書。在新的教育理念之下,語文教育前沿問題不斷涌現(xiàn),本書收錄了高校教師、碩士研究生和中學一線教師的61篇研究成果。這些成果主要集中在單元教學與單篇教學的關(guān)系、單元整體教學視域下的單篇教學策略、單篇教學課例價值、鄉(xiāng)村學校大閱讀實踐等方面的探究,以期為語文教學研究提供一定的理論參考
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繪畫的技法訓練中缺少不了實物的參照,需要進行大量的練習。基于此,本書根據(jù)美術(shù)高考要求,編寫本書。本書涵蓋基礎(chǔ)知識講解、單個幾何體練習、素描靜物理論知識、單個物體練習、石膏像基本理論講解等內(nèi)容,從簡單的基礎(chǔ)入門逐步提升專業(yè)水平。
本書收錄了很多模范畫稿,涵蓋暖色調(diào)、冷色調(diào)及對比色組合,特別強化高頻考題的質(zhì)感表現(xiàn)。書稿中為美術(shù)專業(yè)考試色彩科類的范畫作品,包含了色彩風景、色彩靜物等美術(shù)科類專業(yè)考試的題型內(nèi)容,從簡單的基礎(chǔ)入門逐步提升專業(yè)水平,適合基礎(chǔ)薄弱考生系統(tǒng)學習色彩觀察與調(diào)色邏輯。
想閱讀魯迅,《朝花夕拾》是一個非常好的起點。讀完《朝花夕拾》,你就知道魯迅不僅僅是一個睚眥必報的戰(zhàn)士,他也有溫情脈脈的一面。童年和青少年時期來自親人和師友的關(guān)愛和溫暖也讓他對世界充滿愛意,有愛的魯迅與戰(zhàn)士魯迅一起組成了豐富深沉的魯迅世界。《朝花夕拾》包括十篇文章,既可以分篇細讀,又可以連在一起看成魯迅的成長史、個人史。