本書找出小讀者不會管理時間的原因，提升小讀者管理時間的認(rèn)知，糾正小讀者不良的時間管理行為，培養(yǎng)小讀者規(guī)律生活的習(xí)慣。對提高小讀者的時間利用率，給出行之有效的指導(dǎo)方法，進(jìn)而提升小讀者的時間價值，成為時間真正的主人。

這是一本清晰地逐步教你設(shè)計組織架構(gòu)的指南。書中介紹了傳統(tǒng)和新型組織形式的基本原理，包括對自組織、數(shù)字化組織和可持續(xù)組織的最新分析。作者為組織設(shè)計過程提供了一個包含七個步驟的框架：（1）評估目標(biāo)，（2）評估策略，（3）分析結(jié)構(gòu)，（4）評估過程和人員，（5）分析協(xié)調(diào)、控制和激勵，（6）設(shè)計架構(gòu)，（7）實施架構(gòu)。這一框架能十

本教材按照理論-方法-場景的框架進(jìn)行撰寫，原理篇部分重點闡述了人力資源管理的數(shù)字化轉(zhuǎn)型的相關(guān)理論；方法篇重點闡述了數(shù)字化人力資源管理的數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)清晰、數(shù)據(jù)挖掘及數(shù)據(jù)可視化的方法；場景片介紹了數(shù)字化人力資源管理中的人才盤點、人才需求畫像、敬業(yè)度分析、腥臭評估及績效分析五大應(yīng)用場景。

本書稿是一本系統(tǒng)講述管理溝通的基本理論、基本知識和基本技能方法的教材。書稿根據(jù)國內(nèi)外MBA管理溝通課程教學(xué)的兩個流派，把管理溝通的基本理論和方法結(jié)合起來，既分析了管理溝通的理念、行為和策略，又分析了管理溝通的基本技能和方法。本書稿在內(nèi)容上注重與商務(wù)管理溝通的實踐活動相結(jié)合，突出實用性和可操作，可作為大學(xué)商務(wù)與管理溝通課

本書為碩士研究生教材。本書圍繞管理問題的定量化研究方法，從某方法的應(yīng)用對象、應(yīng)用步驟、計算過程、結(jié)果分析、軟件使用等五個方面，重點講述了比較方法、問卷調(diào)查方法、權(quán)重確定方法、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化方法、層次分析法、理想比較解法、偏離份額法、秩和比法、耦合協(xié)調(diào)度法、數(shù)據(jù)包絡(luò)法與DEA軟件、文獻(xiàn)計量法與Citespace軟件、社會網(wǎng)絡(luò)

本書分為三篇：溝通理論、組織內(nèi)外部溝通、個人溝通技能�！皽贤ɡ碚摗逼�包括溝通概述、溝通的一般策略；“組織內(nèi)外部溝通”篇包括組織內(nèi)部溝通（包括沖突溝通）、組織的變革溝通、跨文化溝通、與媒體的溝通、危機(jī)溝通；“個人溝通技能”篇包括有效演講（包括會議溝通）、有效面談、有效寫作、有效傾聽、人際溝通。從筆者的經(jīng)驗看，三個模塊都很

《修煉領(lǐng)導(dǎo)力》一書，結(jié)合大量生動翔實的材料和案例，緊緊圍繞“領(lǐng)導(dǎo)力”，詳細(xì)講述了領(lǐng)導(dǎo)力的理念和方法。例如，一個看起來可行的目標(biāo)，如果沒有強(qiáng)悍的領(lǐng)導(dǎo)力，是不能帶領(lǐng)團(tuán)隊齊心協(xié)力走下去的。反過來，一個看起來不可行的目標(biāo)，如果有一個領(lǐng)導(dǎo)力過硬的團(tuán)隊，沒準(zhǔn)也能打出

在本書中，作者分享了利用正念指導(dǎo)優(yōu)化團(tuán)隊建設(shè)與個人發(fā)展的方式。本書具體從何為正念、字我知道、夯實基礎(chǔ)、打造親和、促學(xué)促成等方面介紹了如何利用正念完善自身，促進(jìn)個人職業(yè)發(fā)展，并通過講解如何將正念指導(dǎo)引入團(tuán)隊建設(shè)，說明利用正念訓(xùn)練團(tuán)隊有很好的效果。本書適合職場人士閱讀，尤其適合希望提升自我正念能量，并用正念思維帶領(lǐng)團(tuán)隊的管

《信息系統(tǒng)學(xué)報》第30輯