本書在第一版的基礎上，以引導大學新生適應大學生活為出發(fā)點，以引導學生綜合發(fā)展、提高綜合素質(zhì)為目的，貼近大學生的學習和生活，從了解大學、學習、成長、生活、感情、安全等方面進行系統(tǒng)闡述。本書既有理論的論述，也有形勢的分析和經(jīng)驗的分享，還有案例的介紹和相關知識的普及，旨在引導大學新生盡快完成角色轉(zhuǎn)換，幫助他們在適應新的校園環(huán)

本書主要通過當前高校安全教育存在問題的調(diào)查、分析和研究，基于調(diào)查研究法、統(tǒng)計原理法和結(jié)構(gòu)方程建模法透視了影響高校安全教育的主要因素，并針對具體問題成因機理結(jié)合案例分析進行深探和剖析，建設性地提出加強高校安全教育的應對策略思考，試圖為減少或杜絕高校安全事件的發(fā)生，保障高校教育主體的生命安全、身體健康、學習安定、工作快樂以

本書詳細介紹了大學生安全教育應關注的重點內(nèi)容，聚焦預防與應對，凸顯實用性特色。全書共12章，涵蓋國家安全、財產(chǎn)安全、心理安全、消防安全、實驗室安全、外出安全、人身安全、網(wǎng)絡安全、居住安全、公共安全、緊急救助、實習實踐與求職安全等內(nèi)容，詳細闡述了有關大學生安全方面的各類突發(fā)事件。每章涵蓋“案例剖析”“典型案例”“安全警示

本書屬于“高等院校人文素質(zhì)教育重點教材”系列，主要介紹大學生在校內(nèi)外各種場合所需要掌握的基本禮儀規(guī)范。它具體明確了在公共場所、人際交往、日常應酬、個人形象等方面，當代大學生應如何“有所為”與“有所不為”。它不僅有助于讀者了解基本的禮儀規(guī)范，而且也有助于其內(nèi)強個人素質(zhì)、外塑團隊形象。

本書共7章，主要內(nèi)容包括了解大學、學會學習、修身養(yǎng)德、提升素養(yǎng)、規(guī)劃職業(yè)、心理健康、安全教育等。介紹了學院的發(fā)展歷程、圖書館的利用、獎懲資助體系、校規(guī)校紀、學生日常行為規(guī)范、行政處分(處理)實施辦法等方面的內(nèi)容。本書能給剛剛步入大學殿堂的新生以指導，幫助他們樹立健全的人格，培養(yǎng)敢于擔當、超越自我的精神，讓他們在學習和生

本書圍繞高校教師發(fā)展中心的建設案例與經(jīng)驗，遴選出55篇成熟的稿件匯編成冊。本書分為主報告、教師發(fā)展的典型案例展示、部分院校的典型做法和特色經(jīng)驗三個部分，為我國高校教師發(fā)展工作的運行機制研究、工作成效研究、體系建設案例研究、制度運行的有效性研究等多類相關主題提供了充實的材料支撐和案例驗證。本書可以有效地填補教師發(fā)展領域的

本書根據(jù)研究生成長及教育規(guī)律，結(jié)合當前黨和國家對研究生人才培養(yǎng)的要求，以促進研究生自我發(fā)展為目標，以研究生個人自我培養(yǎng)和高校研究生教育管理為視角。本書較為系統(tǒng)地歸納總結(jié)研究生自我發(fā)展的概念及意義、需求及特點、階段與規(guī)律、緯度與目標、基本理論等本體論問題。同時，本書從思想政治素質(zhì)、心理健康、科研能力、職業(yè)能力、自我管理五

本書共7章，主要內(nèi)容包括畢業(yè)設計(論文)的基礎知識，畢業(yè)設計(論文)的基本進程，選題與開題，文獻檢索與利用，畢業(yè)設計(論文)實施，畢業(yè)設計(論文)的答辯、評審，論文發(fā)表和專利申請等。同時本書還精選了近幾年來本校多個完整的畢業(yè)設計(論文)作為經(jīng)典范例，匯聚了教學和科研的結(jié)晶，以進一步說明畢業(yè)論文(設計)的寫作、制作過程和

本書主要展示衢州學院校地合作項目，以“龍南一鎮(zhèn)三鄉(xiāng)”中小學生實際需求為導向，免費開展非學科類課程培訓，通過優(yōu)質(zhì)普惠教育先行地建設、實踐課程校外拓展地建設，為大學生提供社會實踐與成長平臺，助力山區(qū)縣共同富裕。本書主要圍繞大學生暑期實踐項目，以實證的研究方法探究實踐活動對大學生成長的影響。本書分為六個部分，第一部分闡述實證

本書由上海市高校青年教師教學競賽特等獎、一等獎的各學科教師參與撰寫，收錄案例20篇，分為人文科學、社會科學、思想政治理論課專項、自然科學基礎學科、自然科學應用學科、醫(yī)學學科和高職高專綜合學科，每篇案例包括課程概況、課程整體設計思路、參賽教案展示、課程成效、參賽貼士和專家點評等內(nèi)容，可幫助高校青年教師理解本學科以及相關學