本書是一本互動式生涯規(guī)劃手冊，高中生可在教師的帶領下，遵循書中的指引，探索自己的生涯規(guī)劃之旅。本書采用后現(xiàn)代建構(gòu)主義咨詢（焦點解決）的思路，帶中學生看到遠方，看到理想，看到愿景；引導中學生認識自己的興趣和優(yōu)勢，深入探索已有的經(jīng)驗、資源，人生意義和生涯主題；讓中學生領悟過去的經(jīng)驗對自己產(chǎn)生的影響，看到自我與職業(yè)的關系，從

在不同歷史時期,西方大學學術職業(yè)呈現(xiàn)不同的價值取向,這是由西方不同歷史時期的理性主題規(guī)定的:古希臘大學學術職業(yè)由理論理性規(guī)定;中世紀大學學術職業(yè)由實踐理性規(guī)定;近代大學學術職業(yè)由創(chuàng)造理性規(guī)定;現(xiàn)代大學學術職業(yè)由技術理性規(guī)定;后現(xiàn)代大學學術職業(yè)由非理性規(guī)定�？偟膩砜�,古希臘、中世紀和近代大學教學追求傳統(tǒng)理性、現(xiàn)代大學教學

《幼兒音樂啟蒙繪本》共6套，根據(jù)3—6歲幼兒音樂認知發(fā)展特點進行設計，從易到難、從自然到文化、從具象到抽象。全書以主題單元模塊為依托，包含四季、人文和典故三個系列，分別對應幼兒園小、中、大班的音樂活動。內(nèi)容覆蓋幼兒園三年六個學期，每學期1套，每套中由5本小書組成（每本書講述一個故事，并介紹樂器與音樂），包含15種多媒體

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幼兒早期學習支持是托幼機構(gòu)對幼兒進行保育的核心內(nèi)容之一。本教材結(jié)合托幼機構(gòu)一日生活中的活動內(nèi)容，以及保育工作在幼兒早期學習中所起的支持作用，采用活頁式體例設計，以項目式呈現(xiàn)，將內(nèi)容分為緒論和三個模塊。其中，緒論為幼兒早期學習支持認知，模塊一為幼兒教學活動支持，模塊二為幼兒游戲活動支持，模塊三為幼兒運動支持。另外，后三個

全書共分為五個章節(jié)。第一章“從教育理想到教育落地”主要介紹了生涯教育的概念及發(fā)展歷程，探討了在我國開展生涯教育的挑戰(zhàn)及現(xiàn)實意義，以及長期主義視角下學校的教育價值追求。第二章“生涯教育的探索”記錄了學校在過去幾年中對生涯教育的探索歷程、收獲和反思。第三章“校內(nèi)課程體系打造”全面介紹了課程的設計背景、課程目標、理論基礎、課