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本書采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，理論實(shí)訓(xùn)一體”的教學(xué)模式，內(nèi)容組織以“任務(wù)”為載體，將整個(gè)教學(xué)過程貫穿于完成任務(wù)的全過程，在教學(xué)內(nèi)容選取、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、訓(xùn)練任務(wù)設(shè)置、教學(xué)資源配置等方面都有創(chuàng)新，力求做到基本知識(shí)系統(tǒng)化、技能訓(xùn)練任務(wù)化、教學(xué)資源多樣化。本書遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和技能成長(zhǎng)規(guī)律，形成了模塊化結(jié)構(gòu)，分為6個(gè)模塊，

本書由拖鞋哥新傳考研榮譽(yù)出品，它凝聚了成百上千位學(xué)員的上岸經(jīng)驗(yàn)，也見證了鞋廠近幾年的發(fā)展進(jìn)步。2022版的實(shí)體書包括了16所“風(fēng)向標(biāo)”21年的真題答案解析，附贈(zèng)的電子版資源庫我們進(jìn)一步擴(kuò)大了院校的范圍，從2020年的80多所院校到2021年的106所院校，我們一直堅(jiān)持“專業(yè)課Z優(yōu)”原則，參與寫作的考生專業(yè)課總分均值約為

《我的所“見”所“聞”》是一部關(guān)于新聞采寫的作品，“見”是指作者對(duì)新聞的見解、看法，“聞”是指作者撰寫的新聞作品。本書以作者26年新聞生涯中發(fā)生的真實(shí)案例為引子，講述如何采寫好新聞作品。本書共分六章，第一章總結(jié)了新聞采寫時(shí)應(yīng)注意的問題，第二章介紹了做好主題策劃報(bào)道的方法，第三章介紹了采寫通訊的有效方法，第四章總結(jié)了寫好

《中國金幣文化》(2021年第4輯)由中國金幣總公司組織編寫，是一本包涵金銀幣文化介紹、賞析、市場(chǎng)等內(nèi)容的書籍。全書分為六個(gè)部分。近期，中國人民銀行發(fā)行了中國書法藝術(shù)(楷書)金銀紀(jì)念幣，本書以紀(jì)念幣上的楷書書法為切入點(diǎn)，通過系列文章，從楷書的發(fā)展歷史、習(xí)書之法、各朝代的名家名作及新時(shí)期的書法藝術(shù)衍生品等多角度展現(xiàn)楷書書

本書為藝術(shù)理論書。內(nèi)容以中國當(dāng)下的時(shí)代主旋律和社會(huì)新語境為出發(fā)點(diǎn)，以古今中外歷史上具有代表性的高校藝術(shù)博物館與當(dāng)?shù)爻鞘薪ㄔO(shè)為案例，分析梳理高校藝術(shù)博物館與當(dāng)?shù)爻鞘形幕�建設(shè)發(fā)生發(fā)展、相伴相隨的進(jìn)程中，如何契合和順應(yīng)國家戰(zhàn)略語境的語境需要。書寫方法將在博物館學(xué)基礎(chǔ)上，借助傳播學(xué)方法，結(jié)合美術(shù)學(xué)、美術(shù)理論的具體案例，以大學(xué)教

本書記載時(shí)間上限始于沁陽文化館成立之初，下限至2020年12月底。體裁包含述、記、志、介、圖、表、錄、引，以志為主。編纂按照章、節(jié)、目等層次，全書共12章34節(jié)。人物篇分人物簡(jiǎn)介、人物名錄兩部分，人物簡(jiǎn)介為曾擔(dān)任過沁陽文化館、西向文化分館、劇目創(chuàng)作組領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人員，以任職先后時(shí)間為序分別簡(jiǎn)述。人物名錄為各時(shí)期工作人員名

隨著工業(yè)4.0時(shí)代的到來，全球工業(yè)制造行業(yè)迎來了智能制造時(shí)代。核電領(lǐng)域作為國家智能制造的重點(diǎn)領(lǐng)域之一，其數(shù)字化、智慧化建設(shè)備受關(guān)注與重視。國內(nèi)各涉核集團(tuán)均已全面啟動(dòng)智慧核電建設(shè)，作為“智慧核電”的關(guān)鍵組成與有效支撐，核電文檔高水平、創(chuàng)新性應(yīng)用也越來越多，伴隨國產(chǎn)第三代核電機(jī)組“華龍一號(hào)”研發(fā)設(shè)計(jì)和建成投產(chǎn)，“華龍出海”

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