本學術著作對多模態(tài)話語理論影響下的英語教學模式進行了研究。首先，本書對大學英語多模態(tài)教學模式的提出及影響進行了分析；其次，作者結合教學實際，提出了大學英語多模態(tài)課堂教學設計模型的構思，包括實際的課堂教學設計、課堂教學實驗，以及多模態(tài)理論在大學英語教學中的應用；最后，對多模態(tài)英語教學的評估體系進行了探討。

本教材作為專科英語與本科英語階段的銜接教材。作者團隊將12個社會主義核心價值觀思想融入教程內容的編寫內容,體現(xiàn)了大學英語課程思政育人特色。該教材共分為12個單元,每個單元分3個板塊,分別是閱讀、翻譯和寫作。閱讀部分所選取文章為最新國內外閱讀材料,這些材料恪守中國立場,體現(xiàn)社會主義核心價值觀;翻譯、寫作板塊力求體現(xiàn)中國優(yōu)

《新發(fā)展應用型大學英語閱讀教程2》根據(jù)新頒布的四六級考試大綱要求，在保留部分四、六級閱讀題型基礎上，拓展了其他題型。增加了時下熱門、前沿的單元主題，教材包括10個單元，內容涉及文化、體育、飲食、時尚、地理、園林、職業(yè)、醫(yī)療保健與健康、科技、中國對世界的承諾，本書精選各類閱讀材料，時代感強，突出課程思政和中國文化特色，注

本書以當今語言學界系統(tǒng)功能語言學和認知語言學兩大主流學派理論為指導，在設置任務時重視創(chuàng)建真實的語言環(huán)境，通過任務型聽力技能養(yǎng)成項目引導學生在做中學，在使用語言的過程中內化語言知識，鞏固學習技能，培養(yǎng)他們探索、思考、解決問題的能力以及與人協(xié)作的能力。教材在內容編排上充分考慮到不同地域、不同學校之間的差異，考慮到課堂教學的

本套教材以《大學英語教學指南》（2020版）所提出的教學目標與教學要求為編寫依據(jù)，順應時代的發(fā)展變化，通過更新知識內容體系，有機融入思政元素，弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和世界優(yōu)秀文化，落實“立德樹人”根本任務，通過科學的、多角度的內容選取和教學設計實現(xiàn)教育教學目標。教材編寫團隊充分研究了當下國內外各教育層次英語教材的編寫原則

分析語言背后的思維邏輯，講透語法規(guī)則是什么和為什么，重裝你的英語世界觀。涵蓋初中、高中、大學階段的語法知識，幫你建立一個完整的語法體系。涵蓋名詞、限定詞、形容詞、動詞、五種基本句型、一般時態(tài)、進行時態(tài)等初中階段語語法點。讓你學習構造簡單句，為精準使用英語奠定扎實基礎。

本書是《中國政法大學外語教育論叢》的續(xù)作，繼續(xù)收錄了中國政法大學外語教師關于教育改革的成果總結。本書分為“課堂教學——新型教學思路與方法的探索和應用”“課堂思政——思政內容在外語課堂中的融入”“課程建設一一課程理論與實踐的提升”“培養(yǎng)模式——人才培養(yǎng)的創(chuàng)新與實踐”“教研管理——管理機制的發(fā)展與完善”等五個板塊。

《高級日語》是在《外國語言文學類教學質量國家標準》指導下以高等學校日語專業(yè)三年級學生為對象編寫的教材。本教材以培養(yǎng)學生扎實的基本功、廣泛的專業(yè)知識及靈活的思辨能力為目標,選取隨筆、演講、小說等豐富的素材,通過多樣化的文本內容、翔實的語法講解、思辨性的問題設計,力求突出高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度的特點,在語言學習過程中融入社

“大學日語”系列教材自2014年出版以來頗受日語學習者喜愛，本書是在原有教材基礎上修訂而成。這套教材是為大學日語和二外日語學習者而編寫的教材，共4冊，本冊為第3冊，共12課，供一學期使用。本套教材按照語法體系和語言表達功能，由淺入深設置語法項目和內容。包括要點、例句、基礎會話、綜合解說、練習、讀解七個部分。本冊從課文到

本書采用主題導航模式編寫，由十二個單元組成，內容涵蓋跨文化交際、公眾演講、高等教育、職業(yè)規(guī)劃、新技術發(fā)展、生命科學、科技交流、心理健康、環(huán)境保護、空間探索、國際會議交流、學術道德等通用學術話題。每個單元包括EnglishPhonetics、Listening、Viewing、Speaking、WordsandTheir