運(yùn)籌學(xué)是經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)一門非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，是一門介紹一系列整體優(yōu)化思想和定量分析的科學(xué)。本書在原版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂，全書共10章，系統(tǒng)地介紹了運(yùn)籌學(xué)的相關(guān)概念、基本模型和基本方法，Excel電子表格的建模和求解，以及實(shí)踐案例。通過實(shí)例介紹了Excel電子表格的建模和求解過程，并將理論和軟件有機(jī)地結(jié)合，對大量案例

本書圍繞“如何進(jìn)行有效的管理”這一主題，介紹了管理者的職責(zé)與應(yīng)具備的素質(zhì)、管理思想的演變以及有效管理的方法（包括計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)、溝通、控制等）。所選內(nèi)容既有管理學(xué)知識(shí)體系中不可缺少的重要內(nèi)容，又有輔助性的拓展知識(shí)，方便讀者根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人興趣與能力有的放矢地學(xué)習(xí)。 與本書配套的教學(xué)（學(xué)習(xí)）資料包括課程標(biāo)準(zhǔn)、電

本書是一本引人深思的指南，旨在幫助讀者在日益數(shù)字化的社會(huì)中脫穎而出。本書涵蓋了20種關(guān)鍵的數(shù)字化未來技能，為讀者提供了提高自身能力的方法和工具。通過詳細(xì)描述每一種技能，從數(shù)字化素養(yǎng)、數(shù)據(jù)處理能力到科技類技能，本書幫助讀者了解這些技能對未來工作的重要性。它還探討了數(shù)字威脅感知、批判性思維、情商和同理心、判斷復(fù)雜決策能力、

在社會(huì)生產(chǎn)大環(huán)境和組織結(jié)構(gòu)影響下，管理形成了獨(dú)立的學(xué)科，以完整的理論和方法來指導(dǎo)人們開展管理工作。本書就此針對管理學(xué)理論和實(shí)踐進(jìn)行深入研究，闡述管理學(xué)的底層邏輯，向讀者明確管理的思維和技能，借助實(shí)際工作場景和案例來解析管理方法，運(yùn)用更為凝練的表達(dá)技巧呈現(xiàn)管理學(xué)的理論。同時(shí)，本書站在前沿視角來更新管理學(xué)的內(nèi)容，引入當(dāng)代管

數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的競爭，無論在全球市場還是區(qū)域市場，已經(jīng)演變?yōu)榻M織層面的競爭。各類組織如何進(jìn)化才能實(shí)現(xiàn)人盡其才，構(gòu)建組織核心競爭力，適應(yīng)外部環(huán)境變化，做到持續(xù)創(chuàng)新？這些問題是從投資人到組織領(lǐng)袖、HR負(fù)責(zé)人、具體業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、HRBP等眾多人關(guān)注的問題。也就是說我們需要一個(gè)組織進(jìn)化的路線圖，來解釋并指導(dǎo)實(shí)踐�！督M織的演進(jìn)》以“

本書是曾仕強(qiáng)在管理哲學(xué)思想上的重要呈現(xiàn)，主要分析了中西方歷來的思想觀點(diǎn)以及在管理上的應(yīng)用。曾仕強(qiáng)的主要目的在于追求新的融合：一方面使中國的道德理想和藝術(shù)精神能融入現(xiàn)代管理之中；另一方面希望西方的管理模式能夠在中國走出一條嶄新的、真正適合中國人的通途大道，從而為中國企業(yè)共同面對的管理難題在規(guī)劃、組織、任用、指揮、控制等五

組織生態(tài)學(xué)是借鑒生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，結(jié)合企業(yè)管理和新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的理論而發(fā)展起來的一門新興交叉學(xué)科。首先，本書總結(jié)了組織生態(tài)學(xué)理論的發(fā)展階段，概括了組織生態(tài)學(xué)的研究內(nèi)容，分析了組織生態(tài)學(xué)的研究假設(shè)和研究方法，比較了組織生態(tài)學(xué)與產(chǎn)業(yè)組織理論的異同。其次，在界定組織和組織種群概念的基礎(chǔ)上，分析了組織種群

組織有沒有面對這樣的困境：想創(chuàng)建組織文化卻無從下手；人才戰(zhàn)略不能支持業(yè)務(wù)戰(zhàn)略；人才體系看起來很完善，關(guān)鍵時(shí)刻卻找不到可用之人。HR有沒有遇到這樣的挑戰(zhàn)：花了不少錢發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力，卻見不到業(yè)績成果；業(yè)務(wù)部門嫌HR的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展不接地氣；HR認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者沒有學(xué)以致用。各級領(lǐng)導(dǎo)者有沒有這樣的苦衷：參加了一堆領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，還是沒解決團(tuán)隊(duì)

"本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書深度融合中國傳統(tǒng)管理文化精髓，創(chuàng)造性地構(gòu)建了由管理基礎(chǔ)認(rèn)知-自我管理能力-任務(wù)完成能力-團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力-基層主管能力5個(gè)模塊共25個(gè)由易到難、由簡及繁循序漸進(jìn)的典型學(xué)習(xí)與工作任務(wù)組成的通用管理能力培養(yǎng)體系。每個(gè)模塊設(shè)有若干個(gè)典型學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)配以典型經(jīng)典名言、學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)

本書的作者泰勒的管理理論看似簡單,其實(shí)內(nèi)涵豐富,并非能被一個(gè)時(shí)代完全吸收。只有親自翻閱大師的著作,才能領(lǐng)會(huì)管理的真諦;也只有實(shí)踐大理由的理論,才能實(shí)現(xiàn)管理的目標(biāo)--“使雇主的財(cái)富最大化,同時(shí)也使每一位雇員的財(cái)富最大化�！北疚脑�本是作為向美國機(jī)械工程師協(xié)會(huì)提交的報(bào)告。這里所選擇的實(shí)例能夠引起工業(yè)和制造業(yè)的工程師、管理者和