學(xué)生資助工作對于提高教育公平性、扶持經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、培養(yǎng)人才以及推動社會發(fā)展都具有極為重要的意義，不僅是促進(jìn)個人發(fā)展和社會進(jìn)步的重要手段，也是實(shí)現(xiàn)社會公平和可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。本書聚焦高校學(xué)生資助工作研究及實(shí)踐，以國家和社會需求為導(dǎo)向，深入探討了高校學(xué)生資助工作的理論基礎(chǔ)、歷史發(fā)展、時代境遇、體系構(gòu)成、制度優(yōu)化、模式創(chuàng)

《活的教育與活的課程——南通市優(yōu)秀陶研實(shí)驗(yàn)學(xué)校案例研究》是秦建榮、蔣菁主持的江蘇省教育規(guī)劃“十四五”陶研專項課題“基于陶行知‘活的教育’理念的課程建設(shè)研究”的主體成果，分理論篇和實(shí)踐篇�！袄碚撈�”由“活的課程”的目標(biāo)論、內(nèi)容論、實(shí)施論、學(xué)生論、教師論和評價論等研究論文組成。這些論文全面分析了陶行知“活的課程”的理論建構(gòu)

本書就是塘溪鎮(zhèn)第二中心小學(xué)十年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，分“問竹”“育竹”“敘竹”“制竹”“品竹”“望竹”六個部分，暢談塘溪竹制品的歷史以及非遺傳承人葉良康師傅的生平，敘述學(xué)生對竹編工藝的傳承制作以及竹文化教育思想在校園里的扎根繁衍。

本書是根據(jù)2022版新課標(biāo)，結(jié)合市場需求，為6-12歲量身定制的自學(xué)詞匯書，供學(xué)生打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)使用。整套書包含主書1本、配套每日一練1本、高頻詞掛圖1張、音標(biāo)掛圖1張、知識運(yùn)用手冊1本。其中主書共分成36個話題，每話題由場景大圖、詞匯講解、拼讀列車三部分構(gòu)成，大量的圖片可以幫助學(xué)生把抽象的單詞變得形象易懂，對詞匯

《托育機(jī)構(gòu)組織管理導(dǎo)論》是高職�？仆杏龑�業(yè)系列教材之一。本教材主要介紹托育機(jī)構(gòu)組織概論、托育機(jī)構(gòu)政策與法規(guī)，托育機(jī)構(gòu)開辦與建設(shè)，托育機(jī)構(gòu)相關(guān)制度管理，托育機(jī)構(gòu)班級工作管理托育機(jī)構(gòu)保教工作管理，托育機(jī)構(gòu)衛(wèi)生與保健工作管理，托育機(jī)構(gòu)教師隊伍建設(shè)與團(tuán)隊管理，托育機(jī)構(gòu)公共關(guān)系管理，托育機(jī)構(gòu)工作質(zhì)量評價與管理等內(nèi)容。本教材從概念

本書秉承務(wù)實(shí)和探索的理念，積極關(guān)注高校校園文化問題，著眼于高校校園文化的建設(shè)與傳播兩個研究方向。全書分別從高校校園文化的品牌、行為文化、精神文化、禮儀文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、安全文化、網(wǎng)絡(luò)文化等幾個方面進(jìn)行了多角度闡釋，其不僅界定了高校校園文化的內(nèi)涵和概念，論述了它的基本功能、內(nèi)容意義和實(shí)踐機(jī)制等問題，而且重點(diǎn)闡述了高

教學(xué)與科研是高等教育的雙翼，也是高等學(xué)校管理的核心，但高�？蒲型�往缺乏普遍適用的固定范式，當(dāng)前科研管理創(chuàng)新則顯得十分重要和緊迫。本書首先對高�？蒲杏�人與科研評價體系進(jìn)行了簡單的論述，接下來對現(xiàn)階段我國高�？蒲泄芾淼乃枷�、體制、模式及成果轉(zhuǎn)化進(jìn)行了深入的探索，歸納出適應(yīng)新需求的高�？蒲泄芾碇笇�(dǎo)思想和原則，將主客體關(guān)系、經(jīng)

本書是在我社已出版的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》系列教材和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列教材的基礎(chǔ)上修編而成，分上下冊，上冊為就業(yè)篇，下冊為創(chuàng)業(yè)篇。本冊(創(chuàng)業(yè)篇)是在教育部《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求(試行)的通知》(2012年8月)基礎(chǔ)上，參考了河南省58所本科高校近五年來選用的《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》的教材內(nèi)容，

本書內(nèi)容與小學(xué)拼音教學(xué)要求編寫，產(chǎn)品形態(tài)包括圖書、配套視頻、拼音轉(zhuǎn)盤、拼讀練習(xí)冊四部分。按照讀其音、認(rèn)其形、會書寫、會運(yùn)用的科學(xué)學(xué)習(xí)順序，以圖文、聲像、趣味轉(zhuǎn)盤等多種形式，幫孩子掌握拼音認(rèn)讀、拼讀和書寫，為小學(xué)階段學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。在內(nèi)容編排、板塊設(shè)置、附件設(shè)計等方面，既保留了之前版本的經(jīng)典功能，又有形式上的創(chuàng)新，力

本書共有八章，包含了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)機(jī)會與風(fēng)險、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)模式及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動等內(nèi)容，并整理收集許多案例。章節(jié)設(shè)置緊湊，整體具有較強(qiáng)的邏輯性，可作為高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的教材，也可作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)愛好者的讀物。本書在內(nèi)容的設(shè)計上體現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐相結(jié)合的原