本書按照十二個月劃分主題，以學年時間順序排序：1.九月——金桂消溽暑，正是讀書時；2.十月——生日快樂，我的國；3.十一月——深秋與文藝；4.十二月——歲底，總會憶起你；5.一月二月(寒假)——飛雪的冬，熱鬧的年；6.三月——七九河開，八九雁來；7.四月——紅豆生南國，春來發(fā)幾枝；8.五月——黃衫飛白馬，詩酒趁年華；9

本教材主要結合“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的時代背景，遵循現代職業(yè)教育的規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，從創(chuàng)新教育和創(chuàng)業(yè)教育相結合的角度，系統規(guī)劃創(chuàng)業(yè)基礎課程的教學內容。全書共分為9個項目，分別為創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會與風險、產品服務與市場驗證、創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資、商業(yè)模式構建與創(chuàng)新、新企業(yè)選址與注冊、創(chuàng)業(yè)計劃展示和大學

本書內容共分為四篇，每篇內容包含一個大的主題，每個主題下有四個章節(jié)，涉及生活理想、職業(yè)理想、道德理想、社會理想等方面的知識。本書旨在對大學生進行理想教育，幫助他們確立正確的理想，引導他們健康成長和成才，提高個人的知識水平、文化素養(yǎng)、能力提升、社會啟蒙等方面的綜合素養(yǎng)。本書較為全面地圍繞大學生學習生活、文化素養(yǎng)等各個方面

本書包括幼兒衛(wèi)生保健學、幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒園教育活動設計與指導、樂理五大板塊，每一個板塊按照最新的考試大綱進行知識點的劃分。每一個板塊中都包含各類考試高頻出現的知識點，點面結合，形成個既相對獨立又彼此關聯的知識系統。另外，在全面涵蓋考綱知識點、幫助學生建立完整的知識系統的同時，本書還運用精簡的語言，讓學生高效

首先，本書回顧了大學生思想教育的歷程和邏輯，通過對大學生思想教育的戰(zhàn)略認識，探討了在新形勢、新條件和新問題下，如何有效開展大學生思想教育工作。其次，本書從大學生思想教育的基本規(guī)律出發(fā)，分析了大學生思想教育的地位和目標，以及合理利用大學生思想教育各類途徑和切實加強大學生思想教育隊伍建設的重要性和實踐方法。同時，本書深入研

本書共8章，內容包括：數學邏輯推理模型研究概述、數學邏輯推理模型研究的相關理論基礎和文獻綜述、數學邏輯推理模型的研究設計、小學生數學邏輯推理素養(yǎng)的內涵與操作性定義、小學生數學邏輯推理素養(yǎng)測評指標的構建與驗證等。

本書從理論概述、理論基礎、范式建構、實施策略、實踐案例、教學保障六個方面入手，全面而系統地介紹了“簡·美”英語的教學主張，展示了黃蕓老師深厚的研究底蘊和豐富的實踐經驗。“理論概述”呈現了“簡·美”英語教學主張與政策文件、課改要求、現實需求等的適切性；“理論基礎”從哲學、教育學和心理學的角度剖析了“簡·美”英語教學主張的

本書從六方面探討當前的中學美術教育：立美美術與中學美術情境教學的思想關系；中學美術情境教學的設計理路；中學美術各學習領域的情境教學變式設計；中學美術情境教學案例舉要；中學美術情境教學的評價及優(yōu)化；中學美術情境教學實現的教師素養(yǎng)。

本書圍繞高中化學教育現狀，提出“化形化學”教育教學主張，并以學生為中心構建學習設計及案例。以學生為中心的學習設計是“化形化學”教育教學理念的表現，更是基于校本教研新樣態(tài)下教師專業(yè)發(fā)展的成果。內容包括：高中化學教學的痛點與變革、化形化學：教育教學主張、化形化學課堂：以學生為中心、化形化學設計：以需求為導向、化形化學教研：

本書通過總結“本原性問題驅動課堂教學”的基本理念在物理教學上的應用，為初中物理教學提出有效的教學途徑。本書提出了切實有效的教學策略，不僅顯化了初中物理中的本質內容，而且對如何進行本原教學提出了實施的方案，很好地解決了初中物理如何促進深度學習的難題，為一線教師實施深度教學提供教學策略和途徑。