延慶區(qū)是北京市生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)，更是全國生態(tài)文明城，因此延慶區(qū)幼兒園開展的課程帶有強(qiáng)烈的生態(tài)課程屬性。本書把延慶區(qū)特有的各類生態(tài)資源融入課程中，充分挖掘生態(tài)資源在幼兒活動中的價值，在幼兒與資源互動過程中主動建構(gòu)主題課程。全書共八章，前兩章介紹了延慶的生態(tài)資源與生態(tài)資源，以及生態(tài)資源和幼兒發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)，后六章分別從延慶的傳統(tǒng)

本書建立在作者觀察教學(xué)、訪談老師、設(shè)計(jì)教案甚至實(shí)際入班教學(xué)的基礎(chǔ)之上，并以此提出了貼近真實(shí)課堂、有助于增進(jìn)學(xué)生閱讀力的思考與建議。讀者還能從中收獲教材與教學(xué)的關(guān)系、兒童文學(xué)進(jìn)入課堂的途徑、文學(xué)要素教學(xué)、討論對話式教學(xué)、統(tǒng)整教學(xué)等協(xié)助教育者專業(yè)成長的方法。

本書致力于提高輔導(dǎo)員的工作效率，著重探討了語言如何作為有力工具在工作中發(fā)揮作用。深度剖析了溝通中的微妙之處，指出了語言的選擇和使用方式對工作效果的影響。輔導(dǎo)員的工作不僅包括傳遞信息和解決問題，更是一個涉及協(xié)助、引導(dǎo)和啟發(fā)他人的過程。書中介紹了各種溝通策略和語言藝術(shù)技巧，提出了一系列切實(shí)可行的策略和方法，幫助輔導(dǎo)員在實(shí)際

本書是一本關(guān)于高校實(shí)踐教學(xué)的專業(yè)著作，旨在推動應(yīng)用型高校實(shí)踐教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，為實(shí)踐教學(xué)體系的完善與優(yōu)化提供有力支撐。全書分為七個部分，包括概述、應(yīng)用型高校實(shí)踐教學(xué)體系的理論之基、要素與原則、構(gòu)建對策、保障條件的建設(shè)與管理、“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)以及實(shí)踐教學(xué)改革與發(fā)展。本書從應(yīng)用型高校的實(shí)際情況出發(fā)，系統(tǒng)闡述了實(shí)踐教

本書深刻探討了法治教育在促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的重要作用和價值，由法治概念在高等教育中的應(yīng)用、創(chuàng)新能力的相關(guān)理論、法治環(huán)境下創(chuàng)新教育模式、創(chuàng)新實(shí)踐活動、創(chuàng)新能力評估、創(chuàng)新能力培養(yǎng)以及法治視野下創(chuàng)新能力培養(yǎng)前景八部分組成，系統(tǒng)闡述了法治在高等教育中的基本理論和應(yīng)用范疇，不僅為法治教育工作者提供了寶貴的理論資源和參考價值

本書是一本關(guān)于初中體育教學(xué)理論與實(shí)踐方面研究的著作。全書首先對初中體育教學(xué)的理論基礎(chǔ)及現(xiàn)代初中體育的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡要概述，介紹了青少年的生長規(guī)律與特點(diǎn)、運(yùn)動技能形成的條件、人體技能變化規(guī)律及體育教學(xué)的目的、任務(wù)及特點(diǎn)等；然后對初中體育教學(xué)實(shí)踐探究的相關(guān)問題進(jìn)行了梳理和分析，包括初中體育課程資源的開發(fā)與利用、初中體育健康

《管理類經(jīng)濟(jì)類綜合能力邏輯攻略》囊括了管理類各個知識點(diǎn)及習(xí)題，倡導(dǎo)扎實(shí)性與系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，掌握邏輯的考查規(guī)律和解題技巧。書中從備考誤區(qū)、讀題原則、解題方法、答案判別，各個角度進(jìn)行分析，掌握邏輯本質(zhì)。書中大量題型配合著大量的解題思路、技巧和方法，幫助考生橫掃所有題型。適用對象為備考管理類經(jīng)濟(jì)類考研的考生，包括以下專業(yè)：管理

本書以《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》為指導(dǎo)，以“職業(yè)教育高考制度改革”為研究對象，通過對當(dāng)前職業(yè)教育高考制度研究現(xiàn)狀的分析以及相關(guān)核心概念界定，梳理出我國職業(yè)教育高考招生制度的現(xiàn)狀與演進(jìn)歷史，分析借鑒國外職業(yè)教育高考制度經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建職業(yè)教育高考的招生管理制度、錄取管理制度及運(yùn)作方式。從技術(shù)層面探索了基于區(qū)塊鏈技

本書以高等師范音樂教育聲樂教學(xué)為基底，以聲樂教學(xué)的改革為導(dǎo)向，對聲樂教學(xué)與改革之間的關(guān)系、教學(xué)及改革的實(shí)施方略及路徑問題展開論述。開篇對聲樂教學(xué)的概況進(jìn)行了簡單論述。包括聲樂教學(xué)的概念、意義、原則、特征、內(nèi)容、方法等。詳細(xì)介紹了聲樂教學(xué)的演變發(fā)展歷程及教學(xué)發(fā)展的限制和對現(xiàn)狀的反思。基于聲樂教學(xué)現(xiàn)狀，試圖從高等師范聲樂教

本書基于數(shù)字化視角下，對高校教育教學(xué)管理做出詳細(xì)的分析，通過當(dāng)前高校教育教學(xué)管理現(xiàn)狀，分析了高校教育教學(xué)管理過程中各基本要素的內(nèi)涵、構(gòu)成和樣態(tài)，從數(shù)字化技術(shù)角度明晰了高校教育教學(xué)管理方式轉(zhuǎn)變的重要性，融合這兩個維度的研究視域，對教育教學(xué)主體、教育教學(xué)內(nèi)容、教育教學(xué)資源、教育教學(xué)客體進(jìn)行了深入研究，探索出高校主動創(chuàng)建，進(jìn)