儒學(xué)是什么？中國(guó)儒學(xué)是什么？儒學(xué)為什么發(fā)生于中國(guó)？儒學(xué)怎樣發(fā)生于中國(guó)？所謂儒家文化是什么？孔子與《論語(yǔ)》怎樣即凡而圣？中國(guó)儒學(xué)主要經(jīng)典的主要內(nèi)容、文化史淵源是什么？在新世紀(jì)里，在全球化的空間中，為什么還要學(xué)習(xí)中國(guó)儒學(xué)等等這些問(wèn)題，在《云南文庫(kù)學(xué)術(shù)名家文叢：中國(guó)儒學(xué)導(dǎo)論》中都做出了初步說(shuō)明。

本書(shū)是已故南京大學(xué)教授毛起先生（1899-1961）遺著，作于1940年代，整理成書(shū)于1960年。毛起先生因好求甚解，而前人之說(shuō)鮮有能與指示而使其豁然開(kāi)悟者，故立意作注解說(shuō)論語(yǔ)，使文從字順，意義連貫，形成一家之言，

本書(shū)以社會(huì)文化史的研究取徑，研究有明一代*重要的學(xué)術(shù)運(yùn)動(dòng)陽(yáng)明學(xué)之興衰。除了循時(shí)序描述陽(yáng)明學(xué)派的建構(gòu)、發(fā)展和地方講會(huì)歷史外，本書(shū)探討的內(nèi)容還包括：學(xué)者個(gè)人思想內(nèi)涵、論辯議題、學(xué)派內(nèi)部差異、學(xué)者個(gè)人乃至群體的行動(dòng)及其政治意涵、明代教育與科舉制度及其衍生之士人群體在整體社會(huì)結(jié)構(gòu)上的變化等相關(guān)社會(huì)現(xiàn)象。所涵蓋的向度從個(gè)人內(nèi)心世

《辜鴻銘講論語(yǔ)》是辜鴻銘向西方讀者翻譯、講解論語(yǔ)的著作，是當(dāng)今值得一看的《論語(yǔ)》講解本之一，充分展現(xiàn)中國(guó)人處事方式和道德風(fēng)貌。

新中國(guó)成立以來(lái)，學(xué)術(shù)界關(guān)于關(guān)學(xué)的研究主要是深化了對(duì)以張載為研究對(duì)象的關(guān)學(xué)學(xué)者思想的探討，對(duì)一些重要的學(xué)術(shù)概念、理論問(wèn)題的辨析仍存在諸多歧解。本書(shū)采取史論結(jié)合的方法，一方面對(duì)關(guān)學(xué)與關(guān)學(xué)史概念、關(guān)學(xué)各學(xué)派及其關(guān)學(xué)學(xué)者與朱子學(xué)、陽(yáng)明學(xué)的關(guān)系等進(jìn)行了不同角度的揭示，期以正本清源，還原歷史實(shí)況；另一方面采取個(gè)案研究的方式，既對(duì)當(dāng)

《孟子》在中國(guó)儒學(xué)史和思想史上都具有突出地位。孟子的人性理論、民本思想、教育思想等，都對(duì)后世影響巨大。學(xué)習(xí)《孟子》，修養(yǎng)心性，完善人格，可以提高人們的文化素質(zhì)，有助于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成。《孟子》中很多準(zhǔn)確、精煉、形象的語(yǔ)句，早已化為成語(yǔ)格言，它們不僅是人生精義的概括，也是語(yǔ)言運(yùn)用的典范。本書(shū)針對(duì)中小學(xué)生學(xué)習(xí)

《論語(yǔ)》記述了孔子的言行思想，是儒學(xué)奠基之作，較為集中地反映了孔子的思想，是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱“四書(shū)”，被現(xiàn)代學(xué)術(shù)界稱為“東方圣經(jīng)”。 《論語(yǔ)》中很多準(zhǔn)確、精煉、形象的語(yǔ)句，早已化為成語(yǔ)格言，它們不僅是人生精義的概括，也是語(yǔ)言運(yùn)用的典范。 學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，

本書(shū)意圖通過(guò)細(xì)致探究理雅各對(duì)《論語(yǔ)》中有關(guān)自我與他者關(guān)系之教導(dǎo)的譯解，考察理雅各如何辨析儒家經(jīng)典與基督教經(jīng)典之間的異同，如何在兩者之間搭建津梁，如何在激發(fā)儒家經(jīng)典嶄新而重要的意義之時(shí)，反思和重建基督教的自我理解；并且試圖探討理雅各這些具有“經(jīng)文辯讀”意義的互讀、互釋在現(xiàn)代語(yǔ)境下所可能具有的重大價(jià)值。本書(shū)著眼細(xì)部而視野開(kāi)

《論語(yǔ)/中小學(xué)必讀叢書(shū)-教育部推薦新課標(biāo)同步課外閱讀》依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于閱讀方面的建議精選出適合中小學(xué)生閱讀的中外名著，邀請(qǐng)名師對(duì)其進(jìn)行導(dǎo)讀和賞析。對(duì)文中的精彩語(yǔ)段進(jìn)行評(píng)點(diǎn)賞析，對(duì)重點(diǎn)字詞進(jìn)行注釋，每個(gè)章節(jié)還設(shè)置了拓展閱讀，重點(diǎn)內(nèi)容配以精美插圖，以期使學(xué)生無(wú)障礙閱讀名著。每本書(shū)精選各地相關(guān)的中考閱讀題，讓學(xué)生在練

《論語(yǔ)》是儒家的經(jīng)典作之一，它以語(yǔ)錄體為主，敘事體為輔，記錄了孔子及其弟子的言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則。 “諸子以孔子為一人，諸子之書(shū)以《論語(yǔ)》為一部�！弊鳛槿鍖W(xué)的開(kāi)創(chuàng)人，孔子的文學(xué)觀點(diǎn)至今仍有著普遍的影響。《論語(yǔ)》集倫理學(xué)、政治學(xué)、哲學(xué)和文學(xué)于一爐，其博大精深影響了