家有青春期女孩，是不是總感覺像在解一道超難謎題？女兒為什么總是因為一點小事就哭，情緒如此敏感？她為何如此在意自己的外貌，總覺得自己不夠漂亮？為什么她會那么在乎小團體的看法，融入不了就難過？學業(yè)上怎么突然精力不集中、學習動力不足？……其實，這都與青春期女孩大腦的獨特變化有關！本書從腦科學的角度，分析女孩的大腦結(jié)構(gòu)和發(fā)育過

家有青春期男孩，是不是總感覺像在解一道超難謎題？突然叛逆，說什么都頂嘴，這是怎么回事？無論說多少遍，他也不肯收拾自己的房間？為什么他沉迷游戲難以自拔，卻提不起興趣學習？……其實，這都與青春期男孩大腦的獨特變化有關！本書從腦科學的角度，分析男孩的大腦結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程，探討青春期男孩的性格特點、情緒變化、行為表現(xiàn)及其成因，幫

認知診斷評估是新一代的心理和教育測量理論，是形成性評價、過程性評價、教育診斷干預落實的重要方法。本書從理論與實踐、認知模型與統(tǒng)計模型、進展與展望、抽象與具體、理論與通俗、學習與研究等多個不同的角度進行設計，系統(tǒng)地介紹了認知診斷評估的歷史發(fā)展和核心概念、指導認知心理學和教育測量融合的思想和例子、認知診斷測驗設計和分析的原

本書為四川省委宣傳部和綿陽市委宣傳部共同資助的青少年思想道德和心理健康建設專項成果。本書分為上中下三個篇章。上篇主要是近幾年關于青少年心理健康方面的調(diào)查研究。中篇是來自日常青少年心理成長的輔導個案編寫，主要包括自我探索、青少年性心理健康、積極人際關系、情緒管理、創(chuàng)傷性成長經(jīng)歷、學習壓力調(diào)節(jié)、人格障礙和校園心理危機管理八

本書以發(fā)展心理學為基礎構(gòu)建教師心理賦能的方法論與實踐方案，以團體輔導結(jié)合生活故事敘事法為技術手段，以主題寫作為形式，引導教師調(diào)節(jié)自我情緒、發(fā)現(xiàn)自我價值、收獲社會支持、提升工作投入、提升自我效能感。每節(jié)課通過一個心理維度觸及教師的回憶，以專家心理學知識分享結(jié)合團體成員故事敘述的形式構(gòu)建“他人傳授－內(nèi)化吸收－主動輸出－交流

青春，是人生中充滿活力、激情與挑戰(zhàn)的時期。隨著社會的快速發(fā)展和競爭的日益激烈，在生理與心理都急速變化的青春期，青少年面臨著越來越多的壓力和挑戰(zhàn)，而性與生殖健康又是家長與青少年繞不過去的話題。這本青春健康案例集，為青年描述青春期會發(fā)生什么，幫助家長了解正在發(fā)生什么、該如何面對和解決，共同促進青少年健康與發(fā)展。本書分為悅納

青春，是人生中充滿活力、激情與挑戰(zhàn)的時期。隨著社會的快速發(fā)展和競爭的日益激烈，在生理與心理都急速變化的青春期，青少年面臨著越來越多的壓力和挑戰(zhàn)，而性與生殖健康又是家長與青少年繞不過去的話題。這本青春健康案例集，為青年描述青春期會發(fā)生什么，幫助家長了解正在發(fā)生什么、該如何面對和解決，共同促進青少年健康與發(fā)展。本書共分三個

本科普圖書針對渴望得到青春期知識的青少年群體，從青春期青少年的生長發(fā)育特點出發(fā)，從生理、心理、社會、法律、人文等多個角度科普青春期中男生、女生需要掌握的知識內(nèi)容，科學普及青春期教育中的真與假、美與丑、善與惡。結(jié)合相關青春期困惑，向青少年科普青春期中將會碰到的變化，希望讓青少年不用緊張困惑。此外，也科普青春期中應該需要了

本書獨創(chuàng)高職勞動教育課程內(nèi)容體系，包括5個篇章7個模塊，涵蓋勞動思想教育、勞動知識教育、勞動技能教育、勞動安全教育、勞動法規(guī)教育、勞動實踐指導等多項內(nèi)容，旨在幫助學生樹立正確的勞動觀念、掌握的勞動能力、培育積極的勞動精神以及養(yǎng)成良好的勞動習慣。本書編寫遵循教育規(guī)律，兼具思想性與實踐性，注重教育實效，穿插設計實踐活動，強

本書以文化生態(tài)理論、系統(tǒng)貧困理論、人力素質(zhì)貧困理論、治理理論、貧困文化理論、產(chǎn)教融合理論、一般系統(tǒng)論等為理論基礎，構(gòu)建民族地區(qū)職業(yè)教育服務鄉(xiāng)村振興的理論框架和方法論體系。本書遵循“現(xiàn)狀著手一問題反思一理論構(gòu)建”的研究思路，綜合運用質(zhì)性研究和量化研究的方法。在理論研究上，將民族地區(qū)“職業(yè)教育之振興”與“職業(yè)教育服務鄉(xiāng)村振