《中央音樂學院校外音樂水平考級曲目雙排鍵電子琴(電子管風琴)第1-4級》教材由中央音樂學院考級委員會主編,該教材為全國考級標準教材,是眾多中央音樂學院校外音樂考級品種之一。雙排鍵電子琴又名電子管風,具有豐富的音樂表現(xiàn)力,能夠演奏多種風格的音樂。在音樂教學中可以充分地培養(yǎng)演奏、編配、創(chuàng)作、音樂制作等綜合能力。在演奏形態(tài)上

《古箏重奏曲集3（簡\\線譜版）》選曲從“古風”“他音”“新韻”幾個角度入手，古風，即選擇一些經(jīng)典古曲，通過新的創(chuàng)作編配賦予其新的古箏重奏風貌；他音，是把其他器樂名曲或者經(jīng)典歌曲等改編為古箏重奏版本，通過移接拓展古箏的表達寬度；新韻，即是專為古箏重奏所創(chuàng)作的新作品，以此為這一藝術表現(xiàn)花園撒下新的花種，期待新蕾的綻放。

《澳門音畫：朱培賓鋼琴曲集》包含北平夜話前奏曲與賦格、石林遐想變奏曲、香溪懷古敘事曲、澳門音畫組曲四大部分�！栋拈T音畫》是在作曲家于2013年初游覽澳門時，在其美麗、迷人的自然風光和人文風貌吸引下創(chuàng)作的一套鋼琴組曲。

本書首先對音樂教育進行基本的論述，包括音樂教育的發(fā)展、功能、特點、作用以及我國音樂教育的發(fā)展現(xiàn)狀，然后對高校音樂教研觀念進行探究，之后分析了音樂教育對大學生心理審美的影響，最后探討了高校音樂教育與教學實踐模式的建構、當代高校音樂教育多樣化模式的創(chuàng)新、當代高校音樂教育多樣化模式的融合以及當代高校音樂教育實踐模式改革的思考

胡琴重奏是由高胡、二胡、中胡等胡琴家族的多種樂器組合而成的多聲部民族拉弦演奏形式。這一演奏形式相對于二胡獨奏來說，起步較晚，因此它缺少相對完善的訓練體系、豐富的曲目和廣泛的文獻資料，同時，它要求演奏者不僅具有一定的獨奏能力，還應具有演奏不同種類胡琴的技能，更要有團隊合作意識，從而在“聲”與“色”的二度創(chuàng)作中達到音響的平

《弦樂獨奏重奏曲集》是依據(jù)教學實踐規(guī)律與學校創(chuàng)新性辦學理念自主編寫的新創(chuàng)作品教材類圖書，由北方民族大學音樂舞蹈學院教授韓春主編，在編寫過程中，她盡可能地收錄了近年來寧夏本地音樂家創(chuàng)作的9首小提琴獨奏、二重奏和四重奏作品，內(nèi)容豐富且具靈活性和針對性，重在培養(yǎng)學生的合作能力、聽辨能力及音樂表現(xiàn)能力。選入的樂曲由淺入深，適合

本教程所傳遞的是一種卓有成效且兼顧樂趣與啟發(fā)性的教學方法，主要從以下幾方面展開知識點的講述：用歷史的眼光聆聽、有針對性的聆聽、節(jié)奏語言、旋律語言、爵士鋼琴技巧、爵士理論、爵士和聲、爵士即興以及練習建議等。每個版塊都專門設計了解說、練習以及測試計劃，與一般大學的爵士課程常規(guī)教學計劃類似，可由一位或多位教師進行教學。

本書由跟隨大師多年的助教瑪爾溫布瑞夫人撰寫，后經(jīng)美國音樂學家雅·貝克博士翻譯為英文，原書是萊氏是首肯并授權出版的系統(tǒng)詳實的介紹萊氏鋼琴教學體系的著作。涉及了從技巧到音樂從理論到實踐完整的鋼琴教學法演奏法，其對鋼琴教學和演奏具有極高的現(xiàn)實指導意義。

本書的主要內(nèi)容就是依據(jù)一定數(shù)量的音樂作品闡述各類曲式的共性規(guī)律，同時為音樂專業(yè)的學習者提供較為系統(tǒng)的理論依據(jù)。全書共有十三章，涵蓋了常見的曲式，分別闡述了音樂的主題發(fā)展、音樂的基本要素、曲式的定義和類型、單一部曲式、單二部曲式、單三部曲式、復三部曲式、變奏曲式、回旋曲式、奏鳴曲式、回旋奏鳴曲式、套曲曲式、國內(nèi)外優(yōu)秀曲譜

高校音樂教育教學研究