本書以“新環(huán)境下公共圖書館的閱讀推廣”為選題，內(nèi)容涉及新環(huán)境下的公共圖書館發(fā)展概況、閱讀推廣及其發(fā)展趨勢(shì)、公共圖書館的閱讀推廣與實(shí)踐、未成年人閱讀推廣工作、志愿者服務(wù)工作、新環(huán)境下公共圖書館閱讀推廣工作創(chuàng)新探索等多個(gè)方面。

紀(jì)錄片、電影、廣播電視內(nèi)容生產(chǎn)是一種“社會(huì)實(shí)踐”，是建構(gòu)和傳播政治、文化符號(hào)的重要媒介。本書研究落點(diǎn)是華語傳播與族群認(rèn)同、文化認(rèn)同的關(guān)系，第二章節(jié)把東南亞華語視聽覺傳播分為華語紀(jì)錄片、華語電影和華語廣播電視幾個(gè)部分，分析其生產(chǎn)與傳播現(xiàn)狀；第三章節(jié)以新加坡為例，探討新加坡華文教育、華語藝術(shù)與華語媒體三者的關(guān)系；最后，本書

融媒時(shí)代，節(jié)目主持人的生存領(lǐng)地大大拓展，全媒體時(shí)空中主持傳播的形態(tài)呈現(xiàn)出多元化姿態(tài)。然而，領(lǐng)地的拓展和形態(tài)的多元卻帶來了主持傳播專業(yè)化水準(zhǔn)的層次不齊和形象構(gòu)建的粗糲失范。就此，以專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行必要的行業(yè)規(guī)范教育，提煉出當(dāng)下節(jié)目主持人應(yīng)有的品牌形象成為了當(dāng)務(wù)之急�；�于此，本教材希圖通過對(duì)主持人內(nèi)部形象（語言、氣質(zhì)）、外

本書共七章，內(nèi)容包括：世界記憶項(xiàng)目的形成、世界記憶項(xiàng)目的理論基礎(chǔ)與價(jià)值理念、世界記憶項(xiàng)目的組織機(jī)構(gòu)、世界記憶項(xiàng)目的政策研究、《世界記憶名錄》的申報(bào)與建設(shè)、世界記憶項(xiàng)目參與情況的國(guó)別研究、世界記憶項(xiàng)目與中國(guó)檔案事業(yè)。

信息論在社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)中都得到了廣泛的應(yīng)用。本書是作者從事信息論和物理學(xué)研究幾十年教學(xué)與科研實(shí)踐的積累，在吸收國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教材優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代信息論的發(fā)展，進(jìn)行優(yōu)化、整合而成的。全書以結(jié)構(gòu)信息的概念拓寬了香農(nóng)信息論的基礎(chǔ)，給出了量子力學(xué)的信息學(xué)解釋，指出狹義相對(duì)論和量子力學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。內(nèi)容包括信息論的量子力學(xué)解

《戰(zhàn)后美國(guó)聯(lián)邦公共圖書館政策演變研究（19462006）》共分為兩大部分，部分以美國(guó)聯(lián)邦公共圖書館法的發(fā)展過程為線索，從歷史縱向發(fā)展的角度依次介紹了從1946年誕生的《公共圖書館服務(wù)示范議案》，到1956年頒布實(shí)施的《圖書館服務(wù)法》，再到1964年《圖書館服務(wù)與建設(shè)法》和1996年頒布實(shí)施的《圖書館服務(wù)與技術(shù)法》這樣一

危機(jī)溝通是一項(xiàng)高風(fēng)險(xiǎn)的工作。對(duì)于公關(guān)經(jīng)理和公關(guān)專業(yè)人士來說，應(yīng)對(duì)危機(jī)的時(shí)刻可能是他們工作生涯中壓力的時(shí)期。本書是危機(jī)應(yīng)對(duì)的手冊(cè)，涵蓋了危機(jī)處理的三個(gè)階段，包括危機(jī)發(fā)生前的準(zhǔn)備、危機(jī)發(fā)生期間應(yīng)對(duì)措施，以及危機(jī)結(jié)束后如何構(gòu)建企業(yè)復(fù)原力。它引導(dǎo)讀者實(shí)施每個(gè)階段的危機(jī)應(yīng)對(duì)措施，提供要考慮的內(nèi)容、應(yīng)該做的事情以及改進(jìn)的技巧和清單

為積極推進(jìn)課程改革和教材建設(shè)，滿足高等教育改革和發(fā)展的需要，編者根據(jù)高等院校工程管理類專業(yè)的教學(xué)要求，結(jié)合最新的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，組織編寫了本書。本書按照高等院校人才培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)教學(xué)改革的需要，依據(jù)最新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范進(jìn)行編寫。全書共九章，主要內(nèi)容包括建筑工程資料管理的基本知識(shí)、建筑工程準(zhǔn)備階段資料、建設(shè)監(jiān)理資料、施工管理與控制資

當(dāng)今的文化與工業(yè)，正以驚人的速度改變著人類的幼兒期和童年，它們讓人注意力分散，難以專注，還讓家人產(chǎn)生隔閡。朗讀不僅讓我們體驗(yàn)到故事的樂趣，還為孩子提供了與之對(duì)抗的重量級(jí)武器。 本書令人信服地為我們展示了偉大作家狄更斯所說的嘴巴里跳動(dòng)的音節(jié)的力量。作者告訴我們，朗讀可以治療高科技時(shí)代注意力的缺失和家庭成員之間的疏離，而且

本書分為上下兩篇：上篇為“實(shí)務(wù)操作篇”，涵蓋了新聞評(píng)論、新聞消息、采訪策劃、報(bào)道策劃、新聞評(píng)析、廣電節(jié)目策劃、廣告策劃、綜合媒介策劃等新聞實(shí)務(wù)領(lǐng)域的操作技法。下篇為“新聞實(shí)務(wù)理論篇”，涵蓋了新聞采訪學(xué)、新聞寫作學(xué)、新聞評(píng)論學(xué)、新聞編輯學(xué)等新聞實(shí)務(wù)理論版塊。