本書稿基于現(xiàn)代高校教學現(xiàn)狀，聚焦于新課改風向引領(lǐng)下的德育教育，深刻落實“立德樹人”的教育任務(wù)。本書共分為六章，第一章為高校德育教育，包括新時代高校德育教育、高校德育教育體系構(gòu)建和高校德育教育創(chuàng)新與發(fā)展；第二章為職業(yè)教育核心素養(yǎng)下的德育，包括職業(yè)教育核心素養(yǎng)培育和核心素養(yǎng)背景下德育實踐探索；第三章為輔導員德育教育工作，包

習近平總書記強調(diào)：“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活。本書緊緊圍繞思想政治理論課“講什么道理”“如何講道理”的根本問題，從教學內(nèi)容和教學方式方法兩個方面開展思想政治理論課教學研究，努力提高思想政治理論課的思想性、理論性、針對性和吸引力。深度研究馬克思主義經(jīng)典文獻，重點挖掘馬克思主義的時代價值

本書明確了學院培養(yǎng)人才的定位：立足寧夏，面向西北乃至全國，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，滿足行業(yè)、產(chǎn)業(yè)需求的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型人才。全面貫徹立德樹人的人才培養(yǎng)新理念，構(gòu)建全過程、全方位、全員育人的思政工作新格局。在內(nèi)容上構(gòu)建“德育+智育+體育+美育+勞育”的課程體系，強化實踐教育環(huán)節(jié)，構(gòu)建能力本位和以三個對接為核心

本書根據(jù)教育部、中央軍委國防動員部《普通高等學校軍事課教學大綱》(教體藝〔2019〕1號)的要求編寫而成。本書在形式上采用專題式，每個專題又分為若干講，便于授課的軍事教師根據(jù)需要選擇講授內(nèi)容和備課；在內(nèi)容上，根據(jù)國內(nèi)外最新形勢進行編排，在保證規(guī)范性、權(quán)威性、實用性的基礎(chǔ)上，通過百家爭鳴、銘記歷史、法律講堂、源遠流長、博

本書對中國美術(shù)學院基礎(chǔ)教學中的“下鄉(xiāng)實踐課程”的情況進行了較為深入的闡述，包括對學科歷史脈絡(luò)及沿革、課程模塊、課程體系、教學思路、教學成果及展示等的介紹，特別是對“下鄉(xiāng)”的意義、目的、操作方法、期望達到的程度等方面進行了介紹，不但詳細地闡述了教學團隊對“下鄉(xiāng)”的認識，還對“下鄉(xiāng)”的誤區(qū)進行了剖析。該書對“下鄉(xiāng)”的含義進

本教材以大學生就業(yè)指導為主線，主要特色在于以實務(wù)為中心，從職業(yè)生涯規(guī)劃的角度分析大學生的個性化特征，參考國內(nèi)外就業(yè)指導的做法，以理論分析與技術(shù)指導并舉為編寫原則，在內(nèi)容編排上通過理論講授、典型案例，介紹了應(yīng)聘求職準備、面試筆試技巧、專業(yè)和通用能力、職場適應(yīng)能力、就業(yè)程序與途徑、創(chuàng)業(yè)能力等內(nèi)容，使大學生獲得就業(yè)的基本知識

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實踐》是針對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程所編寫的一本綜合了創(chuàng)業(yè)理論學習與技能培養(yǎng)的教材。本教材以通俗的語言、豐富的實例，系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識、相關(guān)技能和政策環(huán)境，并設(shè)計了很多針對性強的訓練。本教材將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的管理活動按照流程以章的形式依次展開，即前一章的內(nèi)容是管理流程中的前一個環(huán)節(jié)，后一章的內(nèi)容則正好

《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》著眼于當前的就業(yè)形勢和當代大學生的思想特性，立足職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導，通過職業(yè)生涯規(guī)劃導論、認識自我、職業(yè)生涯決策與實施、職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與修正、就業(yè)形勢與就業(yè)政策、就業(yè)途徑與求職技巧、就業(yè)心理調(diào)適、就業(yè)權(quán)益與保障、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展共9章內(nèi)容，對其進行全面性、系統(tǒng)性、針對性的梳理，幫助

新課改不斷深入的背景下，教育工作人員更加注重高效課堂的構(gòu)建和以培育學生學科核心素養(yǎng)為目的。小學是學生們學習的關(guān)鍵階段，對學生今后的成長和發(fā)展有著重要的促進作用。語文是一門需要日積月累且關(guān)乎學生未來發(fā)展的學科，提高小學語文課堂教學質(zhì)量和教學效率，促使學生學到更多的知識至關(guān)重要�；�于此，本書將從關(guān)于高效課堂、新課改下小學語

本書是中學英語教學方向的書籍，主要研究核心素養(yǎng)視域下中學英語教學方法和教學模式，本書從中學英語與核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)介紹入手，針對核心素養(yǎng)視域下英語詞匯教學、核心素養(yǎng)視域下的英語閱讀教學以及核心素養(yǎng)視域下的英語有效教學策略進行了分析研究；另外對核心素養(yǎng)視域下的思維導圖教學模式以及核心素養(yǎng)視域下的語篇分析教學模式提出了一些建議