“道”曾是中國(guó)文化的核心范疇，揭示*的本體存在。《禮記?中庸》提出“喜怒哀樂(lè)之未發(fā)，謂之中；發(fā)而皆中者謂之和；中也者，天下之大本也；和也者，天下之達(dá)道也。致中和，天地位焉，萬(wàn)物育焉”。貴和尚中形成了中國(guó)儒釋道文化“有容乃大”的和諧包容性格及其源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在現(xiàn)代中西方文明交流碰撞的今天，更需研究中西文化深層交流以及傳統(tǒng)文化

中國(guó)的現(xiàn)代化過(guò)程其實(shí)就是中國(guó)傳統(tǒng)受西學(xué)激蕩的過(guò)程，以儒家禮制精神與法家思想為指導(dǎo)的中華法系也不能例外。在此過(guò)程中，為引領(lǐng)中國(guó)由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)向大工業(yè)社會(huì)發(fā)展，統(tǒng)一的國(guó)家法制建設(shè)自清末起就直接或間接向西方學(xué)習(xí)。不過(guò)，近代化過(guò)程中以“強(qiáng)硬的國(guó)家法”面目出現(xiàn)的法律觀所存在的局限，在西方不斷地得以發(fā)掘和批評(píng)，隨著全球化的進(jìn)程，軟

《墨子研究論叢（十二套裝共2冊(cè)）》圍繞“墨子的經(jīng)濟(jì)思想”及“魯班創(chuàng)新精神傳承與人才培養(yǎng)”的主題，深度挖掘墨子魯班思想與實(shí)踐的現(xiàn)代價(jià)值，從多個(gè)方面闡述了發(fā)揚(yáng)光大墨子的節(jié)用思想以構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)、繼承弘揚(yáng)魯班的創(chuàng)新精神以建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重大現(xiàn)實(shí)意義。

本書是作者1998年至2004年間的學(xué)術(shù)論文的結(jié)集，共有中國(guó)哲學(xué)研究西方哲學(xué)研究中西哲學(xué)比較研究馬克思主義哲學(xué)研究其他五編。所謂生活儒學(xué)是作者創(chuàng)構(gòu)的一種儒學(xué)理論。生活儒學(xué)在理論上的一個(gè)基本特征是突破了兩千年來(lái)傳統(tǒng)哲學(xué)的那種形上形下的觀念架構(gòu)，重新發(fā)現(xiàn)更加本源的觀念層級(jí)，在這種本源上重建形上學(xué)、形下學(xué)，于是形成本源形上形

社會(huì)生命 幸福養(yǎng)心：老年生活教育讀本（老年生命教育系列）

精神生命 超越當(dāng)下：老年生死教育讀本（老年生命教育系列）

《感悟生命夕陽(yáng)更紅：老年生命教育讀本/老年生命教育系列》從三維視角看生命，生命是三重的，即自然生命、社會(huì)生命、精神生命。提高生命質(zhì)量，就是要延伸自然生命的長(zhǎng)度（關(guān)鍵是延長(zhǎng)健康壽命的長(zhǎng)度），拓展社會(huì)生命的寬度（關(guān)鍵是處理好各種關(guān)系，提高幸福感），提升精神生命的高度（關(guān)鍵是超出生死，確保晚年、尤其是臨終的生命尊嚴(yán)）。

本書共分十八章，按照時(shí)間順序，分別對(duì)古希臘羅馬著名哲人，如蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德等，進(jìn)行了生平、哲學(xué)成就等內(nèi)容的介紹。此外，還介紹了哲學(xué)學(xué)派、希臘和拉丁教父，以及希臘哲學(xué)的終結(jié)。該書條理清晰，內(nèi)容豐富、全面，是一部簡(jiǎn)易的希臘哲學(xué)歷史著作。

貫穿本書的核心觀點(diǎn)是：從精神文化發(fā)展的角度看，羅馬帝國(guó)文化不存在“衰亡”問(wèn)題，而是原有文化的整合與轉(zhuǎn)型。為了說(shuō)明這一論點(diǎn)，筆者試圖對(duì)羅馬帝國(guó)精神文化的發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行探討，并運(yùn)用大量的史實(shí)與細(xì)致的分析來(lái)加以證明。當(dāng)學(xué)者們?nèi)栽跒榱_馬帝國(guó)衰亡的原因大傷腦筋，作為一個(gè)整體的古代基督教仍在擔(dān)當(dāng)羅馬帝國(guó)衰亡的替罪羊的時(shí)候，筆者希望本

故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期蘇北的一個(gè)村莊——槐樹莊。主人公剛剛是個(gè)苦孩子，從小由伯父和奶奶收養(yǎng)。故事圍繞主人公剛剛和青梅竹馬的石榴、鄉(xiāng)村醫(yī)生、鄉(xiāng)村女干部及新四軍的互動(dòng)關(guān)系而展開。主人公剛剛刻苦讀書、艱難勞動(dòng)、熱忱交友、在學(xué)習(xí)上幫助其他孩子。他做過(guò)一些革命工作，當(dāng)交通員、站崗放哨、演革命戲、撒傳單。他曾兩次救了三個(gè)孩子