本書借鑒教師職業(yè)道德研究的既有成果，結(jié)合當(dāng)下教育政策法規(guī)和教師職業(yè)道德的實(shí)際，理論聯(lián)系實(shí)踐，做到基于理論強(qiáng)化實(shí)踐、以生為本、專業(yè)發(fā)展。本書共六個(gè)項(xiàng)目，主要內(nèi)容包括教育法與保教人員職業(yè)道德概論、嬰幼兒的權(quán)利和保教人員的權(quán)利及義務(wù)、我國(guó)主要的保育和教育政策法規(guī)解讀、保教人員職業(yè)道德素養(yǎng)、保教人員職業(yè)道德的主要范疇、保教人員

本書稿將基于高校與企業(yè)的雙重視角探究校企合作對(duì)創(chuàng)新績(jī)效的影響及作用機(jī)制，能夠擴(kuò)展創(chuàng)新績(jī)效的研究視角，并豐富產(chǎn)學(xué)研合作理論及社會(huì)資本理論。首先，以往研究往往只從高校或企業(yè)的單一視角來(lái)研究校企合作對(duì)創(chuàng)新績(jī)效的影響，而本課題將在高校與企業(yè)的雙重視角下研究這一問(wèn)題；其次，在高校視角下本課題通過(guò)將結(jié)構(gòu)型社會(huì)資本變量、關(guān)系型社會(huì)資

本書稿首先對(duì)初中生物學(xué)的基本理論、教學(xué)模式、創(chuàng)新思維以及教學(xué)方法做了介紹；其次闡述了初中生物學(xué)教學(xué)模式與創(chuàng)新思維，包括創(chuàng)設(shè)情境、生活化教學(xué)、信息技術(shù)應(yīng)用、合作學(xué)習(xí)以及主題教學(xué)；接著分析了初中生物學(xué)深度學(xué)習(xí)方法；然后對(duì)初中生物學(xué)教學(xué)有效性的方法、初中生物學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行了改進(jìn)；最后從多角度論述了初中生物學(xué)教學(xué)與

本書稿是作者經(jīng)過(guò)二十年的生物學(xué)教學(xué)實(shí)踐與探索而提煉的研究成果，也是作者形成的具有獨(dú)見和創(chuàng)見的教學(xué)主張。全書稿內(nèi)容共分為八章，從“活慧教學(xué)”的提出背景、理實(shí)依據(jù)、核心理念、主要范式、典型課例、創(chuàng)意作業(yè)及評(píng)價(jià)機(jī)制等方面展開并進(jìn)行系統(tǒng)論述。書稿呈現(xiàn)的教學(xué)觀點(diǎn)具有一定的原創(chuàng)性和創(chuàng)新性，同時(shí)注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，條理清晰，邏輯性

廣東省中小學(xué)“百千萬(wàn)人才培養(yǎng)工程”初中理科名教師項(xiàng)目研修成果是廣東第二師范學(xué)院組織的教育培訓(xùn)成果。該項(xiàng)目旨在造就一批在信息化教育教學(xué)改革和未來(lái)學(xué)校建設(shè)方面有廣泛影響力和引領(lǐng)力的、在全省乃至全國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域有較高知名度和核心競(jìng)爭(zhēng)力的智能教育領(lǐng)航名校長(zhǎng)，助推校長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)角色向首席信息官的角色轉(zhuǎn)型。叢書從不同角度探索教育新

該書立足于中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的基本理論和實(shí)踐，旨在培養(yǎng)生物科學(xué)專業(yè)師范生從事中學(xué)生物學(xué)教學(xué)工作所必備的教學(xué)技能和教學(xué)能力，為其教師專業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。書中主要對(duì)中學(xué)生物學(xué)課程發(fā)展與改革、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材、學(xué)習(xí)理論與方式、教學(xué)技能與運(yùn)用、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、實(shí)踐活動(dòng)與教學(xué)、教學(xué)媒體與技術(shù)、教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)、教育科研與教研、教師的專

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本書是來(lái)川英文原著分級(jí)足量閱讀系列圖書中的一本。該系列圖書精選世界文學(xué)名著，中英文雙語(yǔ)對(duì)照，并配以來(lái)川英文小說(shuō)閱讀六步法，快速提升中小學(xué)生英文閱讀水平。目前，該系列圖書已經(jīng)陸續(xù)出版英文原著分級(jí)閱讀《小王子》《老人與海》等，市場(chǎng)銷售良好。其中，《野性的呼喚》是美國(guó)作家杰克·倫敦經(jīng)典作品之一。作品講述巴克原是米勒法官家的一

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本書由國(guó)家應(yīng)急管理部上海消防研究所組織編寫，是“學(xué)校消防安全教育”叢書中的一本，是在幼兒園、小學(xué)、初中三個(gè)學(xué)段基礎(chǔ)上的進(jìn)階，旨在提升高中學(xué)生的消防安全意識(shí)和素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)校消防安全管理水平。本書著重聚焦建筑火災(zāi)、電動(dòng)自行車火災(zāi)的知識(shí)和預(yù)防以及消防志愿者活動(dòng)，具有顯著的綜合實(shí)踐特點(diǎn)。本書采用教材結(jié)構(gòu)的編排模式，模塊化設(shè)計(jì)，