本書通過“田野+項目”人才培養(yǎng)模式概述、“田野+研究性學習項目”人才培養(yǎng)研究、“田野+挑戰(zhàn)杯項目”人才培養(yǎng)研究、“田野+社會服務項目”人才培養(yǎng)研究、“田野+社會實驗項目”教學模式研究等角度，介紹了以“田野”為培養(yǎng)場域，以項目和團隊為培養(yǎng)載體，以多學科專業(yè)交叉融合為主線，把“田野調(diào)查”研究方法和理念植入新文科人才培養(yǎng)全過

本書系統(tǒng)梳理了2000多年來中緬關系的歷史和現(xiàn)狀，深入分析了兩國關系面臨的挑戰(zhàn)，并對未來中緬關系的發(fā)展前景進行展望。全書分為三部分：(一)從古代到1988年的中緬關系；(二)1988-2011年的中緬關系；(三)2010年緬甸政治轉型后的中緬關系。由云南大學緬甸研究院、中國國際問題研究院、緬甸戰(zhàn)略與國際問題研究所三個實

本書系邊疆學專著。全書以西部次邊疆帶內(nèi)多民族互動交往關系為研究對象，以典型的民族志調(diào)查為研究方法，以多民族交往交流交融為著眼點，在空間形態(tài)與事件情境的視野內(nèi)對區(qū)域內(nèi)部(鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)、道路、省際交界)、跨區(qū)域及全球化視野下典型區(qū)域的族際互動與民族關系進行了調(diào)查，呈現(xiàn)了西部次邊疆帶區(qū)域多民族互動交往與關系發(fā)展的整體情形與典范

本書主要選取1956—1979年黨的知識分子政策形成和轉變過程中的一些重大歷史事件進行了回顧與分析，揭示了這一歷史時期黨的知識分子路線的歷史軌跡與演變動因，折射了中國思想界和知識界在歷史大潮下的嬗變與風貌。作者查閱了大量歷史文獻，以細膩的筆觸和實事求是的態(tài)度進行了敘述和分析，立場公允，契合實際，具有比較強的史料性和學術

從1949年新中國成立到1956年社會主義改造基本完成，是我國從新民主主義向社會主義過渡的時期，也是新中國歷史上一個非常重要的時期�！蹲兏锱c改造》以這一時期黨和國家進行的深刻社會變革為主線，聚焦土地改革、農(nóng)業(yè)合作化運動以及對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造三大重要變革，闡述其基本歷程及歷史意義，并對這一過程中

本書就對中外文學名著這種法律文化現(xiàn)象的發(fā)掘。既包括名著所反映的那個我們所不熟悉的時代的法律現(xiàn)象，也包括名著所反映的人們對于法律的普遍的看法和態(tài)度，包括在名著傳世的時代中讀者對于這些法律現(xiàn)象、態(tài)度的解構。

本書分為四章，全面系統(tǒng)地探討了中藥知識產(chǎn)權保護這一重要議題。第一章概論部分深入淺出地介紹了知識產(chǎn)權的基本概念、范圍、特征及作用，并對國內(nèi)外知識產(chǎn)權現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢進行了梳理。此外，本章還專門探討了國內(nèi)外植物藥知識產(chǎn)權保護概況，以及中藥品種保護制度建立與實施三十年來的情況，為讀者提供了宏觀的國際視角。第二章聚焦中藥知識產(chǎn)權

本書是根據(jù)全國法律碩士考試的相關要求編寫的，主要內(nèi)容是對考試中歷年真題的民法學試題進行解讀分析。書中對民法學試題進行了分類，按照總則、人格權法、物權法、債法總論、合同法、親屬法、繼承法、侵權責任法等進行專題解析。在對真題答案進行解析的基礎上，對于民法學中易錯知識點進行提醒，對應當掌握的重要知識點進行標注。

本書是根據(jù)全國法律碩士聯(lián)考的相關要求編寫的，主要內(nèi)容是對歷年真題中的刑法學試題的解讀分析。本書對刑法學試題進行了分類，按照刑法的原則、刑法的適用范圍、犯罪概述、共同犯罪、罪數(shù)與刑罰、刑罰的裁量與執(zhí)行以及刑法各論中的各類罪等進行了分類解析。書稿在分析真題答案的基礎上，對刑法學中應當掌握的重要知識點進行了標注，對重要的案例

本書是根據(jù)全國法律碩士考試的相關要求編寫的，是對法律碩士考試歷年真題中的法理學、憲法學相關試題進行的解讀分析。本書按照專題的形式對考試真題內(nèi)容進行分類解析，法理學專題內(nèi)容包括法理學基本概念、法的起源和發(fā)展、法的運行、法的價值等，憲法學專題內(nèi)容包括憲法的概念、憲法的分類、憲法的基本原則、憲法的效力與作用等。書稿在分析真題