“青少兒有聲語言教學體系”由《青少兒播音主持與口語表達訓練教程》的7個分冊共同呈現(xiàn)，教學對象是3-15歲的青少兒。每冊分為“基礎訓練、表達訓練、參賽作品、即興口語、形體禮儀、表演互動游戲”六大教學模塊。本套教材有以下特點：一是，共收錄112個單元卷首語；3000個單音節(jié)、雙音節(jié)、四音節(jié)字詞練習，與小學語文識字量同步；2

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內容簡介：“青少兒有聲語言教學體系”由《青少兒播音主持與口語表達訓練教程》的7個分冊共同呈現(xiàn)，教學對象是3-15歲的青少兒。每冊分為“基礎訓練、表達訓練、參賽作品、即興口語、形體禮儀、表演互動游戲”六大教學模塊。本套教材有以下特點：一是，共收錄112個單元卷首語；3000個單音節(jié)、雙音節(jié)、四音節(jié)字詞練習，與小學語文識字

“青少兒有聲語言教學體系”由《青少兒播音主持與口語表達訓練教程》的7個分冊共同呈現(xiàn)，教學對象是3-15歲的青少兒。每冊分為“基礎訓練、表達訓練、參賽作品、即興口語、形體禮儀、表演互動游戲”六大教學模塊。本套教材有以下特點：一是，共收錄112個單元卷首語；3000個單音節(jié)、雙音節(jié)、四音節(jié)字詞練習，與小學語文識字量同步；2

書名：傳播學研究方法主編：鄧元兵套系：新聞學與傳播學“十四五”規(guī)劃教材·基礎課程系列內容簡介本書以深入淺出的方式介紹傳播學的主要研究方法，包括問卷調查法、內容分析法、實驗法、訪談法、觀察法、民族志、話語分析等量化和質化研究方法。教材共十章內容，從理論闡釋和實踐操作兩個層面對研究方法進行介紹。教材引入了豐富

這是“學人書影”系列第二部。從事文史研究的學人，不能缺少版本目錄學這把鑰匙。辛德勇教授從自己的藏書中，選編出一冊清代史部書籍的書影，并對每一部書的版本做了說明。這些舊刻本古籍，與他的讀書與研究密不可分。編選出版這系列書影，既是與同道學人交流文史研究的基本觀念和方法，也有助于清代版本學研究的走向深入，以揭示版刻特征變化背

《做——中國2021》（中英雙語）是由資深藝術媒體人曹丹聯(lián)合國際著名策展人漢斯·烏爾里希·奧布里斯特（HansUlrichObrist）共同主編的藝術實踐指南手冊，來自全球的108位華裔藝術家的藝術創(chuàng)意，在日常生活中可以隨時隨地實踐，重新認識藝術的定義與生活本身的魅力，同時也是藝術策展形式的

傳統(tǒng)的圖書營銷往往以“內容”作為核心競爭力，而忽視營銷這一關鍵步驟。“暢銷書”的出現(xiàn)開始從圖書市場宏觀營銷的角度，貫穿圖書的選題—出版—宣傳—銷售整個流程，以消費者為中心的整體營銷活動去贏得市場。本書從多本非虛構類、少兒類暢銷書入手，分析暢銷書的營銷模式，探究這些營銷模式給我國書業(yè)營銷帶來的啟示。本書收集案例豐富，分析

《中國報學史》系統(tǒng)全面地介紹和論述了中國新聞事業(yè)發(fā)生發(fā)展的歷史，匯集了大量的第一手材料，基本勾勒出了中國新聞事業(yè)產生發(fā)展的大致脈絡，確定了中國新聞史研究的內容。它的出版標志著中國新聞史系統(tǒng)研究的開端，這在我國新聞史學史上有重大的里程碑意義。此后，中國新聞史的研究至少在形式上展現(xiàn)出全面鋪開之勢，通史、地域史、斷代史、人物

當今全球傳媒生態(tài)環(huán)境發(fā)生了巨大變革，我國媒體要想在傳媒行業(yè)的國際化競爭中占有重要地位，爭取國際傳播話語權，需要從傳播理念、內容、方法、技術等層面進行融合。本教材緊扣新聞學專業(yè)“全媒型”“復合型”人才培養(yǎng)目標，將融合新聞學基礎理論、典型案例與實訓任務三方面緊密結合，尤其細化了實訓環(huán)節(jié)設計部分。全書內容上分為四大部分，即融