對于媽媽這個角色而言，最大的成就感來自養(yǎng)育孩子的過程。只是在這個過程中，過于強(qiáng)調(diào)了養(yǎng)育的部分，而忽略了媽媽作為獨(dú)立個體的需求。 都說最好的教育是言傳身教，那么，越是勇于追求自我、成就自我的媽媽，自然越能夠養(yǎng)育出優(yōu)秀的孩子。 《你是孩子的光——智慧媽媽成長法則》將和媽媽們一起來探索，如何在快樂發(fā)展自我、活出美好的同時，給

本書倡導(dǎo)父母抓住孩子前十年的黃金成長時間，送給孩子受益一生的禮物——語言溝通能力和在旅行中快速成長的能力。作者分享了自己在語言培養(yǎng)、親子旅行中的感悟和心得，從中可以看到極大的養(yǎng)育張力和彈性，可以有效抵御“精細(xì)化養(yǎng)育時代”孩子的嬌弱感和親子關(guān)系的脆弱性，值得很多父母借鑒和思考。

隨著進(jìn)入AI時代，以往的基本常識已無法應(yīng)付這日新月異變化的時代。高學(xué)歷也不再是人生勝利組的票房保證。10年后可能很多職業(yè)已被機(jī)器人取代，不再需要人工。我們教育孩子的方法還要墨守成規(guī)嗎？微軟日本公司社長成毛真根據(jù)自己對未來職業(yè)的判斷和對于未來人才的思考，給父母提出了很多具有顛覆性的教育理念，比如“讓孩子把所有精力都放在學(xué)

潞河中學(xué)是北京市重點(diǎn)中學(xué)，也是有悠久歷史的名校，文學(xué)社作為潞河中學(xué)的文化社團(tuán)，很有影響力，先后培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的文學(xué)小作者。本書是潞河中學(xué)今年推出的重點(diǎn)項目，全書共分六部分，包括老師、學(xué)生關(guān)于讀書感想和讀書方法的文章，并列出了推薦書單；書中還收錄了朱光潛、蔡元培和魯迅等名家談讀書的作品。

本教材圍繞高校立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的指導(dǎo)作用,以文化人，以文育人，將中國古代的科教文化——班墨文化與新時代的工匠精神相結(jié)合，講述魯班和墨子兩位圣人在中國科技發(fā)展上的貢獻(xiàn)。 傳承班墨文化、弘揚(yáng)新時代工匠精神，是推動中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入質(zhì)量時代的需要，是促進(jìn)高職學(xué)生全面發(fā)展的需要。

本書切合當(dāng)今中國家長的實(shí)際問題，選擇家長教育的有關(guān)主題，如兒童健全人格培養(yǎng)、如何幫助孩子應(yīng)對心理問題、是否選擇輔導(dǎo)班、父親和母親在兒童成長發(fā)展中的作用、家庭教養(yǎng)方式與兒童發(fā)展等。與同類書相比較，本書注重理論與實(shí)際結(jié)合，將有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)理論與實(shí)際家庭教育案例相結(jié)合。

本書根據(jù)高職生這一群體的特點(diǎn)和求職擇業(yè)的需要，由多年從事就業(yè)指導(dǎo)的教育工作者、人才市場和社會保障部門的專家、著名企業(yè)的人力資源管理人員等參與編寫。本書全面介紹了就業(yè)準(zhǔn)備、如何打造實(shí)力、求職的方法和技巧外，還結(jié)合市場經(jīng)濟(jì)的新環(huán)境，就大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯設(shè)計、如何維護(hù)自身權(quán)益、如何把握第一份崗位、怎樣走創(chuàng)業(yè)之路做了系統(tǒng)闡

我國高等教育已步入后大眾化時代，高等教育質(zhì)量觀的不斷豐富和完善，“以學(xué)習(xí)者為中心”的高等教育質(zhì)量文化的興起，都對高等教育質(zhì)量保障提出了新的要求。本書基于國際高等教育質(zhì)量保障多元主體參與的趨勢，從學(xué)生參與的視角出發(fā)，在對國內(nèi)外學(xué)生參與高等教育質(zhì)量保障的現(xiàn)狀進(jìn)行全面考察的基礎(chǔ)上，提出重構(gòu)我國高等教育質(zhì)量保障體系的新思路、新

本書從校園生活和社會生活中常見的事例入手，針對職校生的特點(diǎn)，結(jié)合大量的案例，將行為規(guī)范與法制教育相結(jié)合，進(jìn)行詳細(xì)的解讀，以增強(qiáng)學(xué)生的法律意識、行為規(guī)范和社會交往能力為目的。具體內(nèi)容包括：珍惜青春、遠(yuǎn)離犯罪，珍愛生命、拒絕毒品，加強(qiáng)防范、建設(shè)平安校園，消除隱患、保障食品安全，關(guān)愛生命、確保出行安全，講究秩序、敬畏傳統(tǒng)等。

本著作研究的主要內(nèi)容分為三大部分：第一部分(上篇)，職業(yè)教育的相關(guān)理論研究。該部分從三個方面展開研究：一是對職業(yè)教育屬性的認(rèn)定；二是對職業(yè)教育發(fā)展地位與作用的研究；三是對職業(yè)教育公共政策研究前沿的綜述。第二部分(中篇)，云南省職業(yè)教育發(fā)展的實(shí)證研究。該部分涵蓋兩大內(nèi)容：一是云南省職業(yè)教育發(fā)展概況研究。二是深入研究云南省