為幫助參加普通高校招生考試的學(xué)生夯實基礎(chǔ)、鞏固知識，組織編寫了四川省"職教高考一輪復(fù)習(xí)試卷”叢書。本書是"職教高考一輪復(fù)習(xí)試卷”叢書之一，共21套試卷。試卷按照教材中知識結(jié)構(gòu)設(shè)計，題型、分值等與考試真題一致。本套叢書旨在幫助學(xué)生強化基礎(chǔ)知識，強化解題技巧，切實提高實戰(zhàn)水平。本書內(nèi)容是面向職教高考（數(shù)學(xué)）的試卷，試卷內(nèi)容

本套圖書包含幾個板塊：思維、語言和英語。模型以我國大陸與臺灣地區(qū)的語文課程標(biāo)準(zhǔn)和美國各州共同核心標(biāo)準(zhǔn)（CCSS）中的語言標(biāo)準(zhǔn)為框架，以大陸部編教材和英語母語的早期讀寫能力訓(xùn)練材料為分析對象，結(jié)合文獻中的實證研究結(jié)論，輔以多位一線教學(xué)研發(fā)老師的實踐經(jīng)驗，梳理了兒童早期語言能力的發(fā)展路徑，此外還借助斑馬海量的學(xué)員操作與作答

在以AIGC（ArtificialIntelligenceGeneratedContent）為新動能的新一輪產(chǎn)業(yè)革命下，中國需要各類工程人才，既需要傳統(tǒng)的工程技術(shù)人才，也需要工程科學(xué)人才，當(dāng)然更需要有卓越引領(lǐng)型人才。在未來，教育的關(guān)鍵更在于構(gòu)建合適的教育體系和激活、培養(yǎng)學(xué)生，使他們在未來能夠保持競爭力。本書基于實用主義

本書是北京工業(yè)大學(xué)信息學(xué)部計算機科學(xué)與技術(shù)系全體教師在新時期人才培養(yǎng)要求下，通過對課程思政教學(xué)模式改革的不斷探索和實踐而形成的優(yōu)秀思政案例集，也是課程思政教學(xué)模式改革的成果總結(jié)。案例分為8個主題，從多角度、多層次展現(xiàn)了專業(yè)知識與思政元素在教學(xué)活動中有機融合的設(shè)計思路和實現(xiàn)方法。書中每一個案例都是專業(yè)教師通過多次教學(xué)實踐

《小學(xué)語文實踐教程（微課版）（思政版）》以微格教學(xué)理論為基礎(chǔ)，緊緊圍繞小學(xué)語文課堂日的教學(xué)實際，主要講解小學(xué)語文課堂教學(xué)各項技能的概念、類型、構(gòu)成要素以及各項技能的訓(xùn)練要點，并精選幾項最基本的課堂教學(xué)技能作為重點訓(xùn)練內(nèi)容，著重突出對導(dǎo)入技能、講解技能、提問技能、結(jié)束技能和板書技能的訓(xùn)練。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(202

本書依托高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣《高中物理教材（人教版）》（2019年6月第1版，2022年8月第4印次，其中第1~4章對應(yīng)課本必修一，第5~8章對應(yīng)課本必修二，第9~11章對應(yīng)課本選擇性必修一的相應(yīng)章節(jié)），對于中學(xué)物理的力學(xué)部分的知識內(nèi)容、邏輯體系做了系統(tǒng)的梳理和豐富的展開。本書風(fēng)格類似課堂實錄，以聊天的形式娓娓道來

本書主要內(nèi)容由立德樹人·向美而行；減負提質(zhì)·綠色課堂；關(guān)注素養(yǎng)·優(yōu)化方式三章組成。具體內(nèi)容包括：全員導(dǎo)師制背景下黨員“雙重導(dǎo)師制”的實踐與思考；勞動教育在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的滲透；淺談文化墻布置的育人作用等。

本書共10章。第1章開宗明義，闡述了教師為什么需要做研究。第2章至第7章，分別介紹了幾種比較適合教師進行教學(xué)研究的方法，在內(nèi)容方面突出了如何運用這些方法收集研究數(shù)據(jù)。第8章介紹了新興技術(shù)為教育研究帶來的新途徑。第9章和第10章，分別介紹了質(zhì)性資料和量化數(shù)據(jù)的分析工具軟件和方法。

本書精選了近兩百個中學(xué)生能夠看懂的“無字證明”�！盁o字證明”一般是指僅用圖像而無需語言解釋就能不證自明的數(shù)學(xué)結(jié)論，其形式往往是一個特定的圖片，有時也配有少量的解釋說明。本書的每個無字證明都是一個趣題，這些無字證明涵蓋了中學(xué)數(shù)學(xué)的方方面面。本書主要內(nèi)容包括平面幾何、立體幾何、代數(shù)恒等式、不等式、三角公式、數(shù)列和其他。

全書共分為三大部分。第一部分梳理了關(guān)于大學(xué)變革的主要概念和理論，探討了在當(dāng)前環(huán)境下大學(xué)變革發(fā)生的原因以及影響變革進程的外部環(huán)境因素。第二部分通過分析變革的類型，塑造變革進程的社會經(jīng)濟、組織架構(gòu)、文化等外部因素，以及變革推動者及其領(lǐng)導(dǎo)力和戰(zhàn)略規(guī)劃，提出了一個理解大學(xué)變革的多方面框架體系，并通過具體的實例說明以上三個方面如