本書(shū)為“‘百卅黌門(mén)’武漢大學(xué)精神文化叢書(shū)”之一種。本書(shū)在《武大老照片》《烽火西遷路:武漢大學(xué)西遷樂(lè)山七十周年紀(jì)念圖集》的基礎(chǔ)上增刪而來(lái)。該書(shū)按歷史順序，以圖片配文字的形式，分四個(gè)大的時(shí)段，全面展現(xiàn)了學(xué)校早期發(fā)展的方方面面。從中既可以看到學(xué)校的風(fēng)物之美，也可以感受到自強(qiáng)興學(xué)的艱辛；從中既可以知曉當(dāng)時(shí)的方家云集，更能體會(huì)到

武漢大學(xué)現(xiàn)在是我國(guó)教育部直屬的綜合型全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，回顧歷史，武漢大學(xué)擁有豐富的紅色資源。本書(shū)以圖文并茂的方式對(duì)武漢大學(xué)跨越三個(gè)世紀(jì)的辦學(xué)歷程中的紅色篇章進(jìn)行了記錄，包括中國(guó)共產(chǎn)黨在武漢大學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展、武漢大學(xué)師生的革命活動(dòng)、抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)共兩黨在珞珈山共同抗日的情況、武漢大學(xué)建筑所承載的革命故事、解放后學(xué)校紅色基因的傳承

本書(shū)是教育部“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，也是國(guó)家級(jí)精品資源共享課配套教材。書(shū)中闡述了“小學(xué)教育源流”“小學(xué)教育特性”“小學(xué)學(xué)生”“小學(xué)教師”“小學(xué)教育目標(biāo)”“小學(xué)教育內(nèi)容”“小學(xué)教育環(huán)境”“小學(xué)教育活動(dòng)”和“小學(xué)教育評(píng)價(jià)”等小學(xué)教育學(xué)的基本問(wèn)題。在結(jié)構(gòu)上，以小學(xué)教育學(xué)的基本概念和原理為主線，聯(lián)系當(dāng)前小學(xué)教

本教材對(duì)為什么要評(píng)價(jià)、誰(shuí)評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)什么、根據(jù)什么評(píng)價(jià)、怎么評(píng)價(jià)等問(wèn)題進(jìn)行了回答，著重探討了評(píng)價(jià)目的、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)信息等基本概念。本教材從一個(gè)學(xué)前教育工作者的角度，試圖既反映教育評(píng)價(jià)的基本理論，也反映教育評(píng)價(jià)的實(shí)踐探索；既反映教育評(píng)價(jià)領(lǐng)域的共性問(wèn)題，也反映學(xué)前教育評(píng)價(jià)的特殊問(wèn)題；既反映國(guó)內(nèi)學(xué)前教育評(píng)

本冊(cè)圖書(shū)以“讀懂學(xué)生，賦能成長(zhǎng)”為主線，以“體驗(yàn)式教育”為特色，根據(jù)庫(kù)伯“體驗(yàn)學(xué)習(xí)圈”理論四個(gè)階段：具體經(jīng)驗(yàn)、反思性觀察、抽象概念化和主動(dòng)實(shí)踐，進(jìn)行課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)。以生命健康教育為內(nèi)容主體，分設(shè)六大主題：情緒健康、積極溝通、個(gè)人認(rèn)知、生命教育、生涯教育、習(xí)慣養(yǎng)成。每章節(jié)內(nèi)容規(guī)劃：教育目標(biāo)、活動(dòng)用品、適用年級(jí)、教材關(guān)聯(lián)、

本練習(xí)冊(cè)包括語(yǔ)法專(zhuān)題綜合訓(xùn)練、通關(guān)月考測(cè)試卷、綜合測(cè)試卷、附錄共四個(gè)部分。其中，第一部分語(yǔ)法專(zhuān)題綜合訓(xùn)練包括名詞、冠詞與數(shù)詞、代詞、形容詞與副詞、介詞、連詞、動(dòng)詞時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞等18個(gè)常考語(yǔ)法點(diǎn)的相關(guān)練習(xí)。每個(gè)�？颊Z(yǔ)法點(diǎn)還特別增加了語(yǔ)法選擇題，進(jìn)行了新老題型的銜接，從而使得題型和知識(shí)點(diǎn)更加全面和透徹；第二部分包括通

本書(shū)為“高等職業(yè)院校招生考試復(fù)習(xí)教材”《數(shù)學(xué)》的配套教材。本教材以中職學(xué)生升學(xué)考試所需掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)為主線，以學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題為對(duì)象，分析考試中可能遇到的相關(guān)知識(shí)難點(diǎn)，以及相應(yīng)的解決技巧，并通過(guò)組織相關(guān)練習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。本書(shū)根據(jù)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行劃分，設(shè)置了形式多樣的題目，題目難度有梯度，布局科學(xué)合理

本書(shū)是一部研究中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育理論與實(shí)踐的專(zhuān)著。它系統(tǒng)討論了中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的理論基礎(chǔ)，對(duì)中華人民共和國(guó)成立以來(lái)我國(guó)中小學(xué)的核心價(jià)值觀教育進(jìn)行了歷史的回溯和總結(jié)，對(duì)一些國(guó)家和國(guó)際組織的核心價(jià)值觀教育進(jìn)行了比較分析。在調(diào)研當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的狀況的基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)、分析了清華附小

本研究針對(duì)研究生教育相關(guān)指數(shù)開(kāi)展理論探索和實(shí)證研究，系統(tǒng)闡釋了研究生教育培養(yǎng)指數(shù)、研究生教育質(zhì)量指數(shù)以及研究生教育發(fā)展指數(shù)的理論內(nèi)涵和構(gòu)建思路。在實(shí)證研究方面，從研究生教育發(fā)展的充分性、貢獻(xiàn)性和保障性三個(gè)維度為基準(zhǔn)綜合評(píng)價(jià)體系，在兼顧評(píng)價(jià)發(fā)展水平的同時(shí)，構(gòu)建了世界主要國(guó)家研究生教育發(fā)展指數(shù)，比較分析主要國(guó)際阿研究生教育

本書(shū)旨在幫助非法學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生掌握就業(yè)與創(chuàng)業(yè)中所涉及到的主要法律知識(shí)，具備規(guī)避法律風(fēng)險(xiǎn)和處理相應(yīng)法律問(wèn)題的能力，助力大學(xué)生順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)。本書(shū)分為就業(yè)篇和創(chuàng)業(yè)篇兩部分，就業(yè)篇主要介紹訂立勞動(dòng)合同、勞動(dòng)合同的履行與變更、勞動(dòng)合同的解除與終止、認(rèn)識(shí)社會(huì)保險(xiǎn)、勞動(dòng)爭(zhēng)議的解決等相關(guān)內(nèi)容，創(chuàng)業(yè)篇介紹設(shè)立創(chuàng)業(yè)實(shí)體、創(chuàng)業(yè)實(shí)體融資與擔(dān)保法