本書是《義務教育拓展性學習課程小學數(shù)學》系列叢書分冊之一，供小學二年級下學生使用。本系列叢書依據(jù)《義務教育數(shù)學課程標準》編寫，結合現(xiàn)行人教版等小學數(shù)學教材，解決教材中忽視數(shù)學本質、邏輯體系不清晰、只重算法不重算理等問題，以加強基礎知識和基本技能的訓練為出發(fā)點，例題典型，講解清晰，總結到位，練習豐富，做到講練有機結合，真

周莉老師一直致力于推廣思維導圖在教學中的運用。思維導圖把枯燥的信息變成彩色的、易于學生記憶的并且有高度組織性的圖，而且還能夠將信息可視化，進一步提高了學生的學習效率。 剛步入學堂的兒童對于寫作文仍然沒有清晰的概念，他們或是害怕、討厭寫作文，或是喜歡看書卻不愿意寫作文，又或是寫作文仿佛擠牙膏；要么就是寫出的作文結構不清、

《中小學法治教育讀本》（小學六年級下冊），為司法部、全國普法辦組編。本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹習近平法治思想，以落實《中央宣傳部、司法部關于開展法治宣傳教育的第八個五年規(guī)劃（2021—2025年）》，切實抓好普法學習宣傳為目標，并緊密結合小學六年級學生的學習特點，內(nèi)容包括行政區(qū)劃、司法力量等

本書是針對外研三年級起點的六年級小學生編寫的英語教輔，專為低分學生有效提分，中等及中等以上學生追求高分而策劃。英語模塊化非常強，本書將小學英語中最容易丟分的英語聽力和英語閱讀（完型填空、閱讀理解、短文填空、閱讀表達）作為專題進行強化訓練。用專題的形式進行呈現(xiàn)，達到哪里不會練哪里的目的。圖書考點梳理，分析題型，形成完備的

本書共十章，內(nèi)容包括：兒童美術教育的人文性質、兒童美術教育的人文建構、兒童美術教學的文化理解、人文視角下的“真趣”美術課堂、美術教學提升兒童審美和人文素養(yǎng)、兒童審美品質與能力培養(yǎng)、兒童審美與校園文化建設等。

本書共八章，內(nèi)容包括：本真數(shù)學理論基礎、本真數(shù)學育人價值、本真數(shù)學教學主張、本真數(shù)學教學策略、本真數(shù)學素養(yǎng)踐行、本真數(shù)學課堂模式、本真數(shù)學課堂評價、本真數(shù)學教學案例。

根據(jù)“意見”要求，本書從“健全作業(yè)管理機制”“注重作業(yè)質量”“分類明確作業(yè)總量”“提高作業(yè)設計質量”“加強作業(yè)完成指導”這五個部分，用理論結合案例來解讀“雙減”背景下，對“作業(yè)設計”的新思維和新理解。

本書為高等院校音樂教育專業(yè)教材，其主要內(nèi)容包括技法、選曲兩大部分，其中技法又包括鋼琴技法、聲樂技法、編配技法，實用性強，可操作性強；選曲以具有代表性的歌曲為主，并且進行了和弦和織體的編配。本教材有極廣的覆蓋面和極強的實用性。本教材整體編排思路清晰合理，選曲具有代表性，和弦編配合理，樂譜打譜規(guī)范，內(nèi)容符合高等院校音樂教育

本書是北京東路小學紅山分校2018年課題項目“基于‘深呼吸課堂’的小學數(shù)學青年教師專業(yè)成長研究”的成果。本書主要由以下幾大板塊構成：播種——新綠芽課程的學校追求，孕育——新綠芽課程文化建構，潤澤——深呼吸課堂的發(fā)現(xiàn)與根植，探究——基于學科融合的項目學習，同行——和兒童一起學習。本書旨在了解北京東路小學紅山分校青年教師的

本書主要通過北京朝陽區(qū)教育研究中心以及該區(qū)學校數(shù)學特級教師及優(yōu)秀教師的教學案例互相進行教學探討。從對素養(yǎng)、核心素養(yǎng)、數(shù)學核心素養(yǎng)等內(nèi)涵的詮釋，如何讓教學設計帶有明顯的培養(yǎng)和發(fā)展學生核心素養(yǎng)的烙印，如何讓命題成為量化學生核心素養(yǎng)以及數(shù)學核心素養(yǎng)發(fā)展水平的載體等幾個方面深入淺出地闡述了課程改革大背景下小學數(shù)學教學應如何落實