本書主要研究了1912—1937年期間的大學(xué)生日常生活情況及其變遷,主要內(nèi)容包括當(dāng)時大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、物質(zhì)生活、課外生活以及情感生活等。本課題在研究過程中充分利用豐富多元的史料,注重微觀和普通學(xué)生個體的身心感受,力圖揭示當(dāng)時大學(xué)生的原生態(tài)日常生活面貌,探析時代變遷對他們?nèi)粘I畹挠绊。通過1912—1937年期間的大學(xué)
坐落于國家級歷史文化名城的聊城大學(xué),簡稱聊大,其前身是山東師范學(xué)院聊城分院,至今已走過半個世紀(jì)的風(fēng)雨歷程,是一所地方綜合性大學(xué)!读某谴髮W(xué)校史(2005.1—2024.6)》是全面記述聊城大學(xué)自2005年至2024年,20年間發(fā)展軌跡的文獻資料,記錄了學(xué)校發(fā)展和變遷的過程,是聊城地方史和教育史的重要組成部分,是聊城高校
《大語文分級誦讀》根據(jù)青少年的思維階段、生活內(nèi)容、學(xué)習(xí)特點,遴選國學(xué)經(jīng)典篇目,構(gòu)建的國學(xué)經(jīng)典誦讀訓(xùn)練體系。本叢書按照周組織誦讀材料,以16周作為一級,每周安排“3篇古詩詞、3篇小古文、3篇現(xiàn)代文”,叢書共6級6冊。本書為《大語文分級誦讀》系列之一,為6-9歲兒童編排了《暮江吟》《漢江臨眺》《浪淘沙》《題西林壁》等48首
本書共九章,內(nèi)容包括:素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)解讀、素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂基本要素解構(gòu)、語文學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)下的課堂教學(xué)建構(gòu)、數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)建構(gòu)、英語學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)建構(gòu)、物理學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)建構(gòu)、化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)建構(gòu)、政史學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)建構(gòu)、綜合學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)建
本教材從新時代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育概述入手,闡述了新時代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)涵和特點,分析了新時代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀,揭示了其存在的問題和不足,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合新時代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育具體實踐,介紹了新時代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新的理念,構(gòu)建了新時代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容體系,討論了新時代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中教學(xué)方法和手段的創(chuàng)新
本書根據(jù)最新版義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求背誦和推薦的169首古詩詞進行編寫,旨在培養(yǎng)小學(xué)生的古詩詞素養(yǎng),幫助小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)古詩詞。在內(nèi)容與形式上,本書精心安排,由詩詞原文、精美插圖、重點注釋、古詩今譯、詩詞賞鑒、文學(xué)常識等欄目構(gòu)成。每首詩詞所配情境圖活潑精美,幫助學(xué)生根據(jù)圖文聯(lián)想記憶;“重點注釋”權(quán)威、詳細(xì),幫助學(xué)生短
本書收集了近10年的全國卷高考物理真題以及各省市包括新高考地區(qū)的高考物理真題。按照題型分為選擇題、實驗題和解答題三個部分,然后又將真題按照考查知識點分成專題,每個專題下面的真題按照難易程度分為刷基礎(chǔ)和刷能力。而且每部分的真題都進行了歸納總結(jié),并挑選經(jīng)典例題進行深度剖析,引導(dǎo)學(xué)生分析解題;書的后面還配有詳解詳析,以及活動
本書結(jié)合專家的建議和數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的需要,學(xué)而思課程體系把整個小學(xué)階段需要掌握的內(nèi)容分成了八大問題,以此培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
這是一本教育學(xué)書籍,內(nèi)容立足于高校實踐,全面研究國內(nèi)高校思想政治教育現(xiàn)狀,闡釋聯(lián)動協(xié)同的理論原理、目標(biāo)、原則、方法及機制構(gòu)建。通過全面評析國內(nèi)院校高校思想政治教育協(xié)同育人的實踐現(xiàn)狀、歷史發(fā)展,深化研究高校高校思想政治教育協(xié)同育人的基礎(chǔ)理論原理;探索高校思想政治教育協(xié)同機制的實踐方法策略;從指導(dǎo)思想、協(xié)同理論、課程協(xié)同、
本專著致力于生態(tài)科技教育的實踐探索,將生態(tài)科技教與五育加以融合。本專著將理論與實踐相結(jié)合,強調(diào)理論性、指導(dǎo)性、操作性的統(tǒng)一,適合教育理論工作者、中小學(xué)教師、校長、家長,以及對生態(tài)科技教育感興趣的讀者閱讀。本專著共有七章內(nèi)容。第一章對生態(tài)科技教育與五育融合的背景與理論基礎(chǔ)進行了闡述;第二章至六章,分別探討了學(xué)校生態(tài)科技教