本書圍繞考試大綱,分別從教育、體育、金融、旅游等方面選材進行編寫,覆蓋了考試大綱中要求的所有指數,包括聽力、語法、詞匯、閱讀、寫作、口語。該教程既符合學校教學規(guī)律,又符合培訓機構的培訓要求和特點,同時考慮到職業(yè)類教育的需要,在素材的選取、內容的編排上盡量做到與職業(yè)教育的銜接。該教程指明了教學和培訓的內容和方法,同時也給
本書緊扣全國英語等級考試考試大綱,分別從教育、體育、金融、旅游等方面選材進行編寫,覆蓋了考試大綱中所要求的所有指數,包括聽力、語法、詞匯、閱讀、寫作、口語等。該教程旨在給讀者提供PETS教學和培訓的一個載體,指明教學和培訓的內容和方向,同時也給教師提供教學的方法、手段和測試的題材,為讀者和培訓教師帶來方便。通過該書的講
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本書共分為七章。本書首先在第一章介紹了互聯網的產生與發(fā)展、信息技術的相關知識以及信息技術教育的深刻內涵;隨后在第二章詳細論述了英語教學與信息技術融合應用的理論依據,包括語言學相關理論、語言學習相關理論以及教育學相關理論,為隨后英語教學與信息技術融合應用的探索研究奠定了基礎;本書的第三章從學習者視角出發(fā)闡述了英語教學與信
本書為為數較少的調查中國大學生德語語音語調習得研究。本書分為八個章節(jié),第一章先說明二語語音習得的概念;第二章分析我們將如何展開中國學生德語語音習得的研究;第三章將介紹德語語音系統(tǒng),包括元音、輔音與語調系統(tǒng)。一般二語語音的評估受音段與超音段兩方面的影響。由于超音段因素比較復雜,又可細分為語調與節(jié)律。因此,有關中國學生德語
本書一共分為三大章:首先是分析《一個新婚詩人的日記》中的詩學元素,以此來幫助讀者們明白書中詩作的結構和音律特點;接著將介紹希梅內斯的文學創(chuàng)作風格,以及《一個新婚詩人的日記》里的主要象征元素;最后便是探討翻譯該詩集過程中所存在的難點,以及在解決這些困難時可采用的關鍵技巧。除此之外,在書的附錄部分還附有《一個新婚詩人的日記
本書是日本著名作家夏目漱石作品,至今仍躋身于日本中學生最喜歡讀的十部作品之列。它是一部利己主義者的懺悔錄,深刻揭露了利己之心與道義之心的沖突!缎摹分v述的是”先生”結識并愛上了房東家的小姐,同時也贏得了房東太太的好感,但卻因年少時曾受到叔父的欺詐而對他人時存戒心,遲遲不能表白自己的心意。后來,”先生”的好友K住進了房東
本書由五部分組成,既包含語言基礎知識的學習,也包含應試技巧的講解。內容涵蓋“人與自然”“未來科技”“生活方式”“體育健康”“購物營銷”等與學生生活密切相關的主題,體現多樣性(Variety)、靈活性(Flexibility)、可習得性(Learnability)和連貫性(Linkage)的原則。有助于學生循序漸進地掌握
本書對教師如何使用《新起點日語(3)學生用書》進行教學活動提出了詳細的建議,并適當的擴充了每課的知識、文化內容,以幫助教師豐富課堂教學,從而更有效地培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫等綜合日語運用能力。本書在內容結構上包括教材每課的設計思路、能力目標、知識要點、教學內容(包含教學建議、重點詞匯、語法解析、交際用語)課文翻譯、實踐活
本書具有以下特點:1.各冊間坡度設計合理,著重訓練學生的語言基本功,語法和詞匯的鞏固訓練更具系統(tǒng)性;2.體裁、題材豐富,內容新穎,涉及獨立思考、批判思維、人際關系、種族歧視、人與自然、生活方式、價值觀念等各個方面;3.在課堂活動設計上注重發(fā)揮學生的主動性與積極性,注重培養(yǎng)學生的自主學習能力,在編寫手法上注意縱向連貫和橫