傳統(tǒng)的圖書營(yíng)銷往往以“內(nèi)容”作為核心競(jìng)爭(zhēng)力，而忽視營(yíng)銷這一關(guān)鍵步驟。“暢銷書”的出現(xiàn)開始從圖書市場(chǎng)宏觀營(yíng)銷的角度，貫穿圖書的選題—出版—宣傳—銷售整個(gè)流程，以消費(fèi)者為中心的整體營(yíng)銷活動(dòng)去贏得市場(chǎng)。本書從多本非虛構(gòu)類、少兒類暢銷書入手，分析暢銷書的營(yíng)銷模式，探究這些營(yíng)銷模式給我國(guó)書業(yè)營(yíng)銷帶來的啟示。本書收集案例豐富，分析

《中國(guó)報(bào)學(xué)史》系統(tǒng)全面地介紹和論述了中國(guó)新聞事業(yè)發(fā)生發(fā)展的歷史，匯集了大量的第一手材料，基本勾勒出了中國(guó)新聞事業(yè)產(chǎn)生發(fā)展的大致脈絡(luò)，確定了中國(guó)新聞史研究的內(nèi)容。它的出版標(biāo)志著中國(guó)新聞史系統(tǒng)研究的開端，這在我國(guó)新聞史學(xué)史上有重大的里程碑意義。此后，中國(guó)新聞史的研究至少在形式上展現(xiàn)出全面鋪開之勢(shì)，通史、地域史、斷代史、人物

當(dāng)今全球傳媒生態(tài)環(huán)境發(fā)生了巨大變革，我國(guó)媒體要想在傳媒行業(yè)的國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)中占有重要地位，爭(zhēng)取國(guó)際傳播話語權(quán)，需要從傳播理念、內(nèi)容、方法、技術(shù)等層面進(jìn)行融合。本教材緊扣新聞學(xué)專業(yè)“全媒型”“復(fù)合型”人才培養(yǎng)目標(biāo)，將融合新聞學(xué)基礎(chǔ)理論、典型案例與實(shí)訓(xùn)任務(wù)三方面緊密結(jié)合，尤其細(xì)化了實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)部分。全書內(nèi)容上分為四大部分，即融

《媒介導(dǎo)論》分為上下兩篇：上篇為媒介技術(shù)變革及相應(yīng)社會(huì)影響的介紹，下篇為媒介內(nèi)容的鑒別與分析。教材內(nèi)容以媒介發(fā)展歷史現(xiàn)象、理論思辨、業(yè)界操作及前沿知識(shí)為研究主線，具體介紹媒介發(fā)展及融合背景下的媒介概念，媒介功能，媒介性質(zhì)，媒介融合引發(fā)社會(huì)變遷，媒介內(nèi)容的區(qū)分、分析、評(píng)價(jià)等知識(shí)。特別是在信息社會(huì)中國(guó)家高度重視媒介發(fā)展和媒

新媒體時(shí)代，公眾成為新媒體的“所有者”和使用者。研究新媒體對(duì)公眾文化創(chuàng)造力的影響，有利于促進(jìn)文化的繁榮發(fā)展。本書圍繞新媒體影響公眾文化創(chuàng)造力的邏輯、新媒體使用者的文化創(chuàng)造力、新媒體時(shí)代公眾文化創(chuàng)造力的相關(guān)準(zhǔn)則和規(guī)制研究等展開研究，通過分析新媒體和公眾文化創(chuàng)造力之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，提出了發(fā)揮新媒體積極作用促進(jìn)文化創(chuàng)造的建議，

本書由《解放日?qǐng)?bào)》退休記者、編輯朱瑞華所著，作者在《解放日?qǐng)?bào)》任記者時(shí)采訪撰寫的獨(dú)家新聞、原創(chuàng)新聞、特色新聞等文稿具有一定的社會(huì)反響，本書以數(shù)十年采寫新聞的實(shí)踐，悟出了“上頂天，下立地，大新聞不稀奇”，“觀六路，聽八方，新聞在身旁”，“三要素，巧作文，資料策劃靈感”的三點(diǎn)體會(huì)，與剛從大學(xué)校門走出來的新聞系學(xué)生，或剛?cè)肼?/p>

本書以提高大學(xué)生信息素養(yǎng)為目標(biāo)，依據(jù)《高等教育信息素養(yǎng)框架》引入了信息素養(yǎng)的新視野，介紹了信息素養(yǎng)框架和相關(guān)知識(shí)、技能，并結(jié)合高校信息素養(yǎng)教育實(shí)踐，分享了反映學(xué)習(xí)者信息行為的學(xué)習(xí)實(shí)踐和感悟。全書共8章，包括信息素養(yǎng)，人人都應(yīng)具備；認(rèn)知信息的價(jià)值，認(rèn)識(shí)信息倫理與安全；培養(yǎng)檢索思維，探索式查找與獲取信息；知悉信息源，學(xué)術(shù)科

本書按照教育部對(duì)信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)的主要課程內(nèi)容要求，綜合對(duì)專業(yè)英語的教學(xué)要求編寫。內(nèi)容基本覆蓋了數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件、統(tǒng)計(jì)分析、信息處理等學(xué)科知識(shí)，本書信息容量大，知識(shí)性強(qiáng)，注重學(xué)生專業(yè)英語能力的培養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用。各章內(nèi)容包括專業(yè)知識(shí)課文的閱讀理解、相關(guān)專業(yè)詞匯和短語的學(xué)習(xí)以及課后習(xí)題等。既可幫助學(xué)生梳理和豐富專業(yè)知識(shí)，又

本書是中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)（CCF）自2006年以來出版的第14部全國(guó)信息學(xué)奧林匹克年鑒，記錄了2020年國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大的青少年信息學(xué)奧林匹克賽事活動(dòng)，收錄了完整的獲獎(jiǎng)名單，以及各活動(dòng)的試題與解題報(bào)告。通過本書，參賽選手以及教師、教練員可對(duì)競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)、題型設(shè)置、命題思路等有全面的了解。本書是參加信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的青少年的重要

本書是"十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，且為教育部評(píng)選的"2008年度普通高等教育精品教材”。本書系統(tǒng)地論述了香農(nóng)信息論基本理論及某些應(yīng)用問題，基本覆蓋了信息論的各個(gè)方面的內(nèi)容。內(nèi)容包括：信息的定義和度量；各類離散信源和連續(xù)信源的信息熵；有記憶、無記憶、離散和連續(xù)信道的信道容量；香農(nóng)信息論的三個(gè)基本定理：無失真